El documento describe el proceso de anamnesis, que implica reunir la historia del desarrollo del paciente a través de una entrevista con los padres. La anamnesis incluye detalles prenatales, del nacimiento, desarrollo, salud, familia, escuela y comunidad. Proporciona información para diagnosticar problemas y comprenderlos en el contexto del desarrollo del paciente.

1. ANAMNESIS
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2. ¿QUÉ ES…?
• Es la historia del desarrollo del niño.
• Se elabora conjuntamente en la entrevista
con los padres quienes, al hacer las
referencias pre, para y post-natales del
niñ@, pueden orientarnos en hacer un
diagnostico adecuado.
• SABER DONDE ESTA LA RAIZ DEL
PROBLEMA
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3. ¿De donde proviene esa
palabra?
Anamnesis…
• (del griego αναμνησις, anamnesis = traer
a la memoria) significa 'recolección',
'reminiscencia', 'rememoración'.
• La anamnesis en general apunta a traer al
presente los recuerdos del pasado,
recuperar la información registrada en
épocas pretéritas. Término utilizado en
Medicina, Psiquiatría y Psicología
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4. • La anamnesis es la reunión de datos
subjetivos, relativos a un paciente, que
comprenden antecedentes familiares y
personales, experiencias y, en particular,
recuerdos que se usan para investigar su
situación clínica.
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5. • En Psicología constituye la recopilación de
datos sobre el paciente para poder
reconstruir su historia personal y situar
sus síntomas en la dinámica de la
evolución individual.
• Desde el punto de vista del paciente
puede referirse a la traída a la memoria de
las ideas de los objetos o hechos
olvidados.
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6. • Este tipo de entrevista se estructura
previamente con la finalidad de adquirir
esta información a la que se hizo alusión
anteriormente, buscando la mayor
objetividad posible, se realiza con los
familiares y allegados del escolar que
puedan proporcionar tal información.
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7. Algunos de los elementos que
se buscan son:
Dentro de la historia de vida…
• Antecedentes significativos del periodo
gestacional, nacimiento y evolución
posterior, incluyendo información en
relación al desarrollo psicomotor y del
lenguaje, la salud, alimentación, sueño,
así como el control de esfínteres.
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8. De la historia escolar…
• Contempla la edad en que inició la misma,
adaptación, sistema de relaciones establecidas
con docentes y compañeros, formación de
hábitos y habilidades, estabilidad de docentes y
escuelas, atención recibida, conducta del
menor, aprendizaje, etc.
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9. En el medio familiar…
• Sistema de relaciones entre los miembros
del grupo familiar, lugar del escolar en el
mismo, conducta del menor, hábitos,
favorecimiento de la autonomía, métodos
educativos, estimulación cultural y
recreativa, economía y satisfacción de
necesidades materiales y espirituales,
entre otras.
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10. Desde lo comunitario…
• Características de la zona de residencia,
relaciones que se establecen entre los
miembros de la comunidad,
aprovechamiento de los recursos
comunitarios de existir los mismos, etc.
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11. ANAMNESIS PASO A PASO
Datos significativos
Datos familiares:
• Decesos
• Enfermedades somáticas
• Características comportamentales
• Trastornos Psicológicos
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12. Fisiológica Somática:
• Modalidad del parto
• Desarrollo Psicosexual
• Costumbres
• Alimentación
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13. Patológica somática.
• Enfermedades Febriles de la Infancia.
• Infecciones.
• Trastornos de Tipo Neurológico.
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14. Análisis de la Anamnesis
Psicológica
Está relacionado con la estructura familiar al nacimiento y
primeras fases del desarrollo del niño.
Entre ellas destacan:
• Actitud hacia el matrimonio y los hijos
• Tentativas de aborto
• Patrones de crianza
• Sentimientos de abandono o rechazo
• Relaciones entre los padres
• Carencias afectivas
• Nacimiento de un hermano
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15. Primeros Años de vida
• Sentimientos de inferioridad
• Ambiente social
• Eventuales retardos en el desarrollo psicomotor
• Exposición a situaciones emotivas
traumatizantes
• Comportamiento hacia padres o hermanos
• Dificultades económicas de la familia
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16. • Rendimiento Escolar
• Cómo se adaptó a un núcleo extra
familiar
• Cómo fue su rendimiento intelectual
• Pueden aparecer eventuales
anormalidades del comportamiento
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17. Crisis Puberal
• Aparición de trastornos precoces del comportamiento
• Aclara problemáticas conflictuales pre-existentes
• Surgimiento de los primeros impulsos heterosexuales
• Tendencias a la introversión o extraversión
• Ansiedad o depresión
• Aparición de trastornos psicológicos
• Actividades sexuales desviadas
• La masturbación
• Impotencia o Frigidez
• Trastornos sexuales que estén asociados con alteraciones del
comportamiento que los coloquen en situaciones de peligro social.
• Personalidad Premorbosa
• Caracterizar la personalidad fuera de las modificaciones inducidas
por la alteración del comportamiento.
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18. • Enfermedades somáticas
• Traumatismos craneales.
• Es Importante usar un lenguaje lo más
descriptivo posible.
• Evitar interpretaciones diagnósticas de los
hechos narrados por la persona hasta no
tener toda la información posible.
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19. El Psicólogo debe observar sus
propios estados emotivos
Los Datos que se deben Obtener:
• Aspecto general
• Actividad Motora
• Expresión del rostro
• Mímica
• Expresiones afectivas
• Orientación
• Organización del pensamiento
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20. • Fobias
• Tono del humor
• Memoria
• Atención
• Conciencia de sus problemas
• Comportamiento auto agresivo
• Comportamiento heteroagresivo
• Comportamiento en grupo
• Sueño
• Conductas alimenticias
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21. 21

22. Centro Clínico Psicopedagógico
de Orientación y Docencia
Titulo: Anamnesis
Creado por: Lic. Zuleika Rodríguez de Vega
Lic. Marisa Rubio Ilarregui
Fecha: 16 de octubre de 2015
Lugar: León, España
Web: www.mdon.es
E-Mail: mdon@mdon.es
Presentación original realizada por:
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