El documento describe el aprendizaje autónomo, que implica que los estudiantes establezcan sus propios objetivos, procedimientos y formas de evaluación para aprovechar sus conocimientos y experiencias previas. El aprendizaje autónomo requiere habilidades cognitivas, metacognitivas y sociales/emocionales, así como hábitos académicos como aprender a aprender, aplicar conocimientos, desarrollarse personalmente y convivir con los demás.

1. CURSO PROPEDÉUTICO
“APRENDIZAJE AUTONOMO”
POR: IVAN JOB CUEVAS NERI

2. Se refiere al grado de intervención del
estudiante en el establecimiento de
sus objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y momentos de
aprendizaje, desde el rol activo que
deben tener frente a las necesidades
actuales de formación, en la cual el
estudiante puede y debe aportar sus
conocimientos y experiencias previas,
a partir de los cuales se pretende
revitalizar el aprendizaje y darle
significancia.
FUENTE: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DE COLOMBIA

3. APRENDIZAJE
AUTONOMO
MOTIVACION CONOCIMIENTOS
PREVIOS
HABILIDADES
COGNITIVAS
HABILIDADES
METACOGNITIVAS
HABILIDADES
SOCIALES Y EMOCIONALES
APRENDIZAJE
AUTODIRIGIDO
HABITOS
ACADEMICOS
APRENDERAAPRENDER
APRENDERAHACER
APRENDERASER
APRENDERACONVIVIR
FUENTE: http://programaenlaeducacion.blogspot.mx/2016/03/aprendizaje-autonomo.html

5. EN EL APRENDIZAJE
AUTONOMO EL
CONOCIMIENTO
SIEMPRE PARTE DE UN
CONOCIMIENTO YA
ESTABLECIDO

6. “ya no importa la cantidad de
información que una persona posea
sino la habilidad para adquirirla. No
interesa cuantas horas se sienta en un
aula a recibir conocimientos, sino la
habilidad que desarrolle para
aprender por si mismo y en forma
permanente”.
Arguelles, D., & Nagles, N. (2010). P 88

7. Las capacidades cognitivas son
esas competencias relacionadas
con la cognición. ¿Pero qué es
la cognición?
Pues la cognición es la facultad,
consciente o inconsciente, de
tomar la información que se
recibe, y procesarla en base a
conocimientos
previamente adquiridos.
Así pues, cuando hablamos de
capacidades cognitivas,
estamos hablando de todas
esas habilidades que tiene
nuestro cerebro para funcionar
y trabajar con la información
que adquirimos de nuestro
ambiente.
FUENTE: http://www.lifeder.com/capacidades-cognitivas/

8. Las capacidades metacognitivas controlan
dirigen, mejoran y aplican la resolución de
problemas sobre las capacidades cognitivas.
Dicho de otra forma, la metacognición es
eso que nos permite aprender la forma de
funcionar de nuestro cerebro,
encargándose de cosas como:
•Diseñar los pasos a seguir.
•Autorregular nuestras acciones y nuestros
procesos de pensamiento.
•Evaluar el funcionamiento de las cosas,
•Adquirir capacidad para anticipar.
•Adquirir capacidad para mejorar.
FUENTE: http://www.lifeder.com/capacidades-cognitivas/

9. Las habilidades emocionales:
Hacen referencia ala capacidad de percibir,
juzgar y expresar la emoción con precisión;
contactar con los sentimientos o
generarlos para facilitar la comprensión de
uno mismo o de otra persona; entender las
emociones y el conocimiento que de ellas
se deriva y regular las mismas para
promover el propio crecimiento emocional
e intelectual.
Las habilidades sociales:
hacen referencia a las habilidades y
estrategias socio-cognitivas con las que el
sujeto cuente en la interacción social,
dentro de las competencias sociales se
incluyen las habilidades sociales, el
autocontrol, la autorregulación emocional,
el reforzamiento social y las habilidades de
resolución de problemas, puesto que
permiten al individuo hacer frente con
éxito a las demandas de la vida diaria.
https://inteligenciaemocionalyhabilidadessociales.wordpress.com/inteligencia-emocional/

