El documento presenta el cronograma y contenidos para una unidad de química sobre ácidos y bases. Se estudiarán experimentalmente las propiedades de ácidos y bases fuertes y débiles, incluyendo la formación de sales y la liberación de calor en una reacción de neutralización. También se cubrirá la composición del aire, métodos de separación de gases, y reacciones de oxidación como la combustión.

1. Cuestionario impreso. - Participaciones. -Análisis de los resultados obtenidos. - Ilustraciones. -Reporte de laboratorio y análisis de los resultados. Cuestionario impreso Diversos ácidos y bases de uso común: frutas cítricas, aspirina, vinagre, jabón, detergentes, limpiadores. Circuito eléctrico Material de laboratorio para elaborar un identificador natural de col morada. Papel universal pH Material de laboratorio para la formación de NaCl a partir de HCl y NaOH: vasos de precipitados, soporte universal, fenolftaleína, mechero bunsen, cápsula de porcelana, etc. Material de laboratorio para la medición del calor de neutralización: termómetro, vasos de precipitados, etc. Resolución de cuestionarios en el laboratorio GAM. - Se reconocerán las diferencias cualitativas entre ácidos y bases. - Se estudiará experimentalmente los ácidos y bases, fuertes y débiles. - Elaboración de identificadores caseros para observar de forma experimental el cambio de color al agregar el indicador en ácidos y bases. - Aplicación del identificador universal papel pH. - Formación experimental de sales a través de reacciones ácido-base. - Comprobación experimental de la liberación de energía térmica en una reacción de neutralización. 1.4 Acidez y Basicidad. Caracterización de ácidos y bases. Fuerza de ácidos y bases. Neutralización, indicadores y formación de sales. Calor de neutralización. OCTUBRE 15 – 19 22 – 26 29 – 02 NOVIEMBRE 05 – 09 Observaciones Evaluación Recursos Didácticos Actividades Contenidos Cronograma

2. SEGUNDA EVALUACIÓN BIMESTRAL EXAMEN OBJETIVO INTEGRACIÓN DE PROMEDIOS DEL SEGUNDO BIMESTRE reporte y esquemas. - reporte. - reporte. - calidad de la investigación. - ejercicios. -participación. - reporte. - reporte. Ilustraciones Compás Regla Transportador Material de laboratorio para obtención de oxigeno Bióxido de magnesio Manzana, hígado de pollo Soporte universal Tubo de ensayo Tubo de desplazamiento Placa de vidrio Cristalizador Cerillos Frascos de gerber 1 vela Un plato pequeño agua - Estúdio de las proporciones en volumen de las partes que constituyen el aire puro. - Construcción de una gráfica de sectores para representar la composicion del aire puro. - Estudio del método de separación de los gases que contiene el aire. - Revisión del concepto de oxidación. - Ejercicios de formación de oxidos ácidos y básicos. - Se estudiará la nomenclatura de óxidos ácidos y básicos. - Se reconocerá la importancia de los métodos industriales que se aplican para reducir los costos que produce el fenómeno de la corrosión. - Análisis de la combustión realizada en una vela. BLOQUE 2. QUEMAR COMBUSTIBLES. OXIDACIONES. Compsocición del aire. Separación de gases en una mezcla 2.2 Reacciones de Oxidación. Propiedades del oxígeno. Óxidos básicos y óxidos ácidos. Corrosión. Combustión en una vela. ¿Qué se quema? NOVIEMBRE 12 – 16 21 – 23 26 – 30 DICIEMBRE 3 - 7 Observaciones Evaluación Recursos Didácticos Actividades Contenidos Cronograma

3. AVANCE PROGRAMÁTICO: QUÍMICA II SEGUNDO BIMESTRE GRUPOS: A, B, C, D, E Y F PROFESOR: SERGIO ERNESTO GARCÍA HERNÁNDEZ ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No 158 “GABINO BARREDA” TURNO MATUTINO

4. Vo. Bo. ____________________________________ EL DIRECTOR DEL PLANTEL PROF. CARLOS MIRAMONTES CORTES Vo. Bo. Vo. Bo. __________________________________ ____________________________________ EL SUBDIRECTOR DEL PLANTEL EL JEFE DE ENSEÑANZA FIS Y QUIM PROFRA. REYNA CATALAN SERRANO PROF. EZEQUIEL REYES Y RAMIREZ. ELABORÓ: ___________________________________________ PROFR. SERGIO ERNESTO GARCÍA HERNÁNDEZ.