Un arco de triunfo es un monumento construido por los romanos para conmemorar victorias militares. Consiste en dos pilastras unidas por un arco, decorado con figuras aladas de la victoria y con inscripciones. El documento describe tres arcos de triunfo romanos encontrados en España: el Arco de Bará cerca de Tarragona, el Arco romano de Cabanes en la provincia de Castellón, y el Arco de Medinaceli en Soria.
Arquitectura Romana. Características. Finalidad, materiales de construción y ...Alfredo García
En la siguiente presentación podrás ver las etapas de formación del imperio romano y cómo se configuró la arquitectura romana. A continuación destacamos los rasgos más originales que ha aportado esta civilización a la arquitectura .
Arquitectura Romana. Características. Finalidad, materiales de construción y ...Alfredo García
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La escultura romana. Historia del Arte 2º de Bachillerato LOMCE.
Desarrolla el estándar: Especifica las innovaciones de la escultura romana en relación con la griega
Los Templos Romanos. Características, etapas y principalesAlfredo García
Los templos en la ciudad de Roma. Se trata el templo desde el punto de vista de su evolución histórica- El templo monárquico, el republicano, el de etapa imperial. Hay un apartado especial dedicado al Panteón de Agripa- Adriano.
La escultura romana. Historia del Arte 2º de Bachillerato LOMCE.
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Los Templos Romanos. Características, etapas y principalesAlfredo García
Los templos en la ciudad de Roma. Se trata el templo desde el punto de vista de su evolución histórica- El templo monárquico, el republicano, el de etapa imperial. Hay un apartado especial dedicado al Panteón de Agripa- Adriano.
Siete climogramas sin nombrecon sus correspondientes plantillas con método de comentario. Modelo de ejercicio de lo que deberíamos analizar en este gráfico en cuanto a temperaturas y precipitaciones y de cómo deberíamos argumentar para llegar a dar con el clima y la localización aproximada a la que corresponde.
Distintos paisajes de España para analizar desde el punto de vista climatológico y algunas preguntas en las que se relacionan clima y vegetación. Se ha de aplicar un método de comentario de paisajes.
Franquismo. 1 naturaleza y condiciones surgimiento del régimenAlfredo García
Primera parte sobre el Franquismo. Trata de:
- Debate sobre la naturaleza del régimen: ¿Estado Autoritario o Totalitario?
- Cómo se origina en el contexto de la Guerra Civil Española.
a) Condiciones militares. El golpe de Estado y la guerra civil.
b) Condiciones de política interna. La división política del bando nacional. La falta de liderazgo político, pero no mitos. La “neutralidad” de Franco.
c) Condiciones internacionales. El apoyo del fascismo.
Más presentaciones en https://algargos.jimdofree.com/ib-historia-nm/03-tema-10-estados-autoritarios-siglo-xx/031-franco-y-la-espa%C3%B1a-falangista/
-Métodos de implantación del régimen franquista y naturaleza e importancia de la oposición.
- El franquismo y las relaciones internacionales.
Este tema de historia mundial se centra en las condiciones que propiciaron el surgimiento de Estados autoritarios en el siglo XX, así como los métodos utilizados por los partidos y los líderes para tomar y mantener el poder.
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.Alfredo García
Éxitos y fracasos de la pacificación.
Impacto político a corto y largo plazo.
Impacto económico, social y demográfico;
Cambio en el papel y status de las mujeres.
Examen Historia BI. Ejemplo de Prueba 1. Ejercicios preguntas 1 y 2. Alfredo García
Presentación para ensayar las preguntas primera (parte 1ª y 2ª) y segunda de la prueba 1 de la evaluación externa de Historia BI. He escogido la Guerra Civil española por ser el primer tema del que nos vamos a examinar, antes de comenzar con el verdadero tema preescrito 3 (el avance hacia la guerra).
Fuente k. Bando de Emilio Mola del 19 de Julio de 1936.
Fuente L. Cartel anarquista del verano de 1936.
La Guerra Civil Española. El golpe de estado.Alfredo García
El detonante de la guerra civil española. El fracaso del golpe militar de julio de 1936. Los planes de Mola. Los primeros días a través de los periódicos y de losa fotografías. Una España dividida.
20 Imágenes y textos variados para comentar sobre el régimen franquista. Son 20 imágenes sin orden cronológica, aveces sin leyenda y, por supuesto, sin explicación puesto que se trata de un ejercicio para retar a los alumnos en el método de comentario y la investigación.
Arquitectura. Explica el proceso de configuración y los rasgos esenciales del Movimiento Moderno en arquitectura o Racionalismo (Gropius, van der Rohe, Le Corbusier).
Especifica las aportaciones de la arquitectura orgánica al Movimiento Moderno (Wright). . Analiza y comenta: Edificio de la Bauhaus en Dessau (Alemania), de Gropius; Pabellón e Alemania en Barcelona, de Mies van der Rohe; Villa Saboya en Poissy (Francia), de Le Corbusier; Casa Kaufman (Casa de la Cascada), de Frank Lloyd Wright. Explica las razones de la pervivencia y difusión internacional del Movimiento Moderno en arquitectura. (Wright, van der Rohe, Le Corbusier).
