Este documento resume las teorías de la identidad social y la categorización del yo desarrolladas por psicólogos sociales europeos en la década de 1970. Explica las contribuciones de Henri Tajfel, John Turner y Serge Moscovici y cómo intentaron superar explicaciones individualistas del conflicto intergrupal, enfocándose en cómo los individuos se categorizan a sí mismos y a otros en términos de membresía grupal.
El presente texto esquematiza la doctrina humanista, refiriendo a grandes rasgos los fundamentos espistemológicos, principales exponentes y aportaciones en la educación.
La unidad del viviente y la noción de educación personalizante. Hacia una nue...Martín López Calva
Simposio Unidad del Viviente UPAEP Dr. Martín López Calva "La unidad del viviente y la noción de educación personalizante. Hacia una nueva visión de la formación integral "
El presente texto esquematiza la doctrina humanista, refiriendo a grandes rasgos los fundamentos espistemológicos, principales exponentes y aportaciones en la educación.
La unidad del viviente y la noción de educación personalizante. Hacia una nue...Martín López Calva
Simposio Unidad del Viviente UPAEP Dr. Martín López Calva "La unidad del viviente y la noción de educación personalizante. Hacia una nueva visión de la formación integral "
Presentación sobre las principales didácticas contemporáneas, se incluye la clasificación sugerida por Miguel de Zubiría.
Trabajo realizado por Yolima Esther Araujo Ospino, Maria Isabel Chunga Angulo y Carlos Andrés Ramírez Osorio estudiantes de la especialización en Pedagogía y Docencia de la Fundación Universitaria del Área Andina
Presentación sobre las principales didácticas contemporáneas, se incluye la clasificación sugerida por Miguel de Zubiría.
Trabajo realizado por Yolima Esther Araujo Ospino, Maria Isabel Chunga Angulo y Carlos Andrés Ramírez Osorio estudiantes de la especialización en Pedagogía y Docencia de la Fundación Universitaria del Área Andina
INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA: INDIVIDUO Y GRUPOpsicologiaedu
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 212
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROGRAMA DE LA MATERIA:
Psicosociologia del aula
UNIDAD II
Introducción al problema: individuo y grupo por Turner, J.C. 1987
presentación pedagógica del curso de psicología social, como resumen de la historia y concepto de la psicología social como el estudio de las diferentes manifestaciones y comportamientos de los grupos poblacionales, a partir de las creaciones culturales, sociales y económicas que inciden en los modos de vida y relacionarse entre estos y con otros. «Es la ciencia de los fenómenos de la ideología (cogniciones y representaciones sociales) y de los fenómenos de comunicación en los diversos niveles (doise, 1982). A partir de teorías que permiten la comprensión de las actividades básicas y superiores del ser humano y la forma como percibe y le da sentido a su vida y a su contexto, a la generación de nuevos conocimientos, las formas de comunicarse y generar nuevas relaciones.
La psicología social se relaciona con otras disciplinas como la psicología cognitiva, antropología social, sociología, entre otras, que confluyen en el estudio científico del comportamiento del ser humano y sus influencias del ambiente, la cultura, el contexto y la interacción con los otros grupos e individuos y la manera como este asume su rol dentro de su contexto.
Material didáctico de la materia terapia grupal en el tema 3. enfoque de terapia grupal subtemas 3.1. el enfoque psicoanalítico; subtema 3.2 terapia grupal adleriana.
1. TEORÍA DE LA IDENTIDAD SOCIAL Y
CATEGORIZACIÓN DEL YO
Kelly Arévalo
Guadalupe Copajita
Fadwa Morad
David Aponte
Laura Cardona
2. DÉCADA DE LOS 70
Estudio del modo en que los individuos pueden relacionarse
eficazmente entre ellos teniendo en cuenta las complejas
fuerzas físicas y sociales derivadas de un entorno altamente
interdependiente.
3. DÉCADA DE LOS 70
Psicólogos sociales europeos entre los que se destacan Taftel y Doise,
intentaban superar la explicación individualista del conflicto
intergrupos.
El sujeto trata a los miembros del exogrupo como “elementos
indiferenciados de una categoría social unificada” (Tejfel,1978, pag,
45.) Prescindiendo de aquellos rasgos individuales e idiosincrásicos que
como personas, sin duda poseen y atendiendo exclusivamente a las
características del grupo o categoría a la que pertenecen.
4. DÉCADA DE LOS 70
La escuela de Ginebra (Doise, Mugny), une la influencia constructivista
de Piaget a ideas cognitivas, se centra en el desarrollo socio-cognitivo
en la infancia, la construcción de inteligencia y la importancia de la
comunicación de ese proceso.
Doise menciona la importancia del contexto social e ideológico en el
comportamiento humano. Aborda el problema de la definición del si
mismo y la identidad social y su influencia social.
6. SERGE MOSCOVICI
La representación social es una modalidad particular del
conocimiento, cuya función es la elaboración de los
comportamientos y la comunicación entre los individuos.
Condiciones Procesos
1. Dispersión de la información 1. Objetivación
2. Focalización 2. Anclaje
3. Presión a la inferencia
http://images.telerama.fr/medias/2014/11/media_119
283/mort-de-serge-moscovici-esprit-brillant-de-la-
pensee-ecologique,M177934.jpg
7. HENRI TAJFEL
Categorización: se tiende a categorizar objetos para
entenderlos, al categorizar a los individuos se puede encontrar el
grupo al que uno pertenece tomando actitudes propias.
Interpersonal e Intergrupal.
Identificación: nos identificamos con grupos a los cuales
creemos pertenecer, es decir que cuando pensamos como
grupo lo definimos como identidad social, y al pensar como
individuos identidad personal.
Comparación: cuando intentamos auto-evaluarnos nos
comparamos con el grupo es decir, personas similares a
nosotros.
http://www.age-of-the-
sage.org/psychology/social/henri_tajfel.jpg
8. JOHN TURNER
Un concepto clave de la teoría de la categorización
del yo es el concepto de despersonalización, que
debe entenderse como un proceso de
"estereotipación del yo", en el cual las personas se ven
a sí mismas más como ejemplares intercambiables de
una categoría social que como personalidades únicas
definidas por sus diferencias individuales respecto a los
otros.
http://www.canadahistory.com/sections/pol
itics/pm/images/turner-headshot.jpg
9. BIBLIOGRAFÍA
• Canto, O., Jesús & Moral, T., & Félix. (2005). Dialnet. Obtenido de El si mismo desde la
teoria de la identidad social: file:///C:/Users/GOLDEN/Downloads/Dialnet-
ElSiMismoDesdeLaTeoriaDeLaIdentidadSocial-1457431.pdf
• Tobon, s. (2008). La Formacion Basada En Competencias En La Educacion Superior .
Recuperado el 09 de 02 de 2015, de
file:///C:/Downloads/Formaci%C3%B3n%20basada%20en%20competencias.%20Sergio
%20Tob%C3%B3n%20(3).pdf
• Turner, J. (1989). Redescubrir el Grupo Social. Madrid: Morata.
• Mora, M. (2002 ). la teoria de las representaciones sociales de serge moscovici . Obtenido de
Althea Digital : http://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/viewFile/34106/33945