Esta es una unidad didáctica elaborada por docentes Jessica Ortiz Quispe - Julissa Quevedo Vegas, de la I.E.Nª 7102 "San Francisco de Asís" participantes del Programa de Especialización de Ciencia y Ambiente - UNALM.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado de primaria llamado "Creamos nuestro Biohuerto y comercializamos nuestros productos". El proyecto busca que los estudiantes formen un biohuerto para cultivar hortalizas de manera saludable y luego comercializar los productos obtenidos. El proyecto tendrá una duración de dos meses y abordará temas transversales como valores de respeto, responsabilidad y justicia. Los estudiantes aprenderán sobre siembra, cuidado de plant
Proyecto de innovación biohuerto i.e.n° 2022 los olivosHIYOCHAJO
Este documento describe un proyecto de jardín botánico y biohuerto para desarrollar el aprendizaje en niños de primer a sexto grado. El proyecto integra diversas áreas como ciencia, comunicación, matemáticas y religión a través de actividades como siembra y cosecha de hortalizas, producción de textos, resolución de problemas matemáticos y prácticas de valores. El biohuerto produce rabanitos, betarragas, lechuga y otros cultivos para ser consumidos y compartidos por los estudiantes.
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 03 realizada en la Institución Educativa N° 327 “San Luis Alto”. La sesión tuvo como objetivo enseñar a los niños cómo circular el biohuerto mediante la técnica del embolillado. La sesión incluyó actividades como la narración de un cuento, juego libre en sectores, actividades permanentes, y una secuencia didáctica para enseñar la técnica del embolillado de manera práctica en el biohuerto de la escuela.
Este documento describe un proyecto para construir y operar un biohuerto escolar en la Institución Educativa "José Carlos Mariátegui" en Huaranguillo, Cajamarca, Perú. El proyecto busca mejorar la nutrición de los estudiantes y concienciar sobre el cuidado del medio ambiente a través del cultivo y consumo de hortalizas. El biohuerto se implementará durante 9 meses con la participación de estudiantes, maestros y padres de familia, quienes recibirán capacitación sobre cultivo orgánico
Este documento presenta un proyecto de innovación pedagógica llamado "Escuelas Ecológicas" con el objetivo de promover hábitos saludables y conciencia ambiental en una comunidad educativa. El proyecto incluye la implementación de un biohuerto escolar, cría de cuyes, planta de reciclaje y bioferias para producir y consumir alimentos de manera sostenible. Se desarrollará en etapas que incluyen capacitación, siembra del biohuerto, elaboración de abonos orgánicos y labores
Este proyecto propone la creación de un huerto escolar de marzo a junio para que los niños aprendan sobre el crecimiento de las plantas y el proceso agrícola a través de la siembra de espinacas. El objetivo es acercar a los estudiantes a las labores del campo y fomentar el respeto por la naturaleza, además de motivarlos a comer verduras ya que ellos mismos las plantarán y cosecharán.
Este documento presenta una guía para una unidad educativa sobre huertos escolares. Los objetivos son definir huertos escolares y la propagación de plantas, describir cómo construir un huerto, y diseñar e implementar un huerto escolar. Los contenidos de aprendizaje incluyen procedimientos para construir huertos, condiciones ambientales para mantenerlos, y herramientas para su construcción. Las actividades propuestas son discusiones en el aula sobre huertos y siembra de semillas, e investigación en internet sobre huertos. Se evaluará el
Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambientemixcer10
Este documento describe un proyecto escolar para enseñar a los estudiantes de 3er grado la importancia de preservar el medio ambiente a través de la creación y mantenimiento de un biohuerto. El proyecto busca promover la conciencia ecológica de los estudiantes al participar en actividades como el riego, deshierbe y cosecha del biohuerto. También pretende enseñarles sobre ecosistemas, componentes ambientales y la agricultura a través de investigaciones en el aula de innovación.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado de primaria llamado "Creamos nuestro Biohuerto y comercializamos nuestros productos". El proyecto busca que los estudiantes formen un biohuerto para cultivar hortalizas de manera saludable y luego comercializar los productos obtenidos. El proyecto tendrá una duración de dos meses y abordará temas transversales como valores de respeto, responsabilidad y justicia. Los estudiantes aprenderán sobre siembra, cuidado de plant
Proyecto de innovación biohuerto i.e.n° 2022 los olivosHIYOCHAJO
Este documento describe un proyecto de jardín botánico y biohuerto para desarrollar el aprendizaje en niños de primer a sexto grado. El proyecto integra diversas áreas como ciencia, comunicación, matemáticas y religión a través de actividades como siembra y cosecha de hortalizas, producción de textos, resolución de problemas matemáticos y prácticas de valores. El biohuerto produce rabanitos, betarragas, lechuga y otros cultivos para ser consumidos y compartidos por los estudiantes.
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 03 realizada en la Institución Educativa N° 327 “San Luis Alto”. La sesión tuvo como objetivo enseñar a los niños cómo circular el biohuerto mediante la técnica del embolillado. La sesión incluyó actividades como la narración de un cuento, juego libre en sectores, actividades permanentes, y una secuencia didáctica para enseñar la técnica del embolillado de manera práctica en el biohuerto de la escuela.
Este documento describe un proyecto para construir y operar un biohuerto escolar en la Institución Educativa "José Carlos Mariátegui" en Huaranguillo, Cajamarca, Perú. El proyecto busca mejorar la nutrición de los estudiantes y concienciar sobre el cuidado del medio ambiente a través del cultivo y consumo de hortalizas. El biohuerto se implementará durante 9 meses con la participación de estudiantes, maestros y padres de familia, quienes recibirán capacitación sobre cultivo orgánico
Este documento presenta un proyecto de innovación pedagógica llamado "Escuelas Ecológicas" con el objetivo de promover hábitos saludables y conciencia ambiental en una comunidad educativa. El proyecto incluye la implementación de un biohuerto escolar, cría de cuyes, planta de reciclaje y bioferias para producir y consumir alimentos de manera sostenible. Se desarrollará en etapas que incluyen capacitación, siembra del biohuerto, elaboración de abonos orgánicos y labores
Este proyecto propone la creación de un huerto escolar de marzo a junio para que los niños aprendan sobre el crecimiento de las plantas y el proceso agrícola a través de la siembra de espinacas. El objetivo es acercar a los estudiantes a las labores del campo y fomentar el respeto por la naturaleza, además de motivarlos a comer verduras ya que ellos mismos las plantarán y cosecharán.
Este documento presenta una guía para una unidad educativa sobre huertos escolares. Los objetivos son definir huertos escolares y la propagación de plantas, describir cómo construir un huerto, y diseñar e implementar un huerto escolar. Los contenidos de aprendizaje incluyen procedimientos para construir huertos, condiciones ambientales para mantenerlos, y herramientas para su construcción. Las actividades propuestas son discusiones en el aula sobre huertos y siembra de semillas, e investigación en internet sobre huertos. Se evaluará el
Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambientemixcer10
Este documento describe un proyecto escolar para enseñar a los estudiantes de 3er grado la importancia de preservar el medio ambiente a través de la creación y mantenimiento de un biohuerto. El proyecto busca promover la conciencia ecológica de los estudiantes al participar en actividades como el riego, deshierbe y cosecha del biohuerto. También pretende enseñarles sobre ecosistemas, componentes ambientales y la agricultura a través de investigaciones en el aula de innovación.
El documento describe los beneficios de implementar biohuertos escolares en colegios con pocos recursos. Un biohuerto escolar puede involucrar a los estudiantes con el medio ambiente de manera educativa y saludable, enseñar conceptos de ciencia y sostenibilidad a través de la práctica, y superar divisiones entre teoría y realidad.
El documento presenta un proyecto para establecer un biohuerto en una escuela técnica para promover el consumo de hortalizas entre los estudiantes. El proyecto tiene como objetivos mejorar el medio ambiente de la escuela, despertar el interés de los estudiantes por la conservación ambiental, y concientizar sobre la importancia de incluir hortalizas en la dieta. Los estudiantes trabajarán en equipos para establecer y mantener el biohuerto siguiendo criterios como el terreno, riego, clima, y ubicación.
La huerta escolar implementada en la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo ha mejorado las condiciones ambientales, de aprendizaje y alimentación de los estudiantes. Se limpió y acondicionó un terreno de 600 metros cuadrados con la participación de padres, estudiantes y docentes. Se realizaron actividades como siembra, cuidado y cosecha de cultivos, lo que ha permitido obtener alimentos orgánicos y desarrollar aprendizajes significativos relacionados con las ciencias naturales. La huerta ha fortal
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en el Colegio Inmaculada Concepción. El proyecto tiene como objetivo fortalecer el aprendizaje de los estudiantes mediante el cultivo de hortalizas y mejorar habilidades como el emprendimiento, la solidaridad y el trabajo en equipo. Se detallan las fases, actividades, recursos, cronograma y metodología para la implementación de la huerta escolar en el colegio.
El documento describe un proyecto de huerta escolar y cómo integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en él. Un huerto escolar es un espacio dentro de la escuela donde los estudiantes pueden sembrar plantas y aprender sobre su crecimiento y desarrollo. El proyecto busca que los estudiantes se interesen en la preservación de las plantas en su escuela y comunidad utilizando las TIC.
Este documento presenta un proyecto de huerta escolar en una institución educativa. El proyecto busca integrar la huerta con las áreas fundamentales para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Describe los objetivos, justificación, metodología, actividades como la preparación del terreno y siembra, y la evaluación del proyecto. También explica cómo las TIC pueden integrarse en la huerta escolar para que los estudiantes demuestren sus conocimientos.
Este documento describe una estrategia para enseñar a los estudiantes a cultivar sus propios alimentos de manera balanceada usando un huerto vertical en el hogar. El objetivo es que los estudiantes aprendan a promover su salud y cuidar el medio ambiente mediante la adopción de un estilo de vida activo y saludable. El huerto vertical aprovecha el espacio de manera eficiente y enseña a los estudiantes a reutilizar los desechos orgánicos e inorgánicos del hogar.
Este documento describe un proyecto de huerto escolar ecológico en Galera. El proyecto consiste en crear pequeñas parcelas en la escuela para cultivar hortalizas y plantas de forma ecológica, donde los niños aprenden sobre el cuidado de las plantas. El objetivo es desarrollar habilidades sostenibles y conocimientos sobre agricultura. El proyecto tendrá cinco etapas y producirá una memoria detallada, un video y un blog sobre el huerto.
El documento propone la creación de un huerto escolar en la Institución Educativa Distrital Juan Maiguel de Osuna. El huerto tendría como objetivos complementar el restaurante escolar con alimentos sanos y accesibles, y generar un espacio educativo para enseñar sobre agricultura, nutrición y medio ambiente. Se detallan las características del proyecto como su ubicación, población objetivo, actividades pedagógicas, cronograma y proyecciones para la sostenibilidad del huerto a largo plazo.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en un centro educativo rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal promover aprendizajes significativos a través de la interacción directa con el medio ambiente. Los estudiantes, padres y maestros colaboraron en la construcción de la huerta para cultivar hortalizas de manera orgánica. El proyecto busca fomentar valores como la participación comunitaria, el trabajo en equipo y el cuidado del entorno natural.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en la Institución Educativa Ayacucho en Colombia. El proyecto busca implementar una huerta escolar utilizando las TIC para apoyar el aprendizaje de estudiantes de séptimo grado. El proyecto justifica cómo la huerta escolar y las TIC pueden mejorar el aprendizaje, la motivación de los estudiantes y su calidad de vida.
Proyecto huerto escolar ceip los almendrosJOSE_ESPEJO
El documento presenta el proyecto del huerto escolar del CEIP Los Almendros para los cursos 2015-16 y 2016-17. El objetivo principal es poner en marcha el huerto escolar para comenzar a trabajar en él durante el curso 2016-17. Se detallan los espacios en los que se dividirá el huerto, el material necesario, los objetivos para 2015-16 y un calendario mensual de actividades para cada curso que incluye siembra, trasplante y cuidado de las plantas.
Este documento presenta un proyecto para implementar el uso de las TIC en una huerta escolar para beneficiar a la comunidad educativa de una institución. El proyecto tiene como objetivo fortalecer los aprendizajes de los estudiantes mediante el cultivo de hortalizas y el trabajo en equipo. Se detallan los objetivos específicos, la justificación, el marco teórico, la metodología y el cronograma de actividades a desarrollar entre junio y octubre para este proyecto.
El documento habla sobre la importancia y beneficios de tener una huerta escolar. Explica que una huerta escolar permite cultivar hortalizas de manera natural y económica para el consumo de la comunidad escolar. También describe los pasos para la implementación de un huerto escolar, incluyendo la selección de plantas y semillas, y presenta un cronograma de actividades para la siembra y recolección en el huerto a lo largo del año.
Un huerto escolar es un pequeño terreno dentro de la escuela donde los estudiantes cultivan hortalizas y árboles frutales para el consumo de la comunidad escolar. Para construir un huerto escolar, se debe limpiar y preparar el terreno, fertilizar la tierra con abono natural, hacer surcos y sembrar semillas teniendo en cuenta los requerimientos de cada planta. Los huertos escolares tienen ventajas como proporcionar alimentos frescos, enseñar oficios a los estudiantes, y reducir la basura a través del compost
Este documento presenta un proyecto pedagógico ambiental para una escuela en San Jerónimo que incluye la creación de huertas escolares orgánicas mediante la siembra de hortalizas y el uso de las TIC. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre el cultivo sano y respetuoso del medio ambiente a través de actividades prácticas como la preparación de abonos orgánicos y el cultivo de hortalizas. Se proponen diversas actividades a lo largo de 90 días para llevar a
El objetivo general del documento es mejorar la seguridad alimentaria y nutricional de los estudiantes y sus familias a través de una huerta escolar. Los objetivos específicos incluyen motivar a estudiantes y padres sobre la importancia de la huerta escolar, preparar el espacio escolar para la huerta, y desarrollar talleres relacionados con el cultivo para estudiantes y padres. El documento también describe las actividades, recursos y métodos de evaluación planeados para cada mes con el fin de lograr los objetivos.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en un centro educativo rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal promover aprendizajes significativos a través de la interacción directa con el medio ambiente. Los estudiantes, padres y maestros colaboraron en la construcción de la huerta y cultivan hortalizas de manera orgánica. El proyecto busca enseñar conceptos interdisciplinarios y fomentar valores como la tolerancia y el compañerismo.
Proyecto pedagogico productivo huerta escolar- cer la curvajuankcuadros
Este documento describe un proyecto para crear una huerta escolar en el Centro Educativo Rural La Curva Sede El Silencio en Bucarasica, Norte de Santander. El objetivo es incentivar el interés de los estudiantes por el cultivo y comercialización de hortalizas a través de proyectos productivos. Se detallan la justificación, objetivos, marco legal, ubicación geográfica, metodología, y aspectos teóricos para la selección del lugar y materiales para la huerta escolar.
La investigación analiza el potencial del huerto escolar orgánico como recurso para la educación intercultural a través del establecimiento de vínculos culturales entre dos contextos diferentes sobre la base del conocimiento de verduras y hortalizas. La práctica educativa se llevó a cabo en una escuela en Valencia que previamente había mantenido contactos interculturales con una comunidad nativa en la Amazonía peruana, evaluando la efectividad de las actividades a través de asambleas,
El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.
El documento describe los beneficios de implementar biohuertos escolares en colegios con pocos recursos. Un biohuerto escolar puede involucrar a los estudiantes con el medio ambiente de manera educativa y saludable, enseñar conceptos de ciencia y sostenibilidad a través de la práctica, y superar divisiones entre teoría y realