Este documento habla sobre los pronombres y los determinantes en español. Explica que los pronombres sustituyen a los sustantivos y expresan categorías como género, número y persona. Se dividen en personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, interrogativos y relativos. Los determinantes delimitan el significado de los sustantivos y también expresan género, número y persona, incluyendo artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales e interrogativos. Finalmente, señala que los determinantes pueden sustantivizar adjet
Breve esquema sobre los orígenes del españolAlbaSaura
En esta presentación se realiza un breve esquema sobre los orígenes del español, que tiene como base una obra básica para este estudio, "El español a través de los tiempos" de Cano Aguilar, tomando los aspectos más destacados de los capítulos I y III.
Breve esquema sobre los orígenes del españolAlbaSaura
En esta presentación se realiza un breve esquema sobre los orígenes del español, que tiene como base una obra básica para este estudio, "El español a través de los tiempos" de Cano Aguilar, tomando los aspectos más destacados de los capítulos I y III.
Cuarta entrega de los apuntes de sintaxis para la ESO. En esta ocasión, el adjetivo y sus tipos junto con el sintagma adjetival, su estructura y funciones.
Primera parte de 12 de los apuntes de Lengua y Literatura de 1º ESO para el curso 2015-16. En esta primera unidad se explica brevemente y con claridad el concepto de palabra, su clasificación, composición y creación.
Segunda entrega del Programa de Lecturas para 2ºESO. Consiste en una brevísima selección de poemas de Miguel Hernández, Antonio Machado y Rafael Alberti, a fin de practicar los recursos literarios y el análisis y comentario de poemas.
Primera entrega del Programa de Lecturas para 1º de ESO. Es un extracto del primer capítulo de la magnífica novela "Las aventuras de Wesley Jackson" de William Saroyan. Traducción de J. Martín Lloret.
Pequeña actividad creada como parte de la asignatura "la enseñanza del latín. Vías de innovación e investigación", parte del Máster del profesorado de la UCM. Consiste en unos ejercicios teórico-prácticos a través de los cuales alumnos de bachillerato pueden conocer la paleografía y la crítica textual de manuscritos latinos y cómo han llegado a nuestros días los textos de los clásicos.
Planteamiento de una programación didáctica y puesta en práctica de una unidadMiguel Ángel Quesada López
Trabajo de Fin de Máster realizado y defendido en 2013 para el Master en formación del profesorado de la UCM. A partir del trabajo realizado en las aulas de bachillerato del IES Margarita Salas, se buscaron soluciones prácticas para los problemas de aprendizaje del latín por parte de los alumnos a través del estudio de la Institutio Oratoria de Quintiliano. Primero se elaboró una teoría a través de una programación enfocada en la dimensión humana de la educación, que se pudo poner a prueba a través de una unidad didáctica. Incluye muestras del trabajo de los alumnos.
Trabajo de Fin de Máster realizado y defendido en 2014 para el Máster en Filología Clásica de la UCM. Estudia la conversión de la materia historiográfica en poesía épica a través de un método comparativo, para obtener conclusiones acerca del proceso creativo de Silio Itálico.
Breve trabajo realizado para la asignatura de "Los clásicos latinos y su pervivencia en la literatura occidental", cursada en 2013 como parte del Máster del profesorado en la UCM.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Apuntes de Sintaxis: 3.- El pronombre y el determinante.
1. LENGUA Y LITERATURA COLEGIO SAN VICENTE
Miguel Ángel Quesada López
APUNTES DE LENGUA
2.- El Pronombre y el Determinante
2.1- El Pronombre
Los pronombres son una clase de palabras que hacen las veces del sustantivo. Constituyen
siempre el núcleo de un sintagma nominal. Existen los siguientes tipos de pronombres:
personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, interrogativos y relativos. Expresan las
categorías de género, número y persona.
Personales.
Los pronombres personales cambian su forma según su función (es decir, se declinan). Así
ocurre, por ejemplo, con la primera persona: yo, me, mi, conmigo. Los pronombres personales
expresan género en el plural (es decir, en singular sólo existe tú, en plural hay
oposición vosotros/vosotras). No hay que olvidar la forma de cortesía de la segunda persona
(usted/ustedes).
Dentro de los pronombres personales, tenemos por un lado los pronombres tónicos, que
pueden estar precedidos o no de preposición, y por otra parte están los pronombres átonos.
Singular Plural
Primera
persona
Segunda
persona
Tercera
persona
Primera
persona
Segunda
persona
Tercera
persona
Tónicos Con
preposición
yo tú él, ella,
ello
nosotros,
-as
vosotros,
-as
ellos,
ellas
Sin
preposición
mí,
conmigo
ti, contigo él, ella,
ello, sí,
consigo
nosotros,
-as
vosotros,
-as
ellos,
ellas
Átonos me te le, la, lo,
se
nos os los, las,
les, se
Posesivos.
