Este documento presenta un cuestionario sobre el aprendizaje cuántico con seis preguntas. 1) Explica que la realidad depende de la perspectiva del observador. 2) Dice que el conocimiento se crea a través de la experiencia y percepción de la realidad. 3) Propone que el aprendizaje ocurre a través de la integración de perspectivas infinitas como parte del todo. 4) Define la conciencia como la capacidad de conocerse a sí mismo y explica que toda posibilidad existe a través de ella. 5) Señala
Seminario impartido por Preciada Azancot, la creadora del MAT-Metamodelo de Análisis Transformacional-, dirigido a personas que han conseguido el éxito social y/ o material. Permitirá a los asistentes conseguir entender y experimentar dimensiones y realidades de la vida alcanzadas, a lo largo de la historia, únicamente por seres de excepción que dedicaron toda su existencia a romper techos y a acceder al conocimiento trascendente, es decir, a la SABIDURÍA AUTÉNTICA.
Permitirá también a los asistentes lograr vislumbrar dimensiones virtuales contenidas en el ser humano y convertirlas en experiencias reales que transforman la vida.
Seminario impartido por Preciada Azancot, la creadora del MAT-Metamodelo de Análisis Transformacional-, dirigido a personas que han conseguido el éxito social y/ o material. Permitirá a los asistentes conseguir entender y experimentar dimensiones y realidades de la vida alcanzadas, a lo largo de la historia, únicamente por seres de excepción que dedicaron toda su existencia a romper techos y a acceder al conocimiento trascendente, es decir, a la SABIDURÍA AUTÉNTICA.
Permitirá también a los asistentes lograr vislumbrar dimensiones virtuales contenidas en el ser humano y convertirlas en experiencias reales que transforman la vida.
Formación de la conciencia para el cambioAl Cougar
El estudio de la consciencia ha sido abordado desde perspectivas, como la filosofía, la psicología o la neurociencia, por ser una necesidad importante para la comprensión del ser humano.
Su definición ha variado en función de la forma de entender la realidad por cada una de estas disciplinas, a lo largo de la historia. Definición que también se ha visto influida por el método de estudio empleado por cada una de ellas.
En la actualidad se entiende por consciencia aquello que permite que el sujeto tenga un conocimiento inmediato de sí mismo, de sus actos y reflexiones.
En el presente trabajo, se expondrán los planteamientos del autor del presente artículo sobre la conciencia y enfocado principalmente a la formación de la conciencia para el cambio.
El Conocimiento a Través de las Emociones.Isamary Rivero
Las emociones son un estado complejo de activación del organismo. A través de ellas percibimos lo que sucede a nuestro alrededor y nos mueven a actuar. Es cierto que las emociones “nos hablan”, son capaces de expresarnos algo, pero con un lenguaje muy distinto al que estamos acostumbrados a escuchar.
Modelo de medición y evaluación de los factores internos de la ventaja empres...Al Cougar
La competitividad ha evolucionado a partir de las sucesivas transformaciones e innovaciones a lo largo del desarrollo del modelo económico capitalista. Esta tendencia ha integrado distintos ámbitos de la vida corporativa, empresarial, social e incluso estatal. En tales circunstancias, uno de los desafíos más importantes lo presenta la “Sostenibilidad” de las organizaciones. Es decir, la forma en que la empresa crea valor económico, medioambiental y social a corto y largo plazo, contribuyendo de esa forma al aumento del bienestar y al auténtico progreso de las generaciones presentes y futuras, en su entorno general. En consecuencia, aunque existe una serie de factores que limitan tarde o temprano dicha temporalidad, también existen modelos para acrecentar su longevidad.
Modelo de medición y evaluación de la ventaja empresarial competitiva sosteni...Al Cougar
La competitividad ha evolucionado a partir de las sucesivas transformaciones e innovaciones a lo largo del desarrollo del modelo económico capitalista. Esta tendencia ha integrado distintos ámbitos de la vida corporativa, empresarial, social e incluso estatal. En tales circunstancias, uno de los desafíos más importantes lo presenta la “Sostenibilidad” de las organizaciones. Es decir, la forma en que la empresa crea valor económico, medioambiental y social a corto y largo plazo, contribuyendo de esa forma al aumento del bienestar y al auténtico progreso de las generaciones presentes y futuras, en su entorno general. En consecuencia, aunque existe una serie de factores que limitan tarde o temprano dicha temporalidad, también existen modelos para acrecentar su longevidad.
Proceso dinámico, complejo, continuo e integrado, que requiere de evaluación y ajustes, integrando la visión, misión y valores en todos los niveles de la empresa.
