Las alergias en los niños. Concepto de enfermedad Implicados en la enfermedad Trastornos que genera Cómo enfrentarnos a ellos

1. El niño con alergia: Sentimientos..
El niño con alergia: Sentimientos
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Inmaculada Alventosa Luna -Alventosa Luna - Psicóloga
Psicóloga
Inmaculada

2. El niño con alergia: Sentimientos
INDICE
1. Concepto de enfermedad
2. Implicados en la enfermedad
3. Trastornos que genera
4. Como enfrentarnos a ellos
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

3. El niño con alergia: Sentimientos
1.- Concepto de enfermedad
Enfermedad crónica por:
 Duración
 Incapacidad
 Pronóstico
 REPERCUSIÓN
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

4. El niño con alergia: Sentimientos
1.- Concepto de enfermedad
REPERCUSIÓN: la calidad de vida disminuye porque
1.1Disminuye el rendimiento escolar.
• Absentismo escolar.
• Hospitalizaciones, revisiones, desensibilizaciones …
• Salidas escolares.
• No participan para evitar las reacciones alérgicas.
• Aislamiento, baja autoestima, bullying, etc,
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

5. El niño con alergia: Sentimientos
1.- Concepto de enfermedad
REPERCUSIÓN: la calidad de vida disminuye porque
1.2.Relaciones sociales.
• Horas de patio Horas de juego
• desvincular cualquier actividad lúdica con comida favorecer la
integración con sus iguales.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

6. El niño con alergia: Sentimientos
1.- Concepto de enfermedad
REPERCUSIÓN: la calidad de vida disminuye porque
1.2.Relaciones sociales.
• Comedor escolar. Trabajar con los niños
• la importancia de una alimentación sana
• no todos los alimentos son buenos para todas las personas
• correcta higiene personal y de la mesa.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

7. El niño con alergia: Sentimientos
1.- Concepto de enfermedad
REPERCUSIÓN: la calidad de vida disminuye porque
Relaciones sociales.
Comedor escolar. Organización
• Localización del niño. Evitar la soledad
• Verificar comida
• No obligar
• Buscar apoyos y resolver dudas con
• las familias
• asociaciones…
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

8. El niño con alergia: Sentimientos
1.- Concepto de enfermedad
REPERCUSIÓN: la calidad de vida disminuye porque
Relaciones sociales.
Cumpleaños, navidades y demás celebraciones
 Reorganizar la dinámica del aula
 Informar al resto de familias conocimiento y concienciación del
problema
 Concretar las pautas que se seguirán para todo el curso.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

9. El niño con alergia: Sentimientos
1.- Concepto de enfermedad
REPERCUSIÓN: la calidad de vida disminuye porque
Relaciones sociales.
Cumpleaños, navidades y demás celebraciones
 Los compañeros deben conocer la alergia
• evitar accidentes
• entender la diferencia prevenir bullying
 Eliminar todo aquello que pueda suponer un riesgo.
• globos
• chuches.
• pegatinas…..
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

10. .
El niño con alergia: Sentimientos
2.-Implicados en la enfermedad
 Niño/Adolescente/Adulto
 Familia
 Escuela Infantil/Colegios/Institutos…….
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

11. .
El niño con alergia: Sentimientos
2.-Implicados en la enfermedad
 Escuela Infantil/Colegios/Institutos…
• Las alergias afectan a una cuarta parte de los escolares europeos.
• Un tercio de la jornada del niño transcurre en la escuela durante cinco
días a la semana.
• Debe organizarse la participación del alumno en todas las actividades
asegurándonos que no son un riesgo para el niño
• El personal docente, maestros, y no docente, deben contribuir a crear
un entorno seguro y no discriminatorio.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

12. .
El niño con alergia: Sentimientos
2.-Implicados en la enfermedad
 Familia.
• Dar toda la información al centro sobre la alergia de su
hijo
• Reuniones siempre que sea requerida por el centro
• Colaborar con el centro.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