Los pronombres posesivos denotan, naturalmente, pertenencia o posesión. Cambian según el
número de poseedores, y expresan género, número y persona. Su forma es idéntica a la del
determinante posesivo, pero el pronombre siempre va a acompañado de artículo.
Poseedores Primera persona Segunda persona Tercera persona
Un poseedor
el mío, la mía, lo mío,
los míos, las mías
el tuyo, la tuya, lo
tuyo, los tuyos, las
tuyas
el suyo, la suya, lo
suyo, los suyos, las
suyas
Varios poseedores
el nuestro, la nuestra,
lo nuestro, los
nuestros, las nuestras
el vuestro, la vuestra,
lo vuestro, los vuestros,
las vuestras
el suyo, la suya, lo
suyo, los suyos, las
suyas
2. LENGUA Y LITERATURA COLEGIO SAN VICENTE
Miguel Ángel Quesada López
Demostrativos.
Se refieren a un nombre expresando distancia. Se diferencian de los determinantes
demostrativos por la tilde diacrítica (aunque hoy día esa norma ha caído en desuso).
Cercanía Distancia media Lejanía
éste, ésta, esto, éstos, éstas ése, ésa, eso, ésos, ésas
aquél, aquélla, aquello,
aquéllos, aquéllas
Indefinidos.
Los pronombres indefinidos indican una cantidad imprecisa: alguien, algo, nada, ninguno,
nadie, cualquiera, uno, muchos, bastantes, otros, etc.
Interrogativos.
Los pronombres interrogativos se emplean en preguntas. También son llamados exclamativos,
por ser utilizados en exclamaciones: qué, dónde, cuándo, cuál, quién, cuánto, etc.
Relativos.
Por último, los pronombres relativos se refieren a algo o alguien ya mencionado en la oración.
Sirven para introducir oraciones subordinadas adjetivas (también llamadas oraciones
subordinadas de relativo): quien, que, el cual, cuyo, donde, etc.
2.2. El determinante:
Los determinantes son un tipo de palabras que siempre acompañan a un sustantivo o
pronombre y que sirven para delimitar su significado. Ocupan y forman la primera parte
del sintagma nominal (una parte que no es imprescindible), siendo el sustantivo al que
acompañen el núcleo de ese mismo sintagma. Los tipos de determinante son: artículos,
demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, e interrogativos. Expresan las categorías
de género, número, persona.
Artículos.
El tipo más común, con amplia diferencia. Pueden ser artículos definidos (el, la, los, las)
o indefinido (un, una, unos, unas).
Demostrativos.
Como los pronombres, sirven para denotar la distancia. A diferencia de aquéllos, los
determinantes nunca podrán llevar tilde (ese libro, esta mesa, aquel cuaderno, esas sillas,
estos lápices, etc.).
Posesivos.
Sirven para denotar la pertenencia o posesión: mi, tu, su, mis, tus, sus, nuestro, vuestro,
nuestras, vuestros, etc.
Indefinidos.
Acompañan al sustantivo y concretan su significado de forma imprecisa: ningún, algún, todo,
poco, mucho, bastante, otro, mismo, cualquier, etc.
3. LENGUA Y LITERATURA COLEGIO SAN VICENTE
Miguel Ángel Quesada López
Numerales.
Los hay de cuatro tipos: cardinales (un, dos, tres, cuatro...), ordinales (primero, segundo,
tercero, cuarto...), fraccionarios (medio litro, cuarta parte...) y multiplicativos (doble,
triple...). Los fraccionarios, a diferencia de los indefinidos, sí dan una cantidad precisa.
Interrogativos.
Idénticos a los pronombres. También son exclamativos.
Además, los determinantes poseen una extraña cualidad que denominamos sustantivización,
es decir, su presencia hace que consideremos como nombres (y por tanto como núcleos de
sintagmas nominales) a otros elementos de la oración. A nosotros nos interesan especialmente
dos opciones:
Sustantivización de adjetivos: al añadir un artículo o un demostrativo a un adjetivo,
este adjetivo se comportará como un nombre.
o Ej.: - ¿Qué jersey te gusta? – Me gusta el azul. Aquí azul es un adjetivo que se
comporta como un nombre, y por tanto es núcleo de un SN.
Sustantivización de un SPrep. Al igual que con el adjetivo, se consigue añadiendo un
artículo o un demostrativo. El resultado es idéntico.
o Ej.: - ¿Qué jersey te gusta? – Me gusta el de rayas azules.