El documento describe las características de un proyecto de Aprendizaje Basado en Proyectos realizado en una escuela. El proyecto promovió el aprendizaje interdisciplinario utilizando los conocimientos previos de los estudiantes. Los resultados incluyeron mejoras en el rendimiento estudiantil, la participación de los padres y la reducción del ausentismo de estudiantes y maestros. El proyecto también desarrolló el pensamiento crítico y la autoestima de los estudiantes.

1. Aprendizaje Basado en Proyectos.
Revista El Monitor de la Educación: “Frente a los límites de la escuela,
las posibilidades de la escuela”
Luego de leer sobre el ABP y el artículo “Frente a los límites de la escuela, las
posibilidadesde la escuela”; de la revista El Monitor, podemos decir que el proyecto
que se realizó en la escuela tiene algunas características como:
 Buscar nuevas estrategias y una manera para que el alumno aprenda a partir
de sus saberes previos, que éstos sean de suma importancia a la hora de
encarar nuevos conocimientos.
 La articulación interdisciplinaria de las distintas áreas, es decir, poder trabajar
un contenido desde distintas disciplinas, y a su vez integrar estos
conocimientos adquiridos.
 Los conocimientos que se generan en el proyecto se comunican. En el caso
de la escuela de City Bell, esta comunicación se da mediante una muestra
dirigida a padres, invitados y alumnos del jardín junto a sus padres.
 La evaluación de cada uno de los alumnos se da de manera continua, es
decir, integrada y corresponsable.
 Mejoró el clima institucional, el rendimiento escolar de los alumnos, mejoró
además la actitud de los docentes, disminuyó el ausentismo, tanto de los
docentes como de los alumnos, y mejoró la participación de los padres.
 Hizo que los alumnos no migraran a otras escuelas.
 Se comenzó a tener en cuenta el concepto de autoevaluación docente, y con
esto el maestro puede tener una reflexión crítica acerca de sus clases, y de
cómo dirige el momento de generar los conocimientos en el aula.
 Al trabajar distintas áreas, y darle una importancia a los conocimientos
previos de los alumnos, podemos decir que la información se busca y se
construye entre todos, por lo tanto el trabajo que se realiza, es un trabajo
colaborativo.
 Que el alumno trabaje de manera colaborativa, e interdisciplinariamente, se
está generando un pensamiento crítico, una característica muy importante en
este Aprendizaje Basado en Proyectos.
 Hizo que mejorara el autoestima de los alumnos y que pudieran sentirse
orgulloso de sus propias producciones y no pensar en las situaciones
particulares que sucedían en sus hogares, por lo menos, durante las horas
de clase.