Distingue y describe las características de otras tendencias arquitectónicas al margen del estilo internacional: High Tech (Piano), arquitectura Posmoderna (Johnson), Deconstrucción (Gehry). Analiza y comenta: la Unitéd’habitation en Marsella, de Le Corbusier; el Seagram Building en Nueva York, de M. van der Rohe y Philip Johnson; el Museo Guggenheim de Nueva York, de F. Lloyd Wright; la Sydney Opera House, de J. Utzon; el Centro Pompidou de París, de R. Piano y R. Rogers; el AT & T Building de Nueva York, de Philip Johnson; el Museo Guggenheim de Bilbao, de F. O. Gehry.
https://algargos.jimdofree.com/arte-e-historia/14-siglo-xx-y-xxi/14-1-arquitectura/
La arquitectura del siglo XIX. En concreto el historicismo, el eclecticismo, la arquitectura e ingeniería del acero y cristal y la Escuela de Chicago. Hay ejemplos de la arquitectura en España.
Los primeros gobiernos del PSOE y del PP (1982 2004)Alfredo García
La segunda parte del reinado de Juan Carlos I, Los primeros 14 años del partido socialista gobernados por Felipe González y los 8 siguientes por el Partido Popular de José María Aznar
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Qué es un arco de triunfo?
Un arco de triunfo es un monumento construido para conmemorar una
victoria militar, aunque en realidad se usó para festejar a un gobernante. Los
primeros arcos de triunfo fueron levantados por los romano en la
Antigüedad y cada uno estaba dedicado a un general victorioso. El arco de
triunfo clásico es una estructura autónoma, bastante separada de las
puertas o murallas de la ciudad. Un arco de triunfo consiste en dos pilastras
macizas unidas por un arco, rematadas por una superestructura plana
o ático en la que puede contener una estatua o lucir inscripciones
conmemorativas. La estructura debía estar decorada con tallas,
destacadamente con figuras aladas femeninas de la victoria (muy
parecidas a ángeles), un par de los cuales típicamente ocupan los triángulos
curvados al lado de la parte superior de la curva del arco. Arcos de triunfo
más elaborados tienen otros arcos secundarios flanqueándolo.
3. Arco de Bará
El Arco de Bará , es un arco de triunfo construido por los
romanos a unos 20 kilómetros al nordeste
de Tarragona (España). El arco de Bará es uno de los
elementos del Conjunto arqueológico de Tarraco.
Es un arco honorífico formado por un cuerpo central sobre un
podio, decorado con falsas pilastras acanaladas que
culminan en capiteles corintios. Tiene una única abertura
en arco de medio punto. La parte superior de la construcción
tiene un entablamento formado por arquitrabe, friso y
cornisa. Está construido con piedra calcárea, probablemente
de algún yacimiento cercano.
4. ▶ Arco romano de Cabanes
▶ El Arco romano de Cabanes es un arco de
triunfo romano construido en el Siglo II d.c. situado en la
localidad española de Cabanes , en medio de la llanura a la que
da nombre.Según sus características constructivas y los modelos
utilizados en época romana, se puede situar cronológicamente su
construcción en torno al siglo II, debido al hallazgo al pie del arco
de varias monedas de esa época, además de su semejanza con
otros monumentos coetáneos.El monumento se encuentra
incompleto, ya que carece del cuerpo superior por encima del
arco. Sólo se conservan los dos pilares y el arco, mientras el
entablamento y las enjutas han desaparecido, y en el que los
únicos elementos decorativos son las molduras de las impostas y los
plintos.
▶ Está construido con piedra caliza a base de llares
de granito unidos sin argamasa, del que se conservan los dos
pilares cuadrangulares que incluyen cabezales y zócalos, con la
base y la imposta molduradas, y sobre los que se apoya el arco
compuesto de medio punto compuesto por catorce dovelas
ubicadas radialmente en forma de cuña.
5. ▶ Arco de Medinaceli
▶ El Arco de Medinaceli constituye un ejemplo único de arco de triunfo romano
monumental dentro de Hispania. Ubicado en Medinaceli, provincia de Soria, es el
único de tres vanos existente en España.
▶ Su conservación es aceptable salvo su decoración que es pobre y está muy
desgastada debido a la situación geográfica en la que se encuentra. Se edificó sobre
una colina que dominaba el valle del Jalón. El basamento está en peor estado y tiene
algunos sillares repuestos.Su base está formada por cuatro grandes pilares que se unen
mediante bóvedas formando dos arcos iguales de 1,30 m. de luz compuestos por
siete dovelas iguales. Están coronados por una moldura de remate, desde ella nace el
arco central, convirtiéndolos así en elementos de sustentación de este.
▶ El arco central coronado por una moldura similar a la de los elementos inferiores de
4coronado por una moldura similar a 1,90 m de luz, formado por 23 dovelas y dos
conjuntos decorativos laterales. Estos están formados por pilastras estriadas con
capitel corintio, un tímpano y dos basas que descansan sobre la moldura inferior.