Importancia de los recursos intangibles empresarialesAl Cougar
Se considera actualmente que los activos intangibles producen valor y generan una ventaja competitiva sostenible para la empresa. Es decir, las empresas de más éxito a nivel global son las que gestionan más adecuadamente sus recursos intangibles logrando altas rentabilidades y valor para los clientes y accionistas.
Por lo tanto, cada día se acepta la realidad de que en la actualidad vivimos en una sociedad basada en el conocimiento, y éste evidencia juega un papel relevante en los procesos económicos y en la creación de valor para las empresas y sociedad. Sin embargo, existe un bajo nivel de entendimiento sobre la importancia que tiene para la empresa la generación, medición y evaluación de los activos intangibles empresariales.
La importancia de los recursos intangibles empresarialesAl Cougar
Se considera actualmente que los activos intangibles producen valor y generan una ventaja competitiva sostenible para la empresa. Es decir, las empresas de más éxito a nivel global son las que gestionan más adecuadamente sus recursos intangibles logrando altas rentabilidades y valor para los clientes y accionistas.
Por lo tanto, cada día se acepta la realidad de que en la actualidad vivimos en una sociedad basada en el conocimiento, y éste evidencia juega un papel relevante en los procesos económicos y en la creación de valor para las empresas y sociedad. Sin embargo, existe un bajo nivel de entendimiento sobre la importancia que tiene para la empresa la generación, medición y evaluación de los activos intangibles empresariales.
Implicaciones cultura y clima en la productividad Al Cougar
Cada día es más importante para las organizaciones el contar con una cultura organizacional y clima laboral que sea clave para que la empresa se diferencie y sea competitiva en un mercado altamente complejo.
De ahí que, estos elementos de generadores de valor ayudan a la empresa a guiar el comportamiento de los empleados produciendo un impacto positivo en los resultados para conducir a la empresa a una mejora en la productividad, generar rendimientos superiores a los de la competencia, apoyar en procesos de innovación de productos y ayudar a las empresas a enfrentar los cambios rápidos, económicos y tecnológicos.
Implicaciones de la cultura organizacional y clima laboral en la productividadAl Cougar
Cada día es más importante para las organizaciones el contar con una cultura organizacional y clima laboral que sea clave para que la empresa se diferencie y sea competitiva en un mercado altamente complejo.
De ahí que, estos elementos de generadores de valor ayudan a la empresa a guiar el comportamiento de los empleados produciendo un impacto positivo en los resultados para conducir a la empresa a una mejora en la productividad, generar rendimientos superiores a los de la competencia, apoyar en procesos de innovación de productos y ayudar a las empresas a enfrentar los cambios rápidos, económicos y tecnológicos.
Escasez del talento humano y su repercución en el desarrollo empresarialAl Cougar
En este nuevo y complejo ambiente, el talento es cada vez más el diferenciador competitivo clave. De ahí que, la gente con habilidades de alta demanda será el recurso más escaso para las empresas. Vemos como la población activa se está reduciendo, obligando a los empleadores a seleccionar de fuentes de talento que se contraen. Además, la tecnología evoluciona más rápido que nunca, cambiando las habilidades necesarias para los trabajos y acortando el ciclo de vida de esas habilidades.
Modelo de gestión estratégica que proporciona a los directivos de instrumentos que necesitan para navegar hacia un éxito competitivo futuro. Es decir, se convierte en una herramienta muy útil para la gestión estratégica. Por lo tanto, consiste fundamentalmente en un sistema de indicadores que dan cuenta del cumplimiento y los esfuerzos de logro de los objetivos estratégicos.
Modelo de gestión estratégica que proporciona a los directivos de instrumentos que necesitan para navegar hacia un éxito competitivo futuro. Es decir, se convierte en una herramienta muy útil para la gestión estratégica. Por lo tanto, consiste fundamentalmente en un sistema de indicadores que dan cuenta del cumplimiento y los esfuerzos de logro de los objetivos estratégicos.
Influencia del cambio social en la dinámica de grupoAl Cougar
Con el objeto de facilitar la comprensión sobre la influencia de la gestión del cambio social en la dinámica de grupos, es de vital importancia para la presente investigación el definir los conceptos siguientes:
Como primer punto, ¿Que es el cambio?,
Se refiere al concepto que denota la transición que ocurre de un estado a otro. Así, para la filosofía, significa lo contrario a la permanencia, mientras que para la Sociología se refiere a los cambios culturales y a los cambios sociales.
Es decir, sociológicamente hablando ¿Qué es el cambio cultural?, y ¿Qué es el cambio social?:
El cambio cultural, se refiere a una evolución o transformación cultural de una sociedad, la cual va ligada a los cambios de los usos, costumbres, religiones, valores, organización social, tecnología, leyes, lenguajes, artefactos, herramientas, transportes, entre otros. Por lo tanto, estas transformaciones se desarrollan por la acumulación y transmisión de conocimientos entre los integrantes de una sociedad para una mejor adaptación al entorno.
