Ambientes abiertos de aprendizaje
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El documento describe los diferentes espacios que se han utilizado en el diseño de un blog: a) información, b) interacción a través de contactos y redes sociales, c) producción para compartir trabajos terminados, y d) exhibición para que los estudiantes puedan ver y comentar los trabajos de los demás.
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Los nuevos roles en entornos educativos en la red
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Tarea ibero
La plataforma busca potenciar la visibilidad de las contribuciones de los estudiantes, posibilitar la reutilización de materiales docentes, y aglutinar la actividad investigadora y docente. También pretende facilitar la cooperación entre usuarios y fusionar procesos como el debate y la tutoría.
Aprender y enseñar
Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág. 40-41
Memorias en red
El documento describe un curso en línea abierto de una semana de duración sobre derechos humanos y comunicación para miembros de la red de sitios de memoria de América Latina. El curso se centra en el uso colaborativo de herramientas web para mejorar la comunicación y participación de cada organización, y concluye con los participantes que trabajan en proyectos de comunicación para sus propias instituciones.
Jaime eliecer perea garcia
Este documento describe una red social educativa llamada "Enredados con la economía y la política" que se utiliza para que los estudiantes puedan profundizar sus conocimientos en economía y política más allá del tiempo limitado en el aula. La red social ofrece varias herramientas como foros, blogs, chats y wikis para estimular la participación autónoma de los estudiantes. El objetivo es permitir que los estudiantes estudien estas materias desde cualquier lugar y a su propio ritmo a través de este entorno de aprendizaje virtual.
Las redes sociales como entorno para la enseñanza
El proyecto consiste en crear un espacio on line que contribuya a orientar a los alumnos en su elección vocacional
Nos encontramos en la red y reflexionamos juntos
Este documento describe un proyecto para usar Facebook como una red social para que los estudiantes reflexionen sobre el uso de las redes sociales. El proyecto utilizará un grupo privado de Facebook, publicaciones y foros. Los objetivos son que los estudiantes investiguen y discutan el uso positivo y negativo de las redes sociales, compartan información sobre otros países, y comenten en inglés. La participación de los estudiantes se evaluará sumativamente.
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La hoja de calculo como pensamiento logico
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Proyecto final rsa-bacas patricia sofia
Este proyecto propone la creación de un grupo cerrado en Facebook para que los estudiantes investiguen y apliquen el Teorema de Thales. Los estudiantes trabajarán en equipos para explorar información en línea sobre el teorema, desarrollar ejercicios y crear una presentación en PowerPoint. El proyecto busca integrar las TIC, promover un aprendizaje colaborativo y la creatividad de los estudiantes.
Web 2.0
El documento describe las características y principios clave de la Web 2.0, incluyendo el aprovechamiento de la inteligencia colectiva, la gestión de bases de datos generadas por usuarios, y experiencias enriquecedoras centradas en el usuario. También discute las implicaciones de la Web 2.0 en la enseñanza y el aprendizaje, como el cambio de rol del educador y el estudiante, el fomento de la investigación y el constructivismo, y el uso de herramientas como wikis, blogs y redes sociales.
Actividad 3
Este documento describe las herramientas colaborativas de la Web 2.0 y su aplicabilidad en la formación online. Explica cómo las herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales, multimedia compartido, podcasts, RSS y redes sociales pueden utilizarse para permitir que los estudiantes construyan y compartan conocimiento de manera colaborativa. También proporciona ejemplos específicos de cómo cada herramienta se puede implementar en un curso online para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Desarrollo de habilidades en el uso de documentos colaborativos
Este documento forma parte del portafolio de evidencias del curso MOOC Desarrollo de competencias digitales.
El objetivo es practicar la habilidad de búsqueda y selección de información encaminada al diseño y producción de REA para procesos formativos.
Tema 2. Agregar archivo.
Este documento describe los recursos en Moodle y cómo agregar archivos con descripciones. Explica que las descripciones son importantes para orientar a los estudiantes sobre el contenido. También detalla las diferentes opciones para mostrar archivos subidos, como automático, incrustar, forzar descarga, abrir, y en ventana emergente.
Segundo periodo
El documento describe dos logros relacionados con el uso de herramientas web 2.0 como blogs y Prezi para sistematizar información sobre tecnología. El primer logro implica diseñar un blog para compartir trabajos sobre tecnología, reconociendo utilidades educativas de blogs y usando herramientas web 2.0. El segundo logro evalúa procesos tecnológicos considerando efectos ambientales y humanos, usando mapas conceptuales en Prezi y compartiendo la información en el blog.
