Es un mapa conceptual respondiendo tres preguntas sobre GESTIÓN DE PROYECTOS.
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?.
Este mapa conceptual nos brinda aspectos generales relacionados con la Gerencia de Proyectos, resaltando las fases, la Dirección del proyecto y el ciclo del mismo.
Mapa conceptual:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOClaudia Chavez
Un análisis del rol de un profesional basada en una excelente gerencia, los elementos importantes en un ciclo de vida de un proyecto para que se realize completamente y los integrante responsables de que un proyecto se lleve a cabo con resultados beneficos
Actividad 1.2 que describe el rol del profesional en gerencia de tecnología Educativa a través de un mapa conceptual que vincula los elementos como la organización, objetivos, resultados y responsables del proyecto.
Es un mapa conceptual respondiendo tres preguntas sobre GESTIÓN DE PROYECTOS.
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?.
Este mapa conceptual nos brinda aspectos generales relacionados con la Gerencia de Proyectos, resaltando las fases, la Dirección del proyecto y el ciclo del mismo.
Mapa conceptual:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
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Documento de Análisis de la clasificación de los objetivos propuestos en un curso virtual para grado séptimo utilizando las taxonomías de Bloom y de Marzano & Kendall,
mapa conceptual: Gerencia y Ciclo de vida de los Proyectosvalerisantiwilke
Descripción de los elementos estructurales de la dirección y gerencia de los proyectos, de las funciones estructurales y del rol de cada proceso de dirección
Actividad 1.2
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)
Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Andres leonardocarrilloperdomo actividad1_2mapac.pdf
1. MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS
Andrés Leonardo Carrillo Perdomo
Trabajo presentado a Hilda Clemencia Esquivel Martinez
Universidad de Santander (UDES)
Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación
Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Bucaramanga
2015
2. GERENCIA DE PROYECTOS
Comprende generar
VISIÓN
Que identifica una necesidad
Se transforma en
MISIÓN
Que pretende dar solución a la
necesidad
Análisis Interno
Fortalezas Debilidades
requiere
Análisis Externo
Oportunidades Amenazas
ANÁLISIS
Contexto
Estrategias Matrices
Permite desarrollar
fases como
GESTIÓN DEL ALCANCE fijar
Límites
Objetivos
Requerimientos
EDT
Estructura de
Desglose de Trabajo
GESTIÓN DEL TIEMPO
Identificar
y definir
Duración
Recursos
Actividades y su
secuencia
Responsables
produce Cronograma
GESTIÓN DEL TIEMPO
estimar
definir
Costos
Presupuesto
permite
Administrar
recursos
eficientemente
Adoptar
PLAN ESTRATÉGICO
programar
SISTEMAS, EVALUACIÓN Y
CONTROL
para
IMPLEMENTACIÓN
RetroalimentaciónRetroalimentación
Director del proyecto y
equipo de trabajo
Asumida
por
3. El esquema representa la conformación de la gerencia de
proyectos con su organización, los procesos que intervienen,
quienes son los responsables y que requerimientos exige
dicha disciplina para planificar, hacer, evaluar y actuar
garantizando que los proyectos alcancen el éxito en los
objetivos inicialmente propuestos que obedecen a una
determinada necesidad.
Para la planificación de los proyectos se deben superar
determinadas fases que permiten conseguir factores
determinantes para los mismos como lo son los límites
cronograma de actividades y duración de las mismas y los
recursos que se deben invertir durante todo el proceso.
Así se clarifican los pasos a seguir y los aspectos a tener en
cuenta como gerente de proyectos.
SÍNTESIS
4. Libro Electrónico Multimedia, (LEM) Gerencia de
proyectos tecnológicos educativos. Capítulos 1 y 2.
Mendez L. Rafael. (2004) Formulación y evaluación de
Proyectos, Enfoque para emprendedores. Bogotá D.C.
Tercera Edición. Editor: Orlando Fernandez Palma.
BIBLIOGRAFÍA