13. El niño con alergia: Sentimientos
3. Trastornos que genera
1. Ansiedad.
2. Miedo./ Inseguridad.
3. Baja autoestima
4. Sentido de culpabilidad
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14. El niño con alergia: Sentimientos
4.Como enfrentarnos a ellos
1. Ansiedad
 Tener información adecuada de la enfermedad.
• Entrevistas con los padres. Las veces que haga falta
• Informes médicos. Alergólogo
• Información a través de las Asociaciones
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

15. El niño con alergia: Sentimientos
4.Como enfrentarnos a ellos
1. Ansiedad.
 Planificar.
• Actividades curriculares cotidianas
• Salidas extraescolares
 Generar conductas adaptativas.
• Control de los materiales escolares. Tizas, pinturas, plastelinas,
pegamentos, etc….
 Aprender a priorizar.
• Lo primero de todo es el niño
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

16. El niño con alergia: Sentimientos
4.Como enfrentarnos a ellos
2.-Miedo/Inseguridad.
 Hablar de los miedos NO ocultarlos.
 Tratar de ver el mundo con los ojos del niño
 Manejar las emociones y aprender a expresar los
sentimientos de manera adecuada.
• Asertividad
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

17. El niño con alergia: Sentimientos
4.Como enfrentarnos a ellos
3.Baja-autoestima.
 Demostrarle las mejores capacidades que tienen y ayudarle a
desarrollarlas.
• Pintar, matemáticas, música, deportes…. etc.
 Dar los mensajes en positivo
• No vamos a traer chuches para no tener caries….
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

18. El niño con alergia: Sentimientos
4.Como enfrentarnos a ellos
4.Sentimiento de culpa.
 No es culpa de nadie.
 Trabajar actitudes de
Evitamos
• Respeto a las diferencias bullying
• Tolerancia.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

19. El niño con alergia: Sentimientos
4.Como enfrentarnos a ellos
4.Sentimiento de culpa.
 No ocultar los sentimientos
• Fortalecer los sentimientos positivos
• Canalizar los sentimientos negativos.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

20. El niño con alergia: Sentimientos
Ayuda a la estabilidad emocional del niño
 Escuchar con el corazón y con la cabeza
 Preguntar y ayudar
 Las emociones importan. Los niños que “entrenan” las
emociones:
 Confían más en sí mismos
 Trabajan mejor en la escuela
 Tiene menos problemas de comportamiento
 Se llevan mejor con los demás
 Reaccionan mejor cuando hay conflictos.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

21. El niño con alergia: Sentimientos
Ayuda a la estabilidad emocional del niño:
Sentimientos en oposición a comportamiento:
 Ayudar al niño a entender la emoción que está sintiendo
 Darle nombre a esa emoción
 Explicarle que su reacción negativa no fue buena, aunque le entiendes.
 Ayudar al niño a buscar una solución mejor
Beneficios para toda la vida
 Funcionan mejor en la escuela
 Tienen más confianza en sí mismos
 Tienen menos problemas de comportamiento
 Se llevan mejor con sus amigos
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

22. El niño con alergia: Sentimientos
Ayuda a la estabilidad emocional del niño
La propia aceptación que el niño haga de la situación
Su capacidad para decir lo que siente
Las habilidades que tiene para afrontar el cambio
Las características que configuran su personalidad
El apoyo escolar, familiar y social que se le brinda.
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

23. El niño con alergia: Sentimientos
A los niños alérgicos que se les ha
preguntado que es lo que peor llevan en
el colegio su contestación ha sido
la soledad
el acoso
Y que no se busquen alternativas para
muchas de las actividades que se
realizan en el colegio y fuera de él
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

24. El niño con alergia: Sentimientos
A modo de resumen ::
A modo de resumen
 No descarte las emociones de un niño como insignificantes o “tontas”
 El niño debe percibir que está siendo escuchado
 No juzgue ni critique emociones
 Las palabras que expresan comprensión, siempre deben preceder a los
consejos
 Escuche a su alumno cuando juega
 Ayúdele a construir un vocabulario para expresar sus sentimientos
 Comprender que los niños pueden experimentar diferentes emociones al
mismo tiempo
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga

25. Muchas gracias por su atención.
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