Rivera presentacion
Este documento propone el uso educativo de las redes sociales para complementar la enseñanza en el aula. Se selecciona una red social gratuita y popular entre los estudiantes para publicar material de apoyo, realizar tutorías virtuales individuales y evaluar a estudiantes irregulares. El profesor crearía un grupo en la red social para compartir información, orientación y contenido extracurricular, monitorear las visitas y realizar preguntas en clase sobre las publicaciones.
Web 2
Este documento presenta la tarea 1 de un curso sobre herramientas de la Web2. Incluye la definición de la Web2, una explicación del trabajo colaborativo, un mapa conceptual creado en Mind Manager sobre la materia, y las opiniones del estudiante sobre la utilidad de un blog para la materia.
Tahis
La metodología PACIE es una metodología educativa creada por Pedro Camacho que utiliza tecnologías como aulas y campos virtuales para revolucionar la educación a través de la creatividad, interacción y socialización. PACIE busca incluir las TIC en la educación para fomentar el aprendizaje colaborativo mediante el uso de herramientas virtuales de una manera organizada y con respeto.
Los foros en la USSVirtual
Ysaac Galán Salazar
Un foro dentro del modelo educativo de la USS Virtual, es considerado como una potente herramienta que puede ser utilizado para diferentes actividades educativas; todo depende de la finalidad pedagógica que pretende promover y lograr el docente.
En este contexto, la herramienta del foro es empleado para promover la comunicación y socialización entre los miembros de la comunidad virtual, asimismo, se emplea para desarrollar la capacidad argumentativa de los alumnos, recoger la opinión o aportes sobre un determinado tema y para organizar y dinamizar el aprendizaje colaborativo entre equipos de trabajo.
Uso educativo de las herramientas web 2
Las herramientas Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales pueden utilizarse en la enseñanza para promover la colaboración entre estudiantes. Las wikis permiten la construcción colaborativa de contenidos y el seguimiento del progreso del grupo. Los blogs fomentan el aprendizaje activo a través de la investigación y escritura, y facilitan la comunicación. Las redes sociales pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje.
Blogs Y EducacióN
Este documento describe los blogs y su uso en la educación. Explica que un blog es un sitio web que publica artículos de forma cronológica. Los blogs permiten publicar contenido multimedia fácilmente y facilitan la colaboración y discusión entre usuarios. Finalmente, detalla diversas formas de usar los blogs en el aula, como blogs de asignatura, diarios personales de estudiantes, proyectos colaborativos y publicaciones digitales.
Proyecto creativo con T.I.C
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La tecnología aplicada a la educación
Este documento describe el uso de blogs en la educación. Propone que los blogs permiten involucrar activamente a los estudiantes en la construcción del conocimiento dentro y fuera del aula. También promueven la escritura, lectura, discusión y respeto a otras ideas. Los blogs pueden usarse como herramientas educativas que facilitan la discusión y el intercambio de experiencias entre estudiantes.
Power Educativo
Este documento describe las características y usos didácticos de los blogs. Explica que un blog es una aplicación web que permite crear y compartir contenido como texto, imágenes y videos de forma fácil. Los blogs facilitan la participación y conversación entre usuarios. También señala que los blogs pueden usarse en el aula para que los estudiantes publiquen trabajos individuales o colaborativos, lleven diarios de proyectos, o compartan recursos educativos.
Power proyecto (2)
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Power alusivo a blog
Un blog es una aplicación web que permite crear y compartir contenido como texto, imágenes y multimedia. Los usuarios pueden producir e intercambiar información fácilmente. La esencia de un blog es la participación y conversación entre usuarios, facilitando la organización y distribución de contenido de forma cronológica y temática. Un blog también puede usarse en el aula para compartir información adicional, proyectos colaborativos, publicaciones multimedia y guías de navegación.
Usos didacticos web_2.0
Este documento describe algunas herramientas Web 2.0 de uso didáctico como Wikis, blogs y redes sociales. Explica que estas herramientas permiten la colaboración y participación de los usuarios en la generación de contenido. También destaca los beneficios educativos de estas herramientas como el desarrollo de habilidades colaborativas y la motivación de los estudiantes.
Mi Blog - Ana Valencia
Este documento discute el uso de blogs en educación. Explica que los blogs son herramientas útiles para compartir información e intercambiar ideas. Luego describe las características comunes de los blogs y cómo se pueden usar en el aula, incluyendo la creación de blogs de aula, proyectos de estudiantes, y publicaciones multimedia. Finalmente, proporciona ejemplos de blogs educativos existentes.
Socorro tarea 3
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Blogsyeducacin 090815113103-phpapp02
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