EDUCACIÓN

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
14 DE MARZO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER” GRADO: 1° GRUPO: “ B ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “MI MEDIO AMBIENTE” .
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: MUNDO NATURAL .
COMPETENCIA: PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA, LA VALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSION SOBRE LA
NECESIDAD DE PRESERVARLA.
MODALIDAD: TALLER ESTRATEGIA BASICA: OBSERVACIÓN DE LOS OBJETOS DEL ENTORNO.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
Conversa sobre
algunos
problemas
ambientales de
la comunidad y
sus
repercusionesen
la salud.
 Dialogamos sobre el tema del medio ambiente y su
cuidado.
 Interrogo a los niños con lo siguiente: ¿Qué problemas
ambientales existen en su comunidad? ¿Qué soluciones
podríamos encontrar para que ya no existan?
 Registro sus respuestas en el pizarrón.
 De acuerdocon los problemas que me digan les platicare
acerca de la contaminación y sobre la importancia de los
problemas ambientales.
 Pregunto a quienes afecta la contaminación y donde
existe ose origina la contaminación, así mismo preguntar
quienes provocan la contaminación.
 Les doy una tapa con detergente en polvo y en otra
pinturapara que las mesclen juntas y se convierta en una
pintura espesa y trabajar su sentido del tacto una vez
terminado su trabajo.
 Imágenes de
medio
ambiente.
 Detergente
en polvo.
 Pinturas.
 Pinceles.
 Hoja con
dibujos.
 Tijeras.
 Resistol.
 Hojas de
color
partidas a la
mitad con
título.
35 minutos
En el aula de
trabajo.
 Trabaja de
manera
ordenada.
 Respeta las
reglas
establecidas.
 Comparte el
EVALUACIÓN
VARIANTE:
Recortar y pegar
las imágenes
pero solo
colorearlas con
sus crayolas en
lugar de la
pintura.
RETO: Que
identifiquen los
problemas que
afectan el medio
ambiente y las
consecuenciasde

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
14 DE MARZO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
 Les proporciono una hoja con una variedad de dibujos
sobre lo que beneficia y perjudica al medio ambiente.
 Les indicoque lasrecortenypegaran cada una de ellas en
el lugar que corresponde.
 Iluminaranconla mezcla previamente realizada cada una
de las imágenes.
 Las colocaremos fuera del salón y se quedaran como
decoración.
 Expone cada uno sus puntos de vista sobre lo trabajado.
Les pregunto: ¿Qué vimos hoy? ¿Qué enfermedades les
puede causar? ¿Cómo podemos prevenirlas?
 Nos despedimos con un coro “Son las doce”
material
utilizado
durante la
actividad.
 Expresa sus
puntos de
vista de
manera
positiva.
estos.
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. RUBI ESMERALDA BETANCOURT POPOCA
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. IRMA RAMIREZ REYES