Las escalas clínicas son herramientas que nos permiten evaluar el estado del paciente de forma objetiva y nos ayudan a tomar decisiones tanto en el diagnóstico como en el tratamiento. Son precisas, sencillas de aplicar y suponen un recurso necesario para los profesionales de la salud. En el proceso de construcción clinimétrica, las propiedades fundamentales que se le exigen a una escala de medida son la validez y la fiabilidad. Es preciso recordar que el uso indiscriminado de instrumentos clinimétricos nunca podrá suplir las imprescindibles habilidades en entrevista clínica y el conocimiento cualitativo de las respuestas humanas a la hora de emitir juicios. Es en sinergia con estas habilidades y conocimientos, como aumenta y se enriquece la deliberación clínica.
Las escalas clínicas son herramientas que nos permiten evaluar el estado del paciente de forma objetiva y nos ayudan a tomar decisiones tanto en el diagnóstico como en el tratamiento. Son precisas, sencillas de aplicar y suponen un recurso necesario para los profesionales de la salud. En el proceso de construcción clinimétrica, las propiedades fundamentales que se le exigen a una escala de medida son la validez y la fiabilidad. Es preciso recordar que el uso indiscriminado de instrumentos clinimétricos nunca podrá suplir las imprescindibles habilidades en entrevista clínica y el conocimiento cualitativo de las respuestas humanas a la hora de emitir juicios. Es en sinergia con estas habilidades y conocimientos, como aumenta y se enriquece la deliberación clínica.
El profesional de enfermería es un ser humano que deja su huella en cada actividad, su imagen no es solo externa pero esta dice de quien es internamente.
Maigualida Manrique
El profesional de enfermería es un ser humano que deja su huella en cada actividad, su imagen no es solo externa pero esta dice de quien es internamente.
Maigualida Manrique
Control de la calidad de la sedación paliativa en una unidad de cuidados paliativo. Raquel Miranda Cáceres. I Jornada Técnica de la Estrategia en Cuidados Paliativos del Sistema Nacional de Salud. (Madrid, Ministerio de Sanidad y Consumo, 2008)
El objetivo de esta presentación es que el Medico Familiar adquiera la habilidad para identificar cualquiera de las 5 etapas del proceso de duelo y de esta manera, logre consolidar un diagnostico integral y planifique una intervención psicoeducativa o refiera al paciente y su familia para manejo especializado.
Dr. Ricardo Ramos Martínez
cpeichiapas@gmail.com
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
4. El grado de cambio requerido a causa de la perdida.
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6. TIPOS Y FUENTES DE PERDIDA Puede ser identificada por una persona pero no por los demás y puede surgir bien como respuestas a una situación o fin de la forma anticipada. PERDIDA REAL Ves experimentar por una persona ;pero no puede ser constatada por los demás. PERDIDA PERCIBIDA se experimenta antes de que realmente se produzca la pérdida. PERDIDA ANTICIPADA
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14. LA EDAD Y EL IMPACTO DE LA PERDIDA La edad afecta a la comprensión y a la reacción de una persona ante la perdida
15. VALORACION DE LA PERDIDA Se manifiesta por el estado de conciencia del cliente y familiares, síntomas de duelo y reacción ante la perdida.
16. ESTADOS DE CONCIENCIA Se manifiesta en tres partes, conciencia cerrada, fingimiento mutuo, conciencia abierta. CONCIENCIA ABIERTA CONCIENCIA CERRADA FINGIMIENTO MUTUO El cliente y las personas de su entorno están enterados dela muerte inminente y se sienten cómodos55 al hablar del tema, aunque sea difícil. El cliente los familiares y personal sanitario saben que el pronostico es terminal, pero no hablan acerca del tema y hacen un esfuerzo por no hablar de ello. El cliente o familiares no son consientes de la muerte inminente.
17. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA REACCION ANTE UNA PERDIDA. El rol sexual La cultura Las creencias espirituales Estatus socio económico
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28. Los cuatro cambios característicos principales son las perdidas del tono muscular, la lentitud de la circulación los cambios de los constantes vitales y el deterioro sensorial.
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30. ASISTENCIA A LOS CLIENTES EN PROCESO DE DUELO Proporcionar la oportunidad para que las personas implicadas expresen sus sentimientos. Escuchar con atención. Reconocer y aceptar las diferentes expresiones de la emoción que las personas mu entran como respuesta a la perdida y al duelo. Estimular a los dolientes a que mantengan las relaciones establecidas.
31. Estimular el autocuidado por parte de los miembros de la familia. Ayudar a los miembros de la familia o a los seres queridos a tomar decisión. Proporcionar un seguimiento a los miembros de la familia o a las personas allegadas.
32. SIGNOS DE MUERTE Perdida del tono muscular. lentitud de la circulación. Cambios de los signos. Deterioro sensorial.
44. Los profesionales de enfermería tiene que posicionar el cuerpo, colocar las dentaduras postizas en la boca y cerrarle los ojos y la boca antes de que se establezca el rigor motriz.