El documento describe diferentes técnicas e instrumentos de evaluación educativa, incluyendo observación, entrevistas, encuestas, pruebas objetivas, reactivos de completamiento, opción múltiple, verdadero/falso, relación de columnas, pruebas escritas, jerarquización, ensayos, simuladores, lista de verificación, escala de rango, rúbrica, registro conductual, cuadro de participación, demostración, portafolio, estudio de caso, proyecto, reporte, mapas mentales, diario, debate

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
CATEDRA: EVALUACION EDUCATIVA
SEXTO SEMESTRE
APORTE PERSONAL DE TODAS LAS
TEMATICAS

2. Las técnicas de observación son aplicadas con el fin de captar, describir y registrar
sistemáticamente las manifestaciones del comportamiento del alumno. Tomando muy en cuenta
las habilidades y destrezas. "Observación implica atención"
Las entrevistas son una herramienta fundamental en el proceso de evaluación. Nos proporcionan
un marco para recabar información de diferentes áreas a través de multitud de fuentes. tomando
en consideración las técnicas a aplicarse luego.
Una encuesta es una técnica o método de recolección de información en donde procede se
interroga de manera verbal o escrita a un grupo de personas con el fin de obtener determinada
información necesaria para una investigación de carácter cuantitativo o cualitativo.
Las pruebas objetivas se componen de un conjunto de preguntas claras y precisas que requieren
por parte del alumno, una respuesta breve, en general limitadas a la elección de una opción ya
proporcionada, evaluando los conocimientos capacidades y destrezas.
Reactivos de completamiento Se expresa mediante una preposición incompleta la respuesta es
muy corta son útiles para medir el conocimiento el vocabulario.
La aplicación de este reactivo hace énfasis a una respuesta breve en la vía de las leyes y
principios sobre una temática en especial recalcando el aprendizaje el conocimiento adquirido.
El reactivo de opción múltiple tiene una vialidad con una binaridad varias opciones sobre la
respuesta enmarcando el conocimiento del estudiante durante el proceso de enseñanza
aprendizaje
los reactivos de verdadero y falso ocupan un carácter dirigencial dentro del área que el
estudiante sea evaluado implicando que el alumno relacione, compare y verifique.
Reactivo de relación de columna En este tipo de reactivos se trata de establecer una relación
entre los elementos "columnas", una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el
mismo número de respuestas. Se limitan a la medición de aprendizajes de contenidos factuales o
conceptuales, que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la
relación entre dos cosas.
Las pruebas escritas hace énfasis al aprendizaje adquirido durante un proceso de aprendizaje lo
cual implica un análisis y una concentración de carácter constructivo

3. En los reactivos de jerarquización prima el orden cronológico visibilizando la capacidad de
análisis y el desempeño del estudiante durante el proceso de enseñanza aprendizaje
El ensayo radica en una idea constituida por medio de parámetros y una estructura que enfatiza
los antecedentes, características hipotéticas, y una opinión concreta y critica sobre la temática
abordada
Prueba de ensayo o por temas este tipo de pruebas permite que el estudiante desarrollo más su
capacidad analítica, dando una resolución a una problemática en alguna área académica del
aprendizaje
Los simuladores escritos tienen una vialidad de la realidad con la resolución de una problemática
lo cual hace que se busca una solución pertinente
La lista de verificación o cotejo es válida para hacer el seguimiento de la evaluación continua y
para realizar la evaluación final al terminar el periodo establecido; por ejemplo: modalidad de
trabajo, en función de las necesidades o acuerdos.
Escala de rango es un instrumento que permite registrar el grado, de acuerdo con una escala
determinada, en el cual un comportamiento, una habilidad o una actitud determinada es
desarrollada por el o la estudiante.
La rúbrica de evaluación enmarca el desempeño y las habilidades del estudiante mediante unas
aplicaciones de escalas o niveles diseccionadas a un aprendizaje.
El registro Conductual, considera que el comportamiento está en función de las condiciones
ambientales que existen en un momento determinado.
Cuadro de participación en este instrumento se elabora un registro de la frecuencia con que los
estudiantes: aportan verbalmente ideas relacionadas con el tema plantean un ejemplo, solucionan
el problema o aplican lo aprendido a un problema real
La demostración implica mucho la forma práctica en la que el educando muestra sus capacidades
y habilidades e una actividad

4. El portafolio tanto individual como colectivo caracteriza el seguimiento de un proceso de
aprendizaje dando énfasis al aprendizaje significativo recopilado en la cátedra impartida
Estudio de caso es un método de aprendizaje acerca de una situación compleja; se basa en el
entendimiento comprehensivo de dicha situación el cual se obtiene a través de la descripción y
análisis.
EL proyecto es una método significativo en el proceso educativo ya que cabe recalcar que su
importancia radica en una investigación critica y concisa sobre una problemática tomando en
cuenta su estructura ya que cada paso constituye un aporte fundamental en la resolución de una
problemática.
El reporte un instrumento primordial en el proceso de enseñanza aprendizaje dando a conocer las
actividades realizadas como su proceso.
Los mapas mentales Son una forma lógica y creativa que se enmarcan hacia un tema en especial
tomando muy en cuenta las ideas que engloba la temática.
El diario cumple una serie de patrones cualitativos alineándose a un campo de investigación
permitiendo un aprendizaje más conciso y nutritivo en el área en la que se aplique.
El debate parte importante de una resolución o acuerdos de una problemática cabe señalar que
parte de un análisis objetivo de hechos veridicos lo cual hace mas fiable el aglutine e ideas puestas
sobre la carta de un representante de un gremio u otro.
La técnica de la pregunta cumple un roll muy importante ya que se puede obtener de los alumnos
información importante sobre habilidades cognitivas implicadas con el proceso de enseñanza
aprendizaje
Monografía Se trata de un trabajo de investigación independiente y dirigido por el propio alumno,
culminando en una actividad de carácter científico, critico investigativo, descriptivo
Un indicador es una comparación entre dos o más tipos de datos que sirve para elaborar una
medida cuantitativa o una observación cualitativa, esta comparación arroja un valor.
La expresión oral se caracteriza por la habilidad comunicativa de una persona referente a una
temática sobre alguna área de aprendizaje