Este documento presenta el programa de educación comparada de la Universidad de Carabobo. El objetivo del programa es enseñar a los estudiantes de doctorado cómo aplicar los métodos y enfoques de la educación comparada a sus tesis de investigación. El programa cubrirá el origen, evolución, enfoques y aplicaciones de la educación comparada, así como contribuciones latinoamericanas y venezolanas. Las actividades incluirán aplicar métodos comparativos al tema de tesis y estudiar sistemas educativos de países de Suramérica.
558. Estrategia docente universitaria para el aprendizaje inicial en investig...AFOE Formación
Ponencia de José Jaime Pérez, María Belén Sáez y Pedro Gil para el IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa - INNOVAGOGÍA 2018
558. Estrategia docente universitaria para el aprendizaje inicial en investig...AFOE Formación
Ponencia de José Jaime Pérez, María Belén Sáez y Pedro Gil para el IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa - INNOVAGOGÍA 2018
Der 11. St. Galler Management-Kongress findet zum Thema "Corporate Dynamics - Vom Pionier zum Weltmarktführer: Do's & Don'ts aus der Praxis" statt.
Wir freuen uns auf spannende Beiträge von Seiten Prof. Dr. Thomas Straubhaar (Hamburgisches WeltWirtschaftsInstitut), Dr. Jörg Dederichs (3M Deutschland), Dr. Manfred Wittenstein (Wittenstein AG), Tomas Prenosil (Confiserie Sprüngli) und Prof. Dr. Markus Schwaninger (Universität St. Gallen), welche alle bereits als Referenten des 11. St. Galler Management Kongress zugesagt haben.
Der 11. St. Galler Management-Kongress findet zum Thema "Corporate Dynamics - Vom Pionier zum Weltmarktführer: Do's & Don'ts aus der Praxis" statt.
Wir freuen uns auf spannende Beiträge von Seiten Prof. Dr. Thomas Straubhaar (Hamburgisches WeltWirtschaftsInstitut), Dr. Jörg Dederichs (3M Deutschland), Dr. Manfred Wittenstein (Wittenstein AG), Tomas Prenosil (Confiserie Sprüngli) und Prof. Dr. Markus Schwaninger (Universität St. Gallen), welche alle bereits als Referenten des 11. St. Galler Management Kongress zugesagt haben.
10 Dinge, die wir heute lassen können, um morgen glücklicher zu seinGilbert Dietrich
Was macht uns glücklich? Liebe, gutes Essen, Freunde, Familie, eine sinnvolle Aufgabe, der Garten, ein neues Auto, Sport, Natur? Jeder wird so seine Antworten haben. Aber was, wenn sich trotz aller erfüllten Umstände weder Glück noch Zufriedenheit einstellen wollen? Es ist lange kein Geheimnis mehr, dass Zufriedenheit vor allem eine Sache der inneren Einstellung ist. Die Art und Weise, wie wir auf die Welt schauen, hat einen erheblichen Einfluss darauf, wie glücklich wir in ihr sind. Natürlich kann man auch immer mal wieder unzufrieden oder gar unglücklich sein, denn sonst fehlt der Kontrast. Aber es ist irgendwie tragisch, wenn wir dauerhaft Trübsal blasen, uns nichts richtig Spaß macht und uns daher auch nichts gelingt. Immer wieder bemerke ich an mir und anderen Verhaltensweisen, die uns unglücklich machen. Vielleicht könnten wir die einfach mal ändern und so zu unserem eigenen Glück beitragen?
Presentación para el Mini-Congreso Los Beatles: 50 años después. Innovaciones...Claudio Ordoñez
Presentación de apoyo a la ponencia "Los álbumes de Los Beatles y la estética de los empaques de las grabaciones musicales venezolanas", efectuada en la USB el 4 de mayo de 2015, en el marco del mini-Congreso Los Beatles: 50 años después. Innovaciones en el arte del Crossover.
Diseño Instruccional Aprendizaje del proceso de lecturamtorresp771
Material donde se muestra la planificación de la materia "Aprendizaje del proceso de lectura" ubicada en el II Semestre de la Maestría en Enseñanza de la lectura y la escriruta de la UNEFM.
1. Universidad de Carabobo. Facultad de
Ciencias de la Educación
Programa Doctoral Educación
Educación Comparada
Dra. Ana Beatriz Ramos
2. Programa
Introducción
La educación comparada es una
herramienta, que dentro de la investigación
doctoral, resulta útil, pues le brinda al
doctorando la oportunidad de aplicar los
aportes de dicha ciencia al desarrollo de su
tesis doctoral, a la vez que nutre al
investigador al poder ampliar y profundizar
los temas socioeducativos.
3. Introducción
La orientación que tiene el curso es la de ofrecer al
estudiante del programa doctoral que logre en el
mismo, desarrollar un tema de su trabajo de
grado enfocado en la educación comparada, ya
sea como un capítulo de su tesis, o bien como
parte de la metodología.
El participante según sus necesidades y/o
características podrá en ultima instancia
conjuntamente con el grupo y el asesor utilizar
esta herramienta dándole el viraje pertinente
hacia sus necesidades.
4. Introducción
Visto así, exploraremos el proceso evolutivo
desde sus orígenes hasta hoy ; la formación
del método, los aportes, los enfoques, la
importancia, las aplicaciones, las
implicaciones y sobre todo es importante
realizar el esfuerzo de involucrarnos con una
actividad comparada dentro del tema de
grado, reflejando el compromiso
individual, con el tema y con el grupo de
intercambio en el cual participamos
5. Introducción
Por ello se les plantea la tarea de cerrar el curso con un
evento, cuyo eje sea la presentación de los sistemas de
Educación Nacional de los países de Sur América, con
proyecciones extra cátedra y extra institucionales. Con
la demostración de haber alcanzado los objetivos
planteados y la invitación de especialistas.
Se tomaran para la evaluación una serie de estrategias de
aprendizaje. Se deben escribir artículos de opinión,
ensayos, organizar eventos, dictar conferencias,
producir y difundir información, y elaborar un tema de
investigación siguiendo los parámetros de la educación
comparada
6. Objetivos
Evaluar la teoría y la metodología comparada en el
estudio de situaciones socioeducativa en escenarios
nacionales e internacionales
Constatar la utilidad e importancia que en la sociedad
actual tiene la educación comparada
Aplicar el método comparativo, con base al enfoque
seleccionado de su tesis doctoral, o en general a un
aspecto de la investigación educativa general
Desarrollar actividades que les permitan a los
participantes organizar eventos de difusión y discusión
de avances teóricos y resultados dentro de la
investigación comparada
7. Contenido
1. Estudio del origen y aportes de la educación
comparada
2. Conocimiento y análisis de la evolución de la
educación comparada
3. Análisis de los diferentes enfoques y
aplicaciones de la educación comparada
4. Importancia y aplicaciones
5. Aportes latinoamericanos y venezolanos a la
educación comparada
8. Algunas de las actividades practicas a
desarrollar
Aplicación de la educación comparada al tema
o problema de investigación para la tesis
doctoral
Aplicación de los avances de la educación
comparada en el estudio de los sistemas de
educación nacional de los países de Sur
América