Presento los ejes y objetivos de la materia "Comunicación Digital" del sexto año del ciclo orientado de la educación secundaria.

1. ¡Bienvenidos!
Comunicación Digital
Sexto año
Deyanira Balderas Torrejón

2. A través de tres ejes fundamentales:
• Alfabetización digital: procesos y productos
• La comunicación digital en sus mediaciones
• Comunicación visual digital

3. Objetivos
• Participar de espacios de investigación,
exploración, búsqueda y producción, a partir del
empleo de recursos tecnológicos para la
producción visual.
• Adquirir conocimientos básicos sobre los
elementos de comunicación visual y las distintas
herramientas tecnológicas esenciales para el
lenguaje visual multimedial.
• Reconocer la imagen y los soportes digitales en
función de su exploración y análisis.

4. • Estudiar las distintas posibilidades de la técnica
digital, en tanto éstas permiten copiar, reproducir,
replicar, multiplicar, superponer, yuxtaponer
discursos multimediales que impactan en la
producción de conocimiento.
• Comprender y problematizar las lógicas y discursos
del poder, que posicionan el determinismo
tecnológico como explicación neutra y científica del
progreso social y tensionar la figura del llamado
prosumidor.
• Comprender los modos en que los procesos digitales
recrean y regeneran los contextos laborales de la
investigación y la ciencia, y cómo reconfiguran el
mundo del ocio, el entretenimiento o el consumo.
• Producir discursos visuales y multimediales a partir
de la comprensión de las lógicas que los promueven
y generan.

5. • Crear producciones comunicacionales mediante
distintas tecnologías multimediales en función de
comprender los perfiles, intereses y expectativas
de los destinatarios.
• Participar de espacios de construcción colectiva
del conocimiento a partir del uso de tecnologías
de la información y la comunicación.
• Crear producciones digitales donde el
componente lúdico y ficcional permita
conocimientos novedosos.
• Trabajar a partir de entornos virtuales que
permitan a los alumnos interactuar con alumnos
y personas de otros contextos.
• Explorar, experimentar e intervenir en diversos
procesos de aprendizaje a partir de aplicaciones,
software y materiales digitales.

6. ¿Comenzamos?