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REDES SOCIALES UN MEDIO
PARA EL APRENDIZAJE
UNA EXPERIENCIA CON FACEBOOK
Martes, 07 de agosto 2014
Diseño del título
Subtítulo
Lic. José
Jesús
Nicolás
Balladares
Maestría en educación con mención en currículo
Pontificia Universidad Católica del Perú
Licenciado en Matemática y Computación
Editor en la Editorial Santillana
5 años de experiencia en docencia de las Matemáticas,
Actualmente en el colegio Independencia – Miraflores.

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SOMOS INDIVIDUOS SOCIALES
“…el modelo colaborativo promueve que se
desarrolle un proceso de enseñanza y
aprendizaje en un entorno de sociedad, donde
el docente y los estudiantes deberán estar
dispuestos de manera activa y en colaboración,
haciendo uso de diversos recursos que sean
necesarios para que el proceso sea de manera
eficaz y que el conocimiento que se genere sea
significativo.” (Nicolás, 2014)
 No sólo se encarga del proceso de
enseñanza sino también forma parte
del proceso de aprendizaje.
 En facilitador, consejero, guiador u
orientador del aprendizaje.
 Tiene que saber responder a las
necesidades de los estudiantes,
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currículo.
 Debe conocer muy bien el material
disponible para mejorar las
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alumnos.
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interacciones y mantienen el control
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 No sólo tienen que aprender a
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 Tiene una participación activa y de
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• Las últimas tendencias en educación
propugnan el trabajo en grupo como
metodología predominante, en la cual los
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trabajo en el aula.
• Las Redes Sociales Digitales (RSD) son
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Ponencia: Redes Social un Medio para los Aprendizajes

  • 1.
  • 2. REDES SOCIALES UN MEDIO PARA EL APRENDIZAJE UNA EXPERIENCIA CON FACEBOOK Martes, 07 de agosto 2014
  • 3. Diseño del título Subtítulo Lic. José Jesús Nicolás Balladares Maestría en educación con mención en currículo Pontificia Universidad Católica del Perú Licenciado en Matemática y Computación Editor en la Editorial Santillana 5 años de experiencia en docencia de las Matemáticas, Actualmente en el colegio Independencia – Miraflores.    
  • 4.
  • 6. “…el modelo colaborativo promueve que se desarrolle un proceso de enseñanza y aprendizaje en un entorno de sociedad, donde el docente y los estudiantes deberán estar dispuestos de manera activa y en colaboración, haciendo uso de diversos recursos que sean necesarios para que el proceso sea de manera eficaz y que el conocimiento que se genere sea significativo.” (Nicolás, 2014)
  • 7.  No sólo se encarga del proceso de enseñanza sino también forma parte del proceso de aprendizaje.  En facilitador, consejero, guiador u orientador del aprendizaje.  Tiene que saber responder a las necesidades de los estudiantes, además de las exigencias del currículo.  Debe conocer muy bien el material disponible para mejorar las habilidades y el conocimiento de los alumnos.  Diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje (ESTRATEGICOS)  No sólo tienen que aprender a trabajar juntos, también tiene que aprender a ser responsable del aprendizaje de sus compañeros y del suyo propio.  Tiene una participación activa y de interacción en la actividad que se está desarrollando.
  • 8.
  • 9.
  • 10. • Las últimas tendencias en educación propugnan el trabajo en grupo como metodología predominante, en la cual los alumnos son los protagonistas del trabajo en el aula. • Las Redes Sociales Digitales (RSD) son herramientas ampliamente utilizados por los jóvenes estudiantes. Ellos las utilizan como un medio de comunicación efectivo, más que de aprendizaje. • Las RSD potencializan las formas de aprendizaje más no las garantizan, por lo que es importante la implementación de estrategias de aprendizaje colaborativas.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Diseño del título Subtítulo LOGROS DEL PROCESO… Reforzar el tema aprendido en la semana o motivar la curiosidad por el nuevo tema a tratar en la próxima clase Formación integral en conocimientos, capacidades y valores Interdisciplinariedad. Investigación y acción por parte del docente.    