Importancia del aprendizaje basado en retos

1. Aprendizaje basado en retos
Luisa Fernanda Herrera Rendón
Maestría en educación, Universidad minuto de Dios
Doctor en ciencias de la Educación, Breyner Alexander Parra Rojas
17 de julio del 2023

2. IDEA GENERAL:
Importancia de la compresión de lectura de los estudiantes de grado once, en el proceso de las pruebas saber: La comprensión de lectura es fundamental para los estudiantes de grado once,
especialmente en el contexto de las pruebas SABER (Sistema de Evaluación de la Educación Básica y Media) o cualquier otro tipo de examen estandarizado.
PREGUNTA ESENCIAL:
¿Qué importancia tiene la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado once específicamente en el contexto de las pruebas SABER?
RETO:
La comprensión de lectura es una habilidad fundamental en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Si hay un problema específico en la comprensión de lectura de los estudiantes de Grado
Once en las pruebas Saber, podría haber varias causas potenciales. El problema real radica en que es posible que los estudiantes no estén acostumbrados a leer textos extensos y complejos,
presentando un vocabulario limitado lo que puede dificultar la comprensión de palabras y conceptos clave en un texto, por tanto, los estudiantes pueden beneficiarse de la enseñanza explícita de
estrategias de comprensión de lectura, como hacer predicciones, resumir, hacer conexiones entre el texto y sus propias experiencias, identificar la idea principal y los detalles relevantes, entre otras.
PREGUNTAS GUÍA: ACTIVIDADES GUÍA RECURSOS GUÍA
¿Se involucraría activamente en el
proceso de comprensión?
¿Siente que tiene inclinación por
el rechazo o desinterés por la
lectura?
¿En su proceso académico cree
que presenta falencias en la
lectura, por Falta de práctica en la
lectura o por no adentrarse a
ciertos temas?
¿Está dispuesto a hacer uso de
simuladores guía para practicar y
reforzar los procesos de lectura
dentro y fuera del aula de clases?
• Leer regularmente en el aula de clases: La práctica regular de la lectura es esencial para mejorar tu comprensión.
Lee una variedad de textos, incluyendo ficción, no ficción, artículos de opinión, ensayos, etc. Esto te ayudará a
familiarizarte con diferentes estilos de escritura y a ampliar tu vocabulario.
• Subraya y toma notas: Mientras lees, subraya las ideas clave y toma notas breves en los márgenes o en un
cuaderno aparte. Esto te ayudará a recordar la información importante y a organizar tus pensamientos sobre el
texto.
• Los estudiantes deberán hacer preguntas antes y después de la lectura: Antes de comenzar a leer, hazte
preguntas sobre lo que esperas aprender del texto.
• Practicar la lectura crítica: A medida que avanzas en el grado 11, es importante desarrollar habilidades de lectura
crítica. Cuestiona los argumentos presentados en los textos, evalúa la validez de las fuentes y busca evidencias
que respalden las afirmaciones realizadas por los autores.
• Ampliar los intereses de lectura de manera presencial y virtual fuera y dentro del aula de clases: No te limites a un
solo tipo de texto. Explora diferentes géneros literarios, plataformas virtuales, novelas, artículos, y demás temas
que te interesen. Esto te ayudará a mantener el interés y la motivación por la lectura, lo cual es fundamental para
mejorar la comprensión.
• Practicar la lectura activa: En lugar de leer pasivamente, intenta ser un lector activo. Haz conexiones entre lo que
lees y tus experiencias personales, otros libros o conocimientos previos. Pregunta qué, por qué y cómo mientras
lees para profundizar tu comprensión.
➢ Recursos informáticos
como lo son
computadores,
internet, acceso a
plataforma virtual
como un Simulador
Ices
➢ Libros digitales y
físicos
➢ Aula de clases
➢ Tablero
➢ Papel y cuaderno
➢ Lapicero y resaltador
SOLUCIÓN-IMPLEMENTACIÓN
La solución consiste en la constancia, disciplina y practica de las actividades propuestas para el presente taller, pues es importante que los estudiantes del grado 11, sean
conscientes de que la comprensión lectora es un proceso gradual y requiere tiempo y esfuerzo. No deben desanimarse si al principio encuentran dificultades, ya que, con
práctica y dedicación, podrán fortalecer las habilidades de comprensión lectora en grados 11.
EVALUACIÓN
“Puede y debe ser conducida a través del proceso del reto. Los resultados de la evaluación formal e informal confirman el aprendizaje y apoyan la toma de decisiones a medida que se avanza en la
implementación de la solución. Tanto el proceso como el producto pueden ser evaluados por el profesor” (Tecnológico de Monterrey, 2016).
PUBLICACIÓN: IMPLEMENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PUBLICACIÓN: DOCUMENTACIÓN/ REFLEXIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
Realizar una evaluación diagnóstica para identificar el nivel actual de comprensión lectora de los
estudiantes, bajo el uso de pruebas estandarizadas, como exámenes de comprensión lectora, y
también realizar análisis cualitativos, como la observación de las habilidades de lectura de los
estudiantes durante las clases.
Definir metas y objetivos específicos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de
grado.
Introducir y enseñar estrategias efectivas de comprensión lectora, como hacer inferencias,
resumir, identificar la idea principal y buscar palabras clave.
Mencione una reflexión en torno a la experiencia vivida