Clasificación de los textos expositivos, del bloque 8 de TLR1, Bachillerato. Colegio de Bachilleres de S.L.P., Plantel 24 Valles II

1. Practica la redacción de distintos tipos de textos expositivos para reproducir ideas
o conceptos que le permitan expresarse y comunicarse de forma clara en los
ámbitos personal, familiar, escolar, social y cultural
BloqueIX
CLASIFICALOSTEXTOSEXPOSITIVOS
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2. los textos expositivos
son aquéllos que tienen
como finalidad informar
y difundir
conocimientos sobre un
tema, de la manera más
objetiva posible.
Los textos expositivos
pueden ser de dos
tipos:
- divulgativos y
- especializados.
Conoce la clasificación de
los textos expositivos.
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3. Finalidad:
Hacer llegar al público en general (a la mayor cantidad posible de
personas) información existente sobre un hecho, un tema, una persona,
una época o una localidad
EJEMPLO: diccionarios y enciclopedias, libros de texto, monografías,
conferencias, revistas, periódicos, etc.
Los textos divulgativos o informativos
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4. Los textos
especializados tienen
como finalidad hacer
llegar a un público
especializado cierta
información técnica o
científica que, para
comprenderla, requiere
de conocimientos
previos.
EJEMPLOS: los reportes
de investigación,
artículos de investigación
científica, libros de leyes,
etc.
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5. Desde el punto de vista de su contenido,
los textos expositivos pueden ser
históricos, periodísticos y científicos.
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6. Los textos históricos
tienen como finalidad dar
a conocer los hechos
pasados relacionados con
una persona, una
comunidad, un país, una
época.
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7. Los textos periodísticos
tienen como finalidad dar a
conocer las noticias
recientes relacionadas con
personas, comunidades o
países que puedan ser de
interés para sus lectores.
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8. Los textos científicos tienen
como finalidad dar a conocer
los avances del conocimiento
(ideas, teorías y conceptos)
relacionados con una
disciplina específica.
Los textos expositivos
escolares los ubicamos
dentro de los textos
científicos
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9. Clasificación de textos expositivos
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10. Históricos.
Son todos aquellos
relatos en los que se
narran hechos
pasados de
trascendencia tanto
para una sociedad
en general como
para una persona en
particular.
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11. LA MONOGRAFÍA
La palabra monografía proviene del griego y significa escrito sobre
un solo tema. Una monografía es una descripción y tratado especial de un
solo asunto o de determinada parte de una ciencia o de un arte.
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12. BIOGRAFIA
Es el relato de la vida
de una persona en el
que se reflejan su
carácter, modo de ser,
actitudes, etc.
A través de ella
podemos conocer la
historia y costumbres
de la época en que
vivió el personaje del
que se habla.
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13. Textosperiodísticos.
Son mensajes que se transmiten a través de medios de
comunicación de masas (prensa escrita) con un propósito
predominantemente informativo.
De acuerdo a sus características y contenido, estos textos se
clasifican de diferentes maneras que reciben el nombre de géneros
periodísticos. Debe ser claro, correcto, conciso y objetivo
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14. Es el relato de un suceso de
interés para una comunidad. Su
amplitud es variable, aunque
generalmente es breve. Su
contenido solo aporta la
información, sin emitir juicios
personales
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15. Noticia
Elementosquedebeincluir
Contiene seis elementos que nos ayudan a
entender la información presentada y que
se localizan por medio de ciertas pregunta:
HECHO: ¿Qué sucedió?
SUJETO: ¿Quién lo hizo, lo dijo, lo explicó, lo
denunció?
TIEMPO: ¿Cuándo sucedió?
LUGAR: ¿Dónde sucedió el hecho?
MODO: ¿Cómo sucedió el hecho?
CAUSA: ¿Por qué sucedió?
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16. Estructura de la noticia
ENCABEZADO: Llamado
también cabeza o título
de la noticia. Algunas
también llevan subtítulo
ENTRADA O LEAD: Es el
primer párrafo y contiene
los datos más
importantes de la noticia.
CUERPO: Es el desarrollo
de la noticia
REMATE: Es el final de la
noticia. Por lo general es
el último párrafo que
contiene datos de menor
importancia
cuerpo
Remate
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17. Es un texto periodístico completo y compacto que narra con detalle cómo sucedió un
acontecimiento; es un testimonio de una época, de un momento histórico y de su propio
autor. Lo importante es narrar cómo sucedieron los hechos, la causa y el momento en que
se presentaron
CRONICA
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18. Aborda un asunto o un hecho de manera más profunda que la
noticia.
Explica con detalle, amplía y aporta datos relacionados con
antecedentes y consecuencias de un hecho.
REPORTAJE
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19. Es un diálogo entre dos personas, de las cuales una desea
saber datos sobre la vida de la otra o simplemente conocer
su punto de vista sobre un hecho que esta investigando,
por lo que realiza una serie de preguntas, previamente
preparadas.
ENTREVISTA
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20. TEXTOS ESCOLARES
Son textos que exponen un conocimiento, que se
basan en la lectura o la investigación de datos y
que son útiles en cualquier materia
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21. En el se expone el análisis que se hace de una obra
científica o literaria con el fin de dar a conocer su
estructura y contenido o hacer una crítica y valoración de
la misma.
RESEÑA
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22. Analiza la temática, la forma en que se presenta, los
personajes que intervienen, la originalidad y el
impacto o la utilidad que tienen para la sociedad.
Puede hacerse de películas, libros, etc.
Tienen la finalidad de motivar el interés de las
personas
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23. Es un escrito mediante el cual una persona o un equipo
presenta los resultados obtenidos a través de un proceso
de investigación.
REPORTEDEINVESTIGACIÓN
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24. Se deben incluir, claramente diferenciadas, cuatro partes principales:
• Introducción (se indica el tema y la manera como será presentado)
• Desarrollo (se exponen las ideas que se quieren presentar).
• Conclusiones o cierre del tema.
• Bibliografía (datos de las fuentes que se utilizó para la elaboración del reporte).
Todos tus
trabajos
los debes
presentar
grapados
y en una
carpeta o,
engargola-
dos
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