10. Elementos del
Aprendizaje
autodirigido
Estudiantes toman la
iniciativa de buscar
una experiencia de
aprendizaje
Tomar la responsabilidad y la
rendición de cuentas para
completar su aprendizaje
(evaluación y formación)
Tener una legibilidad
de aprender
Involucrarse en el
aprendizaje
Autoevaluación del
aprendizaje
El aprendizaje autodirigido es
un proceso por el cual un
estudiante esta automotivado
y cuenta con iniciativa propia
para administrar su progreso
de aprendizaje dentro de un
curso. En la educación virtual
este proceso es una estrategia
indispensable que todo
estudiante virtual debe poner
en práctica debido a que es
una de las piezas claves para
poder elevar su potencial y
rendimiento en esta
modalidad de aprendizaje.
https://ugalblog.wordpress.com/2013/12/16/el-estudiante-virtual-y-la-practica-del-aprendizaje-autodirigido/

11. Las técnicas de estudio son un conjunto de acciones y estrategias que realiza el
estudiante para comprender y memorizar conceptos y contenidos de las diversas
asignaturas. Estas acciones y estrategias son las que suelen utilizar los alumnos que
consiguen buenos resultados académicos.
1. CREAR
PLAN
DE ESTUDIO
2. TOMAR
DESCANZOS
HABITOS
ACADEMICOS
O DE
ESTUDIO
3. CREAR
APUNTES
PROPIOS
SE RECOMIENDAN
20 MINUTOS
4. DORMIR LO
SUFICIENTE
5. REALIZAR
PREGUNTAS
SE RECOMIENDAN
8 HORAS
6. EXAMINARSE
REGULARMENTE
7. APRENDER
DE LOS
ERRORES
8. PRACTICAR BAJO
CONDICIONES DE
EXAMEN
9. APLICAR EL
CONOCIMIENTO A
PROBLEMAS
REALES
10. SEGUIR LO
QUE LES
APASIONA
FUENTE: https://www.examtime.com/es/blog/habitos-de-estudio/

12. Aprender a aprender supone
disponer de habilidades para
iniciarse en el aprendizaje y ser
capaz de continuar aprendiendo de
manera cada vez más eficaz y
autónoma de acuerdo a los propios
objetivos y necesidades.
Aprender a Hacer es aprender a
aplicar conocimientos realidades
previamente descritas, es la
aplicación del conocimiento a
instrumentos, procesos y productos
Aprender a ser “existir”, a vivir y a
ser es una necesidad que demanda
la sociedad, con el fin de preparar a
cada persona para afrontar los
desafíos del mundo actual.
Para aprender a ser, es necesario
identificar las características que
hacen a una persona única, especial
y diferente a las demás.
Aprender a convivir. El ser humano
necesita estar en contacto con sus
semejantes, para comunicarse y
expresar sus ideas, emociones,
sentimientos, para contar alguna
experiencia y dar y recibir afecto,
con lo que se fortalecen el aspecto
emocional, el intelectual y el
autoestima.
FUENTE:
http://competenciasbasicascordoba.webnode.es/aprender-a-aprender/
http://www.ceipa.edu.co/sitio/primera-leccion-aprender-hacer
http://secundaria-civica.blogspot.mx/2010/12/aprender-ser-convivir-y-conocer.html

13. CONCLUSION:
Aprendizaje autónomo que es el aprendizaje que se
adquiere mediante la autorregulación en el
establecimiento de objetivos trazados para la adquisición
de nuevos conocimientos; consultando antiguos conocimientos y en base a la
experiencia, a la investigación a la aportación del medio que nos rodea al
apoyo del uso de las tecnologías TIC´s, formular y enriquecer el material para
así obtener un aprendizaje nuevo.