Este documento describe el grado de participación del estudiante en el establecimiento de su proceso de aprendizaje. Establece que el estudiante puede participar en la evaluación, momentos de aprendizaje, objetivos, procedimientos y recursos. También describe los tipos de aprendizaje como cognitivo, afectivo-social y ambiental. Finalmente, resume las etapas del aprendizaje como inicial, intermedia y terminal.

1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
Alumno: Ma. Yanerit Hinojosa Mejia

2. Grado de intervención del estudiante en el
establecimiento de sus:
Evaluación
Momentos de
aprendizaje
Objetivos Procedimientos Recursos

3.  Estimula la creatividad
 Fomenta la curiosidad
 La necesidad de observación
 Fomenta la autodisciplina

4. Respeto
Auto disciplina
Responsabilidad
Compromiso

5. Cognitivos
Afectivos-
sociales
Ambientales
Organización

6. Conocimiento que integra al
alumno a si mismo, se ubica en
su memoria permanente, puede
ser información, conductas,
actitudes o habilidades.

7. El conocimiento previo
de algún tema.
Complementación de la
misma con la llegada de
nueva información.

8.  Contenidos, conductas, habilidades y
actitudes por aprender.
 Necesidades actuales y problemas que
enfrenta el alumno.
 El medio en el que se desarrolla el
aprendizaje.

9. Inicial
Serie de procesos donde se
percibe la información
segmentada sin ninguna
conexión entre las partes
Hechos
Memorización
de hechos
Aprendizaje
Verbal

10. Intermedia
Proceso donde se empieza
establecer algún tipo de
relaciones y similitudes entre
las partes.
Formación de
estructuras a
través de
información
aislada.
Comprensión de
los contenidos.
Conocimiento
abstraco.

11. Terminal
Los conocimientos se
integran con mayor solidez y
comienzan actuar en forma
autónoma, se vinculan
realmente los conocimientos
Integración de
Estructuras . Control automático.

12. ¡GRACIAS!