UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 212 LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA MATERIA: Psicosociologia del aula UNIDAD II Introducción al problema: individuo y grupo por Turner, J.C. 1987

1. *
INTRODUCCION AL PROBLEMA: INDIVIDUO Y
GRUPO
BIBLIOGRAFIA:
TURNER, J. C.
“Introducción al problema individuo y grupo” en Turner, J.C.
Rediscubrir el grupo social. Ed. Morata.
1987. p.p. 33-44

2. Introducción
¿Cómo llega a
convertirse un
conjunto de
individuos en un
grupo social y
psicológico?
Tiene que ver la
relación del individuo
con el grupo y la
relación entre
procesos psicológicos
y sociales.
Grupo psicológico se
define como aquel que
es significativo.
La vida colectiva es
tanto biológica como
política, ideológica,
històrica, etc.
Con el objetivo de
contribuir a la
construcción del
grupo social.

3. Tratar de descubrir
paradigmas para «el grupo y
el individuo» siendo éste, el
problema fundamental
Floyd Allport, uno
de los fundadores
El problema de
los fenómenos
de grupo
¿Posee el grupo una
unidad mental?
El individuo
y el grupo
Atribuimos
directamente a los
grupos sociales
características
comportamentales,
sociales y
psicológicas o
mentales.
Psicología social

4. Los primeros teóricos: la tesis de la mente
de grupo, individualismo e interaccionismo
Están relacionados aun que
no perfectamente
correlacionados
1.- Los experimentalistas, LE BON, McDougall y Freud
2.- Los investigadores individualistas, representados por Floyd Allport
3.- Los Psicólogos sociales cognoscitivos: Sherif, Asch y Lewin.

5. LE BON
(1986)
1.- La psicología
de grupo de LE
BON, McDOUGALL
y FREUD
McDOUGALL
(1921)
Grupo – Masa
Las personas que constituyen Una
muchedumbre – surge una mente
colectiva o de grupo
Las masas son inferiores – se
conducen por la emoción, urgencias
instintivas y carecen de la razón
Un liderazgo – en el prestigio, al
contagio y a la repetición y
afirmación de consignas.
Las masas - mejores o peores que sus
miembros individuales.
AFIRMA: 1 continuidad de la existencia
del grupo.
2 autoconciencia de la mente del grupo.
3 relación de «nosotros»
4 tradiciones, costumbres y hábitos.
5 desarrollo de una organización.

6. FREUD (1921)
Mas breve - LE BON Y McDOUGALL
Insisten en el papel que desempeñan los
instintos y las emociones, la conciencia o
inconciencia, el yo y la identidad.
La unidad Psicológica: identificación, los
lazos emocionales, y la sugestión, y del
contenido comportamental y el instinto
de la personalidad.
2.- El
individualismo
de F. H. Allport
Su orientación es la
propia del conductista
que aplica la teoría
del aprendizaje o
psicología del
«estimulo-respuesta»
El grupo no existe; sólo
existen los individuos.
La psicología, en todas
sus ramas , es una
ciencia del individuo.

7. Muzafer Sherif
rechaza Allport – los análisis son
exclusivamente individuales.
La pertenecía en un grupo –
consecuencias Psicológicas.
«algún tipo de sistema cerrado»
surgen nuevas propiedades, valores,
experiencias emocionales.
3.- EL INTERELACIONISMO
DE SHERIF, ASHC Y LEWIN
Psicólogos
sociales
cognitivos
ASCH (1952)
Las relaciones son reales.
Grupos – se convierten en reales.
Captan sus interrelaciones. Se
consideran – miembros unidos del
campo social compartido Regulan
su conducta – aspectos
compartidos.
LEWIN
Colegas – mostro
experimentan relaciones
complejas sociogrupales
Modifican el comportamiento –
teniendo en cuenta el grupo

8. El aspecto importante : interrelación entre los procesos
Psicológicos y Sociales que transforma la Psicología Individual.
Influencia: SHERIF, ASCH Y LEWIN.
Los procesos de grupo fueron el tema central de la Psicología
Social, 40’s y 50’s.
A finales de los 60’s existió un declive por el tema del grupo.
Aflorando un nuevo individualismo.