El documento discute los beneficios y dificultades de la articulación de la educación, la investigación, la gestión y la extensión en las universidades. La articulación permite una planeación estratégica y potenciar las fortalezas de las universidades para obtener resultados educativos de calidad. Sin embargo, las principales dificultades son la incapacidad de integrar los diferentes procesos y objetivos, lo que dificulta la pertinencia educativa y el uso flexible de métodos de enseñanza.

1. Bondades y Dificultades en la Articulación de la Educación, la
Investigación la Gestión y la Extensión
El trabajo articulado permite a las universidades ser autogestoras y auto-reguladoras,
teniendo la capacidad de realizar una planeación estratégica
ampliando las posibilidades de potenciar sus propias fortalezas a fin de
obtener resultados educativos de calidad satisfactorios.
La importancia que tiene la integración de los procesos y funciones sustantivas
universitarias como estrategia para contribuir al equilibrio entre equidad y
calidad de las universidades e instituciones de educación superior. La gestión
educativa universitaria se ejerce donde se desarrollan procesos educativos que
atraviesan todas las acciones y espacios de la organización educativa desde el
aula hasta la vida institucional y misional; desde el aspecto estrictamente
pedagógico hasta los diversos universos, dimensiones y procesos
organizacionales que hacen posible o no una enseñanza y unos aprendizajes
con determinadas características.
Los beneficios de la apropiada articulación de los grandes procesos y
procedimientos que envuelven a la educación, la investigación, la gestión y la
extensión son muchos y variados. De ello depende que las políticas
institucionales y nacionales se lleven a cabo cabal y efectivamente, impactando
preferiblemente, de manera positiva a los estudiantes. Si todos los procesos
educativos se realizan realmente de forma articulada y sinérgica, buscando el
beneficio no solo de las instituciones y entidades educativas, sino en pro de la
formación eficaz y efectiva de los estudiantes, esto beneficia a toda una
comunidad y sociedad.
La acreditación, los convenios interinstitucionales a nivel nacional e
internacional, el bienestar estudiantil, la pertinencia formativa y educativa, los
intercambios universitarios, la investigación real, profunda y efectiva, los
espacios culturales, recreativos y deportivos; al postgrado y la extensión, los
cuales deben verse como procesos complementarios, subsidiarios e
integradores que unidos a la motivación faciliten el equilibrio entre calidad y
equidad.
Jhon Fredy Velásquez

2. Bondades y Dificultades en la Articulación de la Educación, la
Investigación la Gestión y la Extensión
Las dificultades más recurrentes en la articulación de los diferentes procesos
universitarios se presentan precisamente por la incapacidad de integrar los
diferentes procedimientos y conjugar los objetivos misionales con las metas de
formación, formación pertinente que genere conocimiento con base científica
y tecnológica.
Estas dificultades hacen más trabajosa la pertinencia en la oferta educativa, el
currículo y los métodos de enseñanza, los cuales tienen que ser flexibles para
adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes y de los
diversos contextos sociales y culturales. Lo que impide transitar hacia una
pedagogía de la diversidad, aprovechando ésta como una oportunidad para
enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, y optimizar el desarrollo
personal y social. considerando la Calidad más allá de la eficiencia y la eficacia:
lo que implica analizar en qué medida se logran o no garantizar, en términos
de metas, los principios de equidad, relevancia y pertinencia de la educación,
así como distribuir y asignar los recursos necesarios de manera adecuada a
cada una de las dependencias que desarrollan los procesos educativos.
Jhon Fredy Velásquez