Influencia de la gestión del cambio social en la dinámica de gruposAl Cougar
Con el objeto de facilitar la comprensión sobre la influencia de la gestión del cambio social en la dinámica de grupos, es de vital importancia para la presente investigación el definir los conceptos siguientes:
Como primer punto, ¿Que es el cambio?,
Se refiere al concepto que denota la transición que ocurre de un estado a otro. Así, para la filosofía, significa lo contrario a la permanencia, mientras que para la Sociología se refiere a los cambios culturales y a los cambios sociales.
Es decir, sociológicamente hablando ¿Qué es el cambio cultural?, y ¿Qué es el cambio social?:
El cambio cultural, se refiere a una evolución o transformación cultural de una sociedad, la cual va ligada a los cambios de los usos, costumbres, religiones, valores, organización social, tecnología, leyes, lenguajes, artefactos, herramientas, transportes, entre otros. Por lo tanto, estas transformaciones se desarrollan por la acumulación y transmisión de conocimientos entre los integrantes de una sociedad para una mejor adaptación al entorno.
Con el objeto de facilitar la comprensión sobre la influencia de la ética y de la moral en la dinámica de grupos, es de vital importancia para la presente investigación el definir los conceptos siguientes:
Como primer punto, ¿Que es la ética?, es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir, requiere de la reflexión y la argumentación. Por lo tanto, el estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Por lo consiguiente, la ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual, a nivel grupal y a nivel social.
La cognición social es el estudio de la manera en que la gente procesa la información social, en particular su codificación, almacenamiento, recuperación y aplicación en situaciones sociales. Por lo tanto, es la capacidad para comprender las relaciones sociales. Es decir, esta capacidad promueve la comprensión de los otros: sus emociones, pensamientos, intensiones, conducta social y puntos de vista generales.
La cognición social es el estudio de la manera en que la gente procesa la información social, en particular su codificación, almacenamiento, recuperación y aplicación en situaciones sociales. Por lo tanto, es la capacidad para comprender las relaciones sociales. Es decir, esta capacidad promueve la comprensión de los otros: sus emociones, pensamientos, intensiones, conducta social y puntos de vista generales.
La experiencia conciente influye en la dinamica de gruposAl Cougar
Uno de los mayores retos que afronta la moderna neurociencia cognitiva es la de intentar explicar cómo funciona el cerebro y los millones de células nerviosas para producir la conducta y cómo a su vez estas células están influidas por el entorno. Así como también, el de desatar el nudo de la forma de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la conciencia y el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas y la forma de cómo nuestro cerebro aprende, cómo guarda información, y cuáles son los procesos biológicos involucrados.
Por lo tanto, proporciona una respuesta adecuada a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los procesos neuronales de los que surge la conciencia? y ¿cuáles son sus implicaciones sobre el comportamiento humano?
La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos Al Cougar
Uno de los mayores retos que afronta la moderna neurociencia cognitiva es la de intentar explicar cómo funciona el cerebro y los millones de células nerviosas para producir la conducta y cómo a su vez estas células están influidas por el entorno. Así como también, el de desatar el nudo de la forma de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la conciencia y el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas y la forma de cómo nuestro cerebro aprende, cómo guarda información, y cuáles son los procesos biológicos involucrados.
Por lo tanto, proporciona una respuesta adecuada a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los procesos neuronales de los que surge la conciencia? y ¿cuáles son sus implicaciones sobre el comportamiento humano?
1. APRENDIZAJE CUÁNTICO
1
APRENDIZAJE CUÁNTICO
Cuestionario clases 17-10 Julio 2014
UNIVERSIDAD GALILEO
FACTULTAD DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INDUSTRIA
DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN CON ESPECIALIDAD
EN FINANZAS
ARQ. ALVARO COUTIÑO G.
Carnet 1300-4393
2. APRENDIZAJE CUÁNTICO
2
Contenido
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................3
1. ¿Qué es la realidad según el enfoque científico de la Mecánica Cuántica?....................3
2. ¿Cómo influye esta afirmación en nuestro proceso de crear conocimiento? ..................3
3. ¿Cuál sería un nuevo concepto de aprendizaje a partir de la superposición cuántica? ...3
4. “Todo es una posibilidad de la conciencia”, explique esta afirmación en el contexto del
conocimiento. .........................................................................................................................4
5. ¿Cómo influyen las emociones en la creación de conocimiento?...................................4
6. Bibliografía......................................................................................................................5
3. APRENDIZAJE CUÁNTICO
3
INTRODUCCIÓN
Cuestionario realizado en clase, sobre el Aprendizaje Cuántico.
1. ¿Qué es la realidad según el enfoque científico de la Mecánica Cuántica?
Como primer punto nos referiremos al concepto de ¿Qué es la realidad?
Se refiere a la percepción del objeto por el sujeto en función de su perspectiva y
visión del observador, la cual pasa a formar parte del conocimiento y de su
conciencia. Por lo tanto, la realidad es lo que percibimos con nuestros sentidos. O
sea que es algo adaptado a nuestras capacidades y diferente a las de otros.
En consecuencia, esto no significa que somos poseedores de la realidad absoluta,
única, si todo lo contrario, existen infinitas realidades tantas como las percepciones
que se tengan del universo de las ideas y las concepciones de los sentidos sobre el
tiempo y el espacio y el conocimiento individual que esto implica.
2. ¿Cómo influye esta afirmación en nuestro proceso de crear conocimiento?
Como primer punto definiremos el siguiente término: ¿Que es conocimiento?
Se refiere al conjunto de experiencias abstractas que se poseen sobre la realidad de
la cosa, llevándonos a elaborar un mapa estratégico conceptual sobre el objeto y la
percepción de la realidad del objeto por el observador.
Por lo tanto, nos referimos a la búsqueda de la verdad, en consecuencia, esta verdad
y/o conocimiento nos libera de los bloqueos o capas que obstruyen nuestras
capacidades y posibilidades de ser receptores de conocimiento acerca del yo interno,
eterno, completo, puro, integral y sus interrelacionas como parte integral del
universo.
3. ¿Cuál sería un nuevo concepto de aprendizaje a partir de la superposición cuántica?
Como primer punto, nos gustaría definir lo siguiente: ¿Qué es aprendizaje?
El aprendizaje es una característica que está en el ADN de todos los seres, y me
gustaría pensar que del Universo, ya que al ser una parte integral del Universo,
tenemos las capacidades de que esta información o conocimiento continuo se
comparta entre todos los partes del mismo, y siendo una de estas somos capaces de
recibir y dar información, datos, aprendizaje y conocimiento.
4. APRENDIZAJE CUÁNTICO
4
En consecuencia, nos referimos a la integración de todo lo que es hoy, y ha sido
ayer y será siempre, en un todo integrado, conectado como un solo ente capaz de
aprender desde las infinitas perspectivas y posibilidades existentes al ser parte del
todo, mediante la libertad de pensamiento y la búsqueda incansable de la verdad.
4. “Todo es una posibilidad de la conciencia”, explique esta afirmación en el contexto del
conocimiento.
Como primer punto nos gustaría definir el término siguiente: ¿Qué es conciencia?
Se refiere a la capacidad que tiene el sujeto de conocer su YO. Por lo tanto, al
conocerse a sí mismo, se identifica como un ser autónomo, libre, verdadero, capaz
de modificar su realidad mediante el conocimiento y el aprendizaje continuo, que
como parte del universo es capaz de lo mejor y lo peor. Pero en su búsqueda de la
VERDAD, va forjando sus valores éticos, morales, personales, que como un todo
integrado forma su conciencia y ésta pasa a formar parte de su realidad y
conocimiento.
5. ¿Cómo influyen las emociones en la creación de conocimiento?
Como primer punto nos gustaría definir el término siguiente: ¿Qué son emociones?
Las emociones están el ADN, representan respuestas ante estímulos exteriores o
interiores sobre fenómenos que influyen en la precepción de la cosa con relación a
la realidad observada por el sujeto.
Por lo tanto, estas se deben orientar y canalizar para utilizarlas como herramientas
nuevas y poderosas con el fin de modificar la realidad, y así potenciar nuestras
capacidades en busca del YO, con el objetivo de eliminar las capas que obstruyen la
percepción o el ingreso del conocimiento, como dice Platón, salir de la caverna en
búsqueda de la luz, y así encontrar la Verdad como parte integral del Universo.
Conclusiones:
Al pensar que somos parte de un todo Universal, que como parte de esta realidad
somos una parte integral del Universo, somos parte de todo los que es, ha sido y
será, que como parte de esta Verdad, nuestra esencia es pura energía que solamente
estamos siendo perfeccionados, por decirlo así, para formar parte del todo, sin
tiempo, solamente iluminación, conocimiento, aprendizaje….somos parte de la
5. APRENDIZAJE CUÁNTICO
5
Creación, ya que al ser conscientes de ser parte de esta, nos eleva al conocimiento
de la verdad y la verdad es… Dios.
6. BIBLIOGRAFÍA
Franco, A. (16 de Marzo de 2012). Google. Recuperado el Julio de 20 de 2014, de
Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=PL50Q0DoWag
7. ANEXOS
7.1. Anexo 1
LA MECÁNICA CUÁNTICA:
¿Y TU QUE SABES…?
Consultado en la World Wide Web en Julio de 2014
http://www.youtube.com/watch?v=PL50Q0DoWag