El balonmano adaptado es un deporte destinado a personas con discapacidad física que permite la inclusión social y mejora la salud. Se juega con cuatro jugadores por equipo en canchas más pequeñas de 28x15 metros, con porterías más bajas y tiempos de 10 minutos. No hay empate, en caso de igualdad se juega tiempo extra o gol de oro.
El documento habla sobre el fútbol para personas amputadas. Explica que el deporte brinda beneficios físicos y psicológicos y mejora la calidad de vida de las personas con discapacidad. También menciona que la Asociación Española de Fútbol para Amputados promueve la integración social a través del fútbol para personas con discapacidad. Por último, resume las reglas básicas para jugar al fútbol si se tiene una amputación.
Este documento presenta una serie de 16 ejercicios para mejorar la técnica del estilo mariposa en natación. Incluye ejercicios para mejorar la coordinación de brazos y respiración, brazos y piernas, y el número de patadas por brazada. Cada ejercicio describe el objetivo técnico, el nivel y volumen de trabajo requerido.
Este documento describe el entrenamiento integral del portero de fútbol a través de sus acciones técnico-tácticas ofensivas. Explica cómo los cambios en el reglamento han afectado la posición del portero y las habilidades que debe desarrollar, como un mejor control del balón con los pies. También analiza las exigencias físicas del portero y las acciones técnico-tácticas ofensivas que realizan durante un partido según estudios previos, destacando el importante papel que pueden desempeñar como
Este documento proporciona una descripción general del deporte del fútbol. Explica que es un deporte jugado entre dos equipos de 11 jugadores cada uno, cuyo objetivo es marcar goles introduciendo la pelota en la portería contraria. También describe las posiciones clave de los jugadores en el campo, incluyendo guardametas, defensas, centrocampistas y delanteros. Además, menciona que la FIFA es el organismo rector de este deporte a nivel mundial.
Este documento describe variables del entrenamiento como VO2 máximo, frecuencia cardiaca y percepción de esfuerzo. Explica zonas de entrenamiento y métodos como continuos, fraccionados y de puesta a punto. Detalla conceptos como umbral anaeróbico, umbral aeróbico y MLSS, y las adaptaciones asociadas a cada zona de entrenamiento.
El documento ofrece directrices generales para la preparación física desde las perspectivas del entrenador, los jugadores y el médico. Describe consideraciones para el trabajo preventivo incluyendo ejercicios de fuerza, propiocepción y flexibilidad. También cubre la periodización del microciclo y la metodología para la preparación física.
Este documento proporciona instrucciones para un trabajo de investigación sobre voleibol. Los estudiantes deben responder 9 preguntas sobre la historia, reglas y técnicas básicas del voleibol en un procesador de texto con colores y imágenes. El trabajo será evaluado en varias categorías como contenido, presentación y uso del procesador de texto.
El documento habla sobre el fútbol para personas amputadas. Explica que el deporte brinda beneficios físicos y psicológicos y mejora la calidad de vida de las personas con discapacidad. También menciona que la Asociación Española de Fútbol para Amputados promueve la integración social a través del fútbol para personas con discapacidad. Por último, resume las reglas básicas para jugar al fútbol si se tiene una amputación.
Este documento presenta una serie de 16 ejercicios para mejorar la técnica del estilo mariposa en natación. Incluye ejercicios para mejorar la coordinación de brazos y respiración, brazos y piernas, y el número de patadas por brazada. Cada ejercicio describe el objetivo técnico, el nivel y volumen de trabajo requerido.
Este documento describe el entrenamiento integral del portero de fútbol a través de sus acciones técnico-tácticas ofensivas. Explica cómo los cambios en el reglamento han afectado la posición del portero y las habilidades que debe desarrollar, como un mejor control del balón con los pies. También analiza las exigencias físicas del portero y las acciones técnico-tácticas ofensivas que realizan durante un partido según estudios previos, destacando el importante papel que pueden desempeñar como
Este documento proporciona una descripción general del deporte del fútbol. Explica que es un deporte jugado entre dos equipos de 11 jugadores cada uno, cuyo objetivo es marcar goles introduciendo la pelota en la portería contraria. También describe las posiciones clave de los jugadores en el campo, incluyendo guardametas, defensas, centrocampistas y delanteros. Además, menciona que la FIFA es el organismo rector de este deporte a nivel mundial.
Este documento describe variables del entrenamiento como VO2 máximo, frecuencia cardiaca y percepción de esfuerzo. Explica zonas de entrenamiento y métodos como continuos, fraccionados y de puesta a punto. Detalla conceptos como umbral anaeróbico, umbral aeróbico y MLSS, y las adaptaciones asociadas a cada zona de entrenamiento.
El documento ofrece directrices generales para la preparación física desde las perspectivas del entrenador, los jugadores y el médico. Describe consideraciones para el trabajo preventivo incluyendo ejercicios de fuerza, propiocepción y flexibilidad. También cubre la periodización del microciclo y la metodología para la preparación física.
Este documento proporciona instrucciones para un trabajo de investigación sobre voleibol. Los estudiantes deben responder 9 preguntas sobre la historia, reglas y técnicas básicas del voleibol en un procesador de texto con colores y imágenes. El trabajo será evaluado en varias categorías como contenido, presentación y uso del procesador de texto.
Este documento describe las reglas básicas del minibalonmano. El partido se divide en dos partes de 20 minutos con descansos entre períodos. El campo mide 20x13 metros y cada equipo consta de entre 7 y 10 jugadores pero solo 5 juegan a la vez. Los gestos técnicos básicos son el bote, el pase y el lanzamiento. Las reglas prohíben entrar en el área, agarrar o empujar a otros jugadores y correr con el balón.
CAPÍTULO 9 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ELEMENTO TÉCNICO: CONDUCCIÓN Colorado Vásquez Tello
Este documento presenta la metodología de enseñanza del elemento técnico de la conducción en el fútbol. Define la conducción y describe las diferentes superficies del pie que se pueden usar, como la parte externa e interna. También cubre recursos circunstanciales como el pie-plantar y elementos derivados formales como el dribbling. Explica el método de enseñanza para niños, jóvenes y alto rendimiento, con énfasis en automatizar la técnica a través de ejercicios progresivos.
El documento describe los conceptos de carga de entrenamiento y sus componentes. Define la carga de entrenamiento como los estímulos o trabajo realizado a través de ejercicios que producen efectos sobre el organismo. Explica que existen cargas externas e internas. Las cargas externas incluyen el volumen, intensidad, duración y frecuencia, mientras que las cargas internas son los efectos sobre el organismo. También describe los tipos de carga según su naturaleza, magnitud, orientación y organización.
El documento describe varias estrategias para resolver conflictos en un equipo de fútbol de manera pacífica. Todos los integrantes del equipo, incluyendo entrenadores, padres y jugadores, deben cumplir roles específicos para promover el diálogo y la negociación sobre la violencia o la humillación. Los entrenadores deben establecer sesiones de tutoría para enseñar a los jugadores a identificar conflictos y ponerse en el lugar del otro. El objetivo final es que todos en el equipo aprendan a resolver desacuerdos constructivamente
El documento describe la anatomía del cuello. Se definen los límites del cuello y se describen las articulaciones cervicales principales como la articulación occipito-atloidea y la articulación atloidea-axoidea. También se explican los movimientos básicos del cuello como la flexión, extensión, inclinación y rotación, involucrando diferentes estructuras para controlar y limitar cada movimiento.
Fortalecimiento muscular en rehabilitacionNorma Obaid
1) El fortalecimiento muscular es fundamental en kinesiterapia para restablecer el movimiento y requiere programas personalizados.
2) Los objetivos del fortalecimiento incluyen recuperar la fuerza muscular, asegurar la movilidad articular y permitir la reincorporación a actividades.
3) Existen diferentes herramientas para el fortalecimiento como ejercicios isométricos, concéntricos y excéntricos que se eligen según la patología y objetivos.
Manual de entrenamientos de portero escrito por FIFA.
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Este documento describe las capacidades físicas básicas y su desarrollo dentro de la educación secundaria. Define las capacidades como resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad, y explica cómo evolucionan con la edad y entre sexos. También discute la clasificación de la resistencia, factores que la condicionan, y su importancia para la salud y rendimiento deportivo.
El documento describe el fútbol 7, una variante del fútbol convencional para personas con discapacidad. Se juega con 7 jugadores por equipo en canchas más pequeñas. Está diseñado para personas con parálisis cerebral u otras discapacidades motrices. Se clasifica a los jugadores en 8 clases según su funcionalidad motriz. El fútbol 7 ofrece beneficios terapéuticos, recreativos y de rendimiento a quienes lo practican.
El macrociclo es el plan de organización general del entrenamiento que puede dividirse en anual, bianual u olímpico. Está constituido por tres periodos (preparatorio, competitivo y transición) que se dividen en mesociclos y microciclos. El periodo preparatorio se enfoca en desarrollar la forma física a través de la preparación general y específica. El periodo competitivo consolida la técnica a través de competencias. El periodo de transición reduce progresivamente la intensidad del entrenamiento para lograr la recuperación.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red inalámbrica. Explica cómo elegir un canal de red sin interferencias, establecer la seguridad mediante el uso de contraseñas WPA2 y probar la conectividad de la red antes de permitir el acceso a usuarios.
Este documento presenta una serie de 16 ejercicios para mejorar la técnica del estilo mariposa en natación. Incluye ejercicios para mejorar la coordinación de brazos y respiración, brazos y piernas, y el número de patadas por brazada. Cada ejercicio describe el objetivo técnico, el nivel y volumen de trabajo requerido.
El documento proporciona datos físicos comparativos de Miguel Induráin, un deportista de élite, un deportista medio y una estudiante. Incluye parámetros como consumo de oxígeno, frecuencia cardíaca, volumen ventricular izquierdo, volumen minuto cardíaco y capacidad de recuperación. Además, presenta hojas de registro para que la estudiante evalúe y registre sus propias capacidades funcionales y las compare con las de Induráin y un deportista medio.
Este documento describe dos tipos de comunicación no verbal en deportes de equipo: gestemas y praxemas. Los gestemas son gestos utilizados para comunicarse entre compañeros de equipo, ya sea de forma particular o universal. Los praxemas son acciones motrices que sirven como mensaje previo a una interacción, formando parte integral de la acción en lugar de acompañarla. El documento también explica brevemente conceptos como la praxiología motriz y la acción motriz.
El documento habla sobre el trabajo compensatorio en el fútbol base. Explica que el trabajo compensatorio se enfoca en grupos musculares que no se entrenan habitualmente para prevenir lesiones típicas del fútbol. Recomienda enfocarse en fortalecer y mejorar la flexibilidad de los músculos de las piernas, trabajar los abdominales y brazos/pecho, y mejorar la propiocepción para prevenir lesiones de rodilla y tobillo.
Este documento describe los fundamentos técnicos del fútbol. Explica los ejercicios de técnica individual como conducción, dribbling, pases cortos y largos, recepción y remate, usando ambos perfiles. También cubre la formación física, táctica y técnica de jugadores entre 16-19 años, enfocándose en el perfeccionamiento de la técnica individual y colectiva, y la mejora de la estrategia y táctica a través de entrenamiento integrado.
El documento resume las reglas y conceptos básicos del balonmano. Explica que es un deporte entre dos equipos de 7 jugadores cada uno, cuyo objetivo es marcar goles lanzando el balón a la portería contraria. Detalla las dimensiones del terreno de juego, la duración de los partidos, características del balón y sustituciones. Además, describe las faltas, sanciones disciplinarias y cómo se puede jugar el balón de forma legal. Por último, resume las técnicas básicas de ataque y defensa
El esqueleto, la musculatura esquelética y el sistema nervioso desempeñan un papel fundamental en nuestra vida al proporcionar sostén, equilibrio, tonicidad y protección, además de regular el movimiento corporal y mantener la homeostasis. La aplicación correcta de la mecánica corporal a través de la postura y posición ayuda a prevenir lesiones, mientras que las posturas incorrectas pueden causar tensión y afectar huesos, articulaciones y músculos. Un programa de educación física enfocado en hábit
Este documento describe los diferentes tipos de resistencia anaeróbica. Define la resistencia anaeróbica como la capacidad para esfuerzos cortos e intensos cuando el cuerpo no puede satisfacer las demandas energéticas a través de la vía aeróbica, produciendo ácido láctico. Describe tres tipos principales de resistencia anaeróbica - aláctica, de corta duración y láctica - y ejemplos de actividades para cada uno. También explica dos sistemas para entrenar la resistencia anaeróbica - interválico
Este microciclo de entrenamiento se centra en mantener el estado físico del equipo durante la temporada competitiva. Incluye sesiones de entrenamiento los martes, jueves y viernes con ejercicios de fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad, además de un partido el domingo. El objetivo es mejorar aspectos técnicos y tácticos mientras se mantiene un alto nivel de condición física de cara a los próximos partidos importantes.
El balonmano es un deporte de equipo en el que dos equipos de 7 jugadores tratan de marcar goles lanzando la pelota con la mano en la portería contraria. Se juega en una pista de 20x40 metros y cada equipo tiene un portero. El balonmano se originó a finales del siglo XIX en Dinamarca y se ha popularizado internacionalmente desde entonces. Cada posición en el campo tiene funciones específicas para marcar goles u obtener la posesión del balón.
Este documento describe las reglas básicas del minibalonmano. El partido se divide en dos partes de 20 minutos con descansos entre períodos. El campo mide 20x13 metros y cada equipo consta de entre 7 y 10 jugadores pero solo 5 juegan a la vez. Los gestos técnicos básicos son el bote, el pase y el lanzamiento. Las reglas prohíben entrar en el área, agarrar o empujar a otros jugadores y correr con el balón.
CAPÍTULO 9 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ELEMENTO TÉCNICO: CONDUCCIÓN Colorado Vásquez Tello
Este documento presenta la metodología de enseñanza del elemento técnico de la conducción en el fútbol. Define la conducción y describe las diferentes superficies del pie que se pueden usar, como la parte externa e interna. También cubre recursos circunstanciales como el pie-plantar y elementos derivados formales como el dribbling. Explica el método de enseñanza para niños, jóvenes y alto rendimiento, con énfasis en automatizar la técnica a través de ejercicios progresivos.
El documento describe los conceptos de carga de entrenamiento y sus componentes. Define la carga de entrenamiento como los estímulos o trabajo realizado a través de ejercicios que producen efectos sobre el organismo. Explica que existen cargas externas e internas. Las cargas externas incluyen el volumen, intensidad, duración y frecuencia, mientras que las cargas internas son los efectos sobre el organismo. También describe los tipos de carga según su naturaleza, magnitud, orientación y organización.
El documento describe varias estrategias para resolver conflictos en un equipo de fútbol de manera pacífica. Todos los integrantes del equipo, incluyendo entrenadores, padres y jugadores, deben cumplir roles específicos para promover el diálogo y la negociación sobre la violencia o la humillación. Los entrenadores deben establecer sesiones de tutoría para enseñar a los jugadores a identificar conflictos y ponerse en el lugar del otro. El objetivo final es que todos en el equipo aprendan a resolver desacuerdos constructivamente
El documento describe la anatomía del cuello. Se definen los límites del cuello y se describen las articulaciones cervicales principales como la articulación occipito-atloidea y la articulación atloidea-axoidea. También se explican los movimientos básicos del cuello como la flexión, extensión, inclinación y rotación, involucrando diferentes estructuras para controlar y limitar cada movimiento.
Fortalecimiento muscular en rehabilitacionNorma Obaid
1) El fortalecimiento muscular es fundamental en kinesiterapia para restablecer el movimiento y requiere programas personalizados.
2) Los objetivos del fortalecimiento incluyen recuperar la fuerza muscular, asegurar la movilidad articular y permitir la reincorporación a actividades.
3) Existen diferentes herramientas para el fortalecimiento como ejercicios isométricos, concéntricos y excéntricos que se eligen según la patología y objetivos.
Manual de entrenamientos de portero escrito por FIFA.
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Este documento describe las capacidades físicas básicas y su desarrollo dentro de la educación secundaria. Define las capacidades como resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad, y explica cómo evolucionan con la edad y entre sexos. También discute la clasificación de la resistencia, factores que la condicionan, y su importancia para la salud y rendimiento deportivo.
El documento describe el fútbol 7, una variante del fútbol convencional para personas con discapacidad. Se juega con 7 jugadores por equipo en canchas más pequeñas. Está diseñado para personas con parálisis cerebral u otras discapacidades motrices. Se clasifica a los jugadores en 8 clases según su funcionalidad motriz. El fútbol 7 ofrece beneficios terapéuticos, recreativos y de rendimiento a quienes lo practican.
El macrociclo es el plan de organización general del entrenamiento que puede dividirse en anual, bianual u olímpico. Está constituido por tres periodos (preparatorio, competitivo y transición) que se dividen en mesociclos y microciclos. El periodo preparatorio se enfoca en desarrollar la forma física a través de la preparación general y específica. El periodo competitivo consolida la técnica a través de competencias. El periodo de transición reduce progresivamente la intensidad del entrenamiento para lograr la recuperación.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red inalámbrica. Explica cómo elegir un canal de red sin interferencias, establecer la seguridad mediante el uso de contraseñas WPA2 y probar la conectividad de la red antes de permitir el acceso a usuarios.
Este documento presenta una serie de 16 ejercicios para mejorar la técnica del estilo mariposa en natación. Incluye ejercicios para mejorar la coordinación de brazos y respiración, brazos y piernas, y el número de patadas por brazada. Cada ejercicio describe el objetivo técnico, el nivel y volumen de trabajo requerido.
El documento proporciona datos físicos comparativos de Miguel Induráin, un deportista de élite, un deportista medio y una estudiante. Incluye parámetros como consumo de oxígeno, frecuencia cardíaca, volumen ventricular izquierdo, volumen minuto cardíaco y capacidad de recuperación. Además, presenta hojas de registro para que la estudiante evalúe y registre sus propias capacidades funcionales y las compare con las de Induráin y un deportista medio.
Este documento describe dos tipos de comunicación no verbal en deportes de equipo: gestemas y praxemas. Los gestemas son gestos utilizados para comunicarse entre compañeros de equipo, ya sea de forma particular o universal. Los praxemas son acciones motrices que sirven como mensaje previo a una interacción, formando parte integral de la acción en lugar de acompañarla. El documento también explica brevemente conceptos como la praxiología motriz y la acción motriz.
El documento habla sobre el trabajo compensatorio en el fútbol base. Explica que el trabajo compensatorio se enfoca en grupos musculares que no se entrenan habitualmente para prevenir lesiones típicas del fútbol. Recomienda enfocarse en fortalecer y mejorar la flexibilidad de los músculos de las piernas, trabajar los abdominales y brazos/pecho, y mejorar la propiocepción para prevenir lesiones de rodilla y tobillo.
Este documento describe los fundamentos técnicos del fútbol. Explica los ejercicios de técnica individual como conducción, dribbling, pases cortos y largos, recepción y remate, usando ambos perfiles. También cubre la formación física, táctica y técnica de jugadores entre 16-19 años, enfocándose en el perfeccionamiento de la técnica individual y colectiva, y la mejora de la estrategia y táctica a través de entrenamiento integrado.
El documento resume las reglas y conceptos básicos del balonmano. Explica que es un deporte entre dos equipos de 7 jugadores cada uno, cuyo objetivo es marcar goles lanzando el balón a la portería contraria. Detalla las dimensiones del terreno de juego, la duración de los partidos, características del balón y sustituciones. Además, describe las faltas, sanciones disciplinarias y cómo se puede jugar el balón de forma legal. Por último, resume las técnicas básicas de ataque y defensa
El esqueleto, la musculatura esquelética y el sistema nervioso desempeñan un papel fundamental en nuestra vida al proporcionar sostén, equilibrio, tonicidad y protección, además de regular el movimiento corporal y mantener la homeostasis. La aplicación correcta de la mecánica corporal a través de la postura y posición ayuda a prevenir lesiones, mientras que las posturas incorrectas pueden causar tensión y afectar huesos, articulaciones y músculos. Un programa de educación física enfocado en hábit
Este documento describe los diferentes tipos de resistencia anaeróbica. Define la resistencia anaeróbica como la capacidad para esfuerzos cortos e intensos cuando el cuerpo no puede satisfacer las demandas energéticas a través de la vía aeróbica, produciendo ácido láctico. Describe tres tipos principales de resistencia anaeróbica - aláctica, de corta duración y láctica - y ejemplos de actividades para cada uno. También explica dos sistemas para entrenar la resistencia anaeróbica - interválico
Este microciclo de entrenamiento se centra en mantener el estado físico del equipo durante la temporada competitiva. Incluye sesiones de entrenamiento los martes, jueves y viernes con ejercicios de fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad, además de un partido el domingo. El objetivo es mejorar aspectos técnicos y tácticos mientras se mantiene un alto nivel de condición física de cara a los próximos partidos importantes.
El balonmano es un deporte de equipo en el que dos equipos de 7 jugadores tratan de marcar goles lanzando la pelota con la mano en la portería contraria. Se juega en una pista de 20x40 metros y cada equipo tiene un portero. El balonmano se originó a finales del siglo XIX en Dinamarca y se ha popularizado internacionalmente desde entonces. Cada posición en el campo tiene funciones específicas para marcar goles u obtener la posesión del balón.
El baloncesto en silla de ruedas fue inventado en 1946 por exjugadores de baloncesto estadounidenses con discapacidades. Se disputó el primer campeonato mundial de forma no oficial en California en la década de 1940. En 1960 fue reconocido como deporte paralímpico. Utiliza las mismas reglas que el baloncesto convencional excepto por algunas modificaciones debido al uso de sillas de ruedas.
El documento describe el tenis en silla de ruedas, incluyendo su historia, reglamentación, tipos de sillas, clasificación y niveles de práctica en España. El tenis en silla de ruedas comenzó en España en 1989 y está regulado conjuntamente por la Federación Española de Deportes de Minusválidos Físicos y la Real Federación Española de Tenis. Actualmente hay alrededor de 60 jugadores competitivos en España y la selección española compite en la Primera División Mundial.
El documento describe las reglas y modalidades del bádminton adaptado. Explica que existen tres modalidades principales: bádminton sentado, en silla de ruedas (categorías C1 y C2) y de pie (con discapacidad en parte superior o inferior del cuerpo). Detalla requisitos como superficies lisas para sillas, 16 plumas por volante, y que en el golpeo la silla debe estar en contacto con el tronco. También nombra algunos eventos y clubes nacionales e internacionales de este deporte adaptado.
El judo paralímpico comenzó en España en 1989 y el primer Campeonato Nacional se celebró en 1990. Los judocas ciegos y deficientes visuales compiten juntos en las mismas siete categorías de peso que en los Juegos Olímpicos. Para distinguir a los judocas de clase B1, que son totalmente ciegos, llevan cosido un círculo rojo en la manga. España es uno de los tres mejores países del mundo en judo paralímpico.
El documento habla sobre la biomecánica del entrenamiento del torso y la fuerza rotacional. Explica que los ejercicios que involucran rotaciones del torso desarrollan la fuerza y resistencia de los músculos de la cintura. También destaca que estos ejercicios son importantes para muchos deportes que requieren giros y movimientos del tronco.
El documento presenta la descripción de una asignatura de Atletismo de una universidad en Colombia. Incluye información sobre los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, así como detalles sobre un festival atlético infantil que los estudiantes organizarán como parte del curso.
El documento lista los nombres de varias personas seguidos de una fase y término. Las fases van de la I a la VI e incluyen términos como móvil, implemento, intercambio, obstáculo y espacio. También incluye fechas del 12 de enero al 23 de febrero.
Baloncesto para discapacitados(Juan Valdivieso y Carlos Santamaría)valdi7
El documento describe el baloncesto en silla de ruedas en los Juegos Paralímpicos. Explica el sistema de clasificación de jugadores de 1.0 a 4.5 según su discapacidad y las habilidades del tronco. También resume las causas más comunes de discapacidad motora como amputaciones, lesiones medulares y poliomielitis. Por último, resume las categorías de competición, adaptada y habilidades en el Campeonato de España de Baloncesto para deportistas con Discapacidad Intelectual.
El tenis adaptado surgió en 1976 cuando Brad Parks, que sufrió un accidente medular, comenzó a promover este deporte desde su silla de ruedas. En 1988 se disputó el tenis en silla de ruedas en los Juegos Olímpicos de Seúl y se creó la Federación Internacional. En 1992 ingresó en los Juegos Paralímpicos. Existen varias categorías y adaptaciones del tenis para personas con discapacidad física, intelectual, auditiva o visual.
Deporte adaptado volei laura gonzalez diazlaura1288
El voleibol sentado nació en los años 1950 en Holanda como una combinación del voleibol y un juego alemán llamado Sitzbal. Debutó en los Juegos Paralímpicos de 1980 para hombres y 2004 para mujeres. Actualmente no existe esta disciplina en España a pesar de haberse permitido participar en los Juegos de Barcelona 1992.
El documento describe las diferentes clasificaciones funcionales de atletas con discapacidad que compiten en atletismo paralímpico. Se detallan las clasificaciones para discapacidades visuales, intelectuales, parálisis cerebral, físicas y lesiones medulares. También se especifican las pruebas en las que pueden competir los atletas de cada clasificación.
Tenis, Pretenis y Minitenis, Metodologias en Curso GratisEducagratis
El documento describe diferentes metodologías para la enseñanza del tenis a niños, incluyendo el pre-tenis, mini-tenis y las características fundamentales de estos métodos. El pre-tenis utiliza juegos y ejercicios para desarrollar la coordinación de los niños de 4-6 años, y el mini-tenis es un juego modificado del tenis para niños de 7-9 años.
Este documento presenta una sesión de entrenamiento de balonmano que se centra en tres objetivos específicos: penetrar en la portería, realizar correctamente los cruces y afinar el tiro. La sesión utilizará técnicas individuales y de grupo, y recursos como una pista polideportiva, balones y conos. Incluirá calentamiento, ejercicios para mejorar la técnica y estiramientos.
Este documento contiene apuntes sobre fundamentos ofensivos de baloncesto. Explica conceptos como la posición básica del jugador sin balón, los movimientos de los pies como arrancadas, paradas y pivotes, y el juego con balón incluyendo la recepción, protección y amenaza triple. También describe técnicas ofensivas como arrancadas, paradas y acciones secundarias con el balón en posesión.
El documento describe el tenis en silla de ruedas, incluyendo su historia, reglamentación, tipos de sillas, clasificación y niveles de práctica en España. El tenis en silla de ruedas comenzó en España en 1989 y está regulado conjuntamente por la Federación Española de Deportes de Minusválidos Físicos y la Real Federación Española de Tenis. Actualmente hay alrededor de 60 jugadores competitivos en España y la selección española compite en la Primera División Mundial.
Minivoleibol
Estrategia metodológica para la iniciación del voleibol
Como se debe jugar , cuales son los implementos a utilizar.
adecuación de las reglas de juego.
Este documento proporciona información sobre el bádminton adaptado en silla de ruedas. Explica que el origen de este deporte se remonta a 1993 en Holanda y que en 1995 se organizó el primer campeonato europeo. Detalla los equipos necesarios como la raqueta, volante y atuendo, así como las modalidades individuales y de parejas. También cubre las dimensiones del campo, las reglas específicas como permanecer en contacto con la silla y los objetivos de promover la integración y autoconfianza. Finalmente, nomb
El tenis de mesa se practica en modalidad de pie y en silla de ruedas, siguiendo el reglamento de la Federación Internacional pero con ligeras modificaciones para silla de ruedas. Es uno de los deportes más importantes para personas con discapacidad física y tiene gran poder de integración para la mayoría con deficiencias como tetraplejia, parálisis cerebral o amputaciones, excepto para ciegos. Las deficiencias físicas se agrupan en torno a cinco federaciones.
El documento describe las reglas y regulaciones del voleibol, incluyendo las dimensiones de la cancha, el equipamiento requerido como la red y los balones, y los procedimientos del juego como anotar puntos, ganar sets y partidos. También cubre temas como la composición y roles de los equipos, uniformidad, árbitros y calentamiento.
El tenis en silla de ruedas tiene su origen en Estados Unidos en 1976. Las reglas siguen las mismas que el tenis convencional excepto que la pelota puede botar dos veces antes de ser devuelta y se comete falta de pie en el servicio si una rueda sobrepasa la línea de fondo. Para competir a nivel internacional, un jugador debe tener una discapacidad física permanente que afecte al menos a tres extremidades, una de ellas la superior.
El voleibol es un deporte que se juega entre dos equipos divididos por una red, donde el objetivo es pasar el balón por encima de la red al campo contrario sin que toque el suelo más de tres veces. En la actualidad, el voleibol requiere fuerza, agilidad y estatura, y se juega tanto en canchas como en la playa. El juego se rige por reglas como el uso de números en la ropa y zapatos adecuados por parte de los jugadores.
El voleibol es un deporte que se juega entre dos equipos divididos por una red, donde el objetivo es pasar el balón por encima de la red al campo contrario sin que toque el suelo más de tres veces. En la actualidad, el voleibol requiere fuerza, agilidad y estatura, y se juega tanto en canchas como en la playa. El juego se rige por reglas como el uso de números en la camiseta y zapatos adecuados por parte de los jugadores.
El baloncesto en silla de ruedas se originó en 1946 cuando exjugadores de baloncesto lesionados en la guerra querían volver a practicar deporte de equipo. Se celebraron los primeros Juegos de Stoke Mandeville en 1948 y en 1952 se creó la Federación Internacional. En España comenzó en 1969 y ahora se rige por reglas similares al baloncesto convencional pero con modificaciones para las sillas de ruedas y clasificaciones de discapacidad.
El baloncesto en silla de ruedas se originó en 1946 cuando exjugadores de baloncesto lesionados en la guerra querían volver a practicar deporte de equipo. Se celebraron los primeros Juegos de Stoke Mandeville en 1948 y en 1952 se creó la Federación Internacional. En España comenzó en 1969 y ahora se rige por reglas similares al baloncesto convencional pero con modificaciones para las sillas de ruedas y clasificaciones de discapacidad.
El documento proporciona información sobre diferentes deportes adaptados practicados por personas con discapacidad, incluyendo atletismo, ciclismo, natación, tenis en silla de ruedas, baloncesto en silla de ruedas, tiro con arco, boccia, esgrima, rugby en silla de ruedas, vela y voleibol sentado. Explica brevemente las reglas y clasificaciones de cada deporte, destacando que los deportes se adaptan para permitir la máxima participación de personas con diferentes tipos de discapacidad
Este documento proporciona información sobre el voleibol sentado inclusivo como deporte paralímpico. Se juega entre dos equipos de seis personas cada uno en una cancha de 10x6 metros dividida por una red. El objetivo es hacer que el balón bote en el campo contrario con un máximo de tres toques. Se necesitan pelotas, ropa y equipamiento de voleibol además de la cancha, red y postes.
El documento proporciona información sobre el deporte adaptado. Explica que el deporte adaptado incluye actividades físicas modificadas para personas con discapacidades y cubre la historia, clasificaciones, disciplinas como atletismo, natación, tenis en silla de ruedas, y los beneficios del deporte adaptado para la rehabilitación y la integración social.
El tenis en silla de ruedas requiere que los jugadores usen una silla de ruedas durante los partidos. Las sillas de competición son ligeras, con ruedas orientadas oblicuamente para mejorar la maniobrabilidad, y se adaptan a las necesidades individuales de cada jugador. En España, este deporte cuenta con varios torneos nacionales e internacionales y la selección española compite en la primera división mundial.
El voleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan como un nuevo juego de competición para variar su programa de ejercicios. Se introdujo en muchos países a través del YMCA. Un equipo de voleibol está compuesto por un máximo de 6 jugadores, un entrenador y otros miembros. Un partido se gana al ganar 3 de los sets disputados, necesitando 25 puntos para ganar cada set.
Este documento presenta el reglamento nacional de rugby infantil de la Unión Argentina de Rugby. Establece las leyes de juego para diferentes categorías de edad, con el objetivo de promover un juego seguro, formativo y recreativo para los niños. Algunas de las leyes incluyen límites en el tamaño de los equipos, la duración de los partidos, las dimensiones de las canchas y las modificaciones a scrums y lineouts permitidas para cada categoría.
El fútbol 7 paralímpico se juega con reglas similares al fútbol 11 pero con 7 jugadores por equipo en lugar de 11, sin fuera de juego, y con algunas modificaciones en las reglas de saque de banda y falta. Los jugadores deben tener diagnósticos como parálisis cerebral u otras discapacidades motrices y estar clasificados en las categorías C5-C8, con C5 teniendo mayores dificultades. Pueden jugar hasta 2 jugadores categoría C8 por equipo al mismo tiempo. Este deporte es paraol
Voleibol, trabajo discapacitados, cristian zamora, alberto aragonesescristiansamisan
El documento describe las modalidades y reglas del voleibol para personas con discapacidad. Existen dos modalidades principales, el voleibol sentado y el voleibol de pie, que tienen diferentes reglas en cuanto a la altura de la red, el tamaño de la cancha, y los movimientos permitidos. El voleibol sentado solo permite el pase de dedos a la altura de la frente y los delanteros pueden bloquear el saque del contrario levantando ligeramente los glúteos.
Este documento presenta el reglamento oficial del deporte Shoot-ball. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
1) Presenta las reglas básicas del terreno de juego, los componentes de cada equipo como bases, bandas y jugadores, y el inicio del juego. 2) Detalla las características del juego como los objetivos, número de jugadores por equipo, sets, juegos y forma de ganar. 3) Incluye información sobre el material necesario como pelotas, petos y vestimenta de los jugadores.
1. Balonmano Adaptado
¿Qué es el deporte adaptado?
Entendemos por deporte adaptado aquella actividad físico deportivo susceptible de aceptar
modificaciones para posibilitar la participación de las personas con discapacidad.
Además de las posibilidades de desarrollo competitivo, el deporte para las personas con
discapacidad es útil en el proceso de inclusión social, ya que permite a las personas
rehabilitarse en los dominios motor, cognitivo, afectivo-social y psicológico. Su práctica
contribuye a mejorar la condición física y, por ende, a un mejor desempeño en las actividades
de la vida diaria.
Yendo más allá, podemos decir que se trata de una forma de expresión de la igualdad a la que
tenemos derecho todas las personas. La práctica deportiva permite expresarse, comunicarse,
superarse y proyectarse, incluso hasta los niveles de rendimiento que nos permitirían participar
en las máximas competencias
¿Y el Balonmano adaptado?
Yendo más allá, podemos decir que se trata de una forma de
expresión de la igualdad a la que tenemos derecho todas las
personas. La práctica deportiva permite expresarse, comunicarse,
superarse y proyectarse, incluso hasta los niveles de rendimiento
que nos permitirían participar en las máximas competencias.
Está destinado a personas con discapacidad física que tengan comprometidos sus miembros
inferiores y en algunos casos parcialmente sus miembros superiores (lesiones medulares,
espina bífida, amputación, etc.)
En referencia a la discapacidad visual, existe un estudio que busca la posibilidad de que este
sector de la población pueda practicar este deporte con algún tipo de adaptación.
La actividad no está restringida solo a las personas que utilizan silla de ruedas en la vida diaria.
Personas con discapacidad motriz usuarias de bastones, muletas, andadores, también pueden
practicarlo, siempre mediante el uso de silla de ruedas. El criterio general de admisión es
"aquellas personas que no pueden practicar el balonmano convencional".
Reglamento
Las presentes “Reglas del Juego del Balonmano en Silla de Ruedas” entraran en vigor cuando
sean aprobadas por la Federación Española de Deportes de para Personas con Discapacidad
Física (FEDDF) o por la Real Federación Española de Balonmano (RFEBM).
En la actualidad aun no se encuentran en vigor
Aquí está un pequeño resumen de las reglas más relevantes, el cual tiene mucha similitud con
alguna regla del balonmano playa, y que varían del deporte clásico:
El número de jugadores, como en el balonmano playa se juega con cuatro jugadores en
cada equipo, teniendo cuatro reservas, siendo así, total de ocho jugadores por equipo.
El partido se juega en dos tiempos de 10 minutos cada uno, y cinco minutos de descanso,
entre los tiempos.
Iván Trapero y Javier Catalán
2ºTAFAD
2. Marcador: En cada tiempo habrá un marcado. Empezando el segundo tiempo con 0-0. En
caso de empate en un tiempo se jugara a “Gol de oro” (el primero que marque gana)
Si cada equipo gana un set, se juega 10 minutos adicionales como un tercer tiempo para que
determinar el ganador. Aquí también en el caso de desempate se procede a la definición por
“Gol de Oro”.
El terreno de juego debe contar con redes en las líneas de fondo para facilitarle al portero la
recuperación del balón. Procurar que la actividad de desarrolle en pabellones con superficies
blandas en la medida de lo posible (evitar cemento y similares), previniendo posibles lesiones
ya que son muy comunes las caídas de la silla.
El equipo, sustituciones, equitaciones y sillas, se debe indicar el dorsal de cada jugador en
la parte posterior de la camiseta además de en el respaldo de su correspondiente silla de
rueda. Indicar también la puntuación funcional de cada jugador en la manga derecha de su
correspondiente camiseta.
El portero: podrá contar con un cojín de dimensiones 3x1m que cubra sus posibles
desplazamientos en línea de gol. Puesto que el portero no cuenta con silla, se le facilita una
superficie más blanda para limitar la posibilidad de golpes al realizar algún tipo de parada.
Goles espectaculares: un gol realizado después de una vuelta de 360° debe ser considerado
como el equivalente a dos tantos
El saque de portería En los saques de portería, los jugadores del equipo rival deberán
permanecer a una distancia mínima de 3m a partir de
la línea del área
Categorías
Como la mayoría de deportes colectivos adaptados,
cuenta con una norma sobre la categoría, el sistema
de clasificación está basado en la observación de los
movimientos del jugador durante la ejecución de las
habilidades de balonmano por ejemplo, empujar la silla
de ruedas, driblar, pasar, recibir, lanzar y atrapar rebotes.
Las clases son: 0.5, 1 , 1.5 , 2 , 2.5 , 3 , 3.5 , 4 , 4.5 y 5. A cada jugador se le asigna un valor en
puntos lo que será su clasificación.
En la categoría de balonmano en silla de ruedas 4a (jugadores con mayor movilidad,
amputados) los puntos de los cuatro jugadores se suman para formar un equipo con un total.
Para campeonatos del mundo, competiciones paralímpicas, ligas locales y torneos de
clasificación para estos eventos, el equipo no puede superar los 14 puntos. Se juega con pelota
H3L.
En la categoría balonmano en silla de ruedas 4b (menor movilidad, lesiones medulares) la
suma de los jugadores no puede exceder de 7 puntos y no se permite la participación de
atletas con una puntuación superior a 2,5. Se juega con balón H2L.
Material
Silla de ruedas: Debe prestarse especial atención a la silla de ruedas ya que es parte del
Jugador. Se permite (de forma optativa) usar un solo cojín en el asiento de la silla que debe
tener las mismas dimensiones del asiento de la silla.
Iván Trapero y Javier Catalán
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3. El espesor máximo del cojín permitido, al igual que la altura máxima desde el suelo a la parte
superior del cojín, su uso varía dependiendo de la categoría en la que se encuentre el jugador.
El terreno podrá tener un tamaño de 28m x 15m, y estará delimitada por las líneas que cumple
con la misma distribución de la cancha de balonmano tradicional, excepto para el área que está
delimitada por una línea recta continua de 6 metros (así, las líneas que delimitan el área de
portería son rectas y no se marcan con cuartos de círculos)
Las porterías estarán reducidas en 40 centímetros su altura para que la persona en silla de
rueda pueda llegar a cualquier parte
Entidades Nacionales
A pesar de que su practica en España empezó en 2001, aun no se ha considera una disciplina
deportiva dentro del Balonmano o en la FEDDF
Federación Española de Deportes de para Personas con Discapacidad Física (FEDDF)
Real Federación Española de Balonmano (RFEBM).
*Ninguna, por el momento, clasifica el balonmano adaptado entre uno de sus deportes. Se
pretende incluir a medida que se establezcan las normas de una manera más fija y su práctica
se lleve a cabo por mayor número de personas a nivel nacional y mundial.
Este deporte, va unos pasos por delante en Sudamérica, donde se están realizando jornadas y
congresos para introducirla como una nueva disciplina deportiva.
Practica
A nivel nacional su práctica es nula. Partidos de exhibición de jugadores que practican otro
deporte, baloncesto en silla de ruedas, que por un día cambian de deporte.
En Sudamérica su práctica es más elevada aunque le queda mucho, para poder ser un deporte
consolidado.
Preguntas más frecuentes
1) ¿Cuantos jugadores forman un equipo de balonmano en silla en un partido?
2) ¿Cuánto tiempo dura un partido de Balonmano en silla?
3) Explica la diferencia en las porterías de balonmano y balonmano en silla
4) ¿Cuantos puntos no podrá superar un equipo con sus 4 jugadores en el terreno?
a) 15
b) 18
c) 14
d) 12
5) ¿Existe alguna posibilidad de que el gol valga por 2? En caso de haberlo explica cual.
6) ¿Puede acabar la primera parte 12-12 ?¿ Puede acabar la segunda parte 20-20? ¿Puede
acabar el partido en empate? ¿Cómo se desempataría en caso de que no se pudiera, en
alguno de los 3 casos?
Iván Trapero y Javier Catalán
2ºTAFAD