Este documento describe las aulas virtuales y el papel del tutor. Un aula virtual es una plataforma que facilita los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de herramientas telemáticas. El tutor guía el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante la retroalimentación, motivación y refuerzo. Un buen tutor mantiene comunicación constante, califica oportunamente y genera un ambiente de confianza.

1. Aulas virtuales
MAYRA LENIS
FELIPE LENIS

2. Que es ?
 Un Aula Virtual institucional es la plataforma de enseñanza virtual
mediante la cual los profesores y alumnos disponen de diversas
herramientas telemáticas que facilitan el desarrollo de los procesos de
enseñanza y aprendizaje. A su vez, proporciona otras herramientas de
carácter general que facilitan una comunicación más flexible y permiten
el acceso a la información y los recursos digitales de las asignaturas.
 El Aula Virtual es una plataforma versátil que proporciona herramientas
que facilitan la docencia presencial/semipresencial/virtual y la creación
de espacios colaborativos para grupos de trabajo multidisciplinares.

3. Función del tutor
 El tutor es quién realiza el proceso de retroalimentación académica,
facilita y mantiene la motivación de los usuarios y refuerza los procesos de
aprendizaje de ellos.
Según Franco González (2003) el apoyo del tutor constituye uno de los
principales factores de individualización del proceso de aprendizaje, ya
que debe acompañar a cada alumno y atender las diferencias
personales.
"Tutor" proviene del latin tutor-tutoris y se refiere a quien cumple el papel
de defender, guardar, preservar, sostener, sustentar. Algunos países
también utilizan términos como "asesor" o "facilitador"

4. Aulas virtuales
 En las aulas virtuales de aprendizaje es muy común que el estudiante que
lleva su propio proceso de aprendizaje, se sienta completamente
diferente en un entorno en el cual no conoce directamente a su tutor, es
por eso, que el tutor se debe dar a la tarea de genera un ambiente de
acercamiento y confianza donde:
 Este en constante contacto con el estudiante
 Realimentar aportes e intervenciones que el estudiante realice.
 Avisar y dar a conocer noticias e información importante.
 Calificación oportuna de actividades.
 Seguimiento individual.

5.  Para que el tutor pueda a través de lo anterior generar el acercamiento
con el estudiante tiene que contar con las competencias comunicativas
digitales que comprenden:
 Claridad de los mensajes, noticias e instrucciones.
 Fomentar la interactividad.
 Diseñara las guías de forma clara, comprensible y completa.
 Realimentaciones claras, oportunas, asertivas y completas.

6. Requisitos
 Esto no es suficiente si no se complementa con las
siguientes características que debe tener el tutor virtual:
 El tutor es un facilitador de apoyo en el proceso de aprendizaje y que no
esta en una jerarquía superior al estudiante sino es términos de igualdad.
 El tutor debe tener claridad sobre las necesidades y características de
cada estudiante.
 Tener capacidad de trabajar diferentes metodologías y herramientas,
para hacer del proceso educativo diferente pero positivo.
 Tener conocimientos sobre computación e internet y sobre herramientas
de aprendizaje virtual, sin necesidad de llegar a ser un experto.

7.  Trabajar de forma integrada y colaborativa.
 Manejo apropiado de herramientas, evaluación y diseño instruccional en
el aprendizaje virtual.
 El tutor debe ser un excelente gestor del tiempo.
 Tener habilidad para creación y diseño de paginas web.
 Debe cumplir con su función de enseñanza de forma integral.
 Ser capaz de generar un ambiente mas “humanizado” en el entorno
virtual.
 Facilitar el acceso a materiales y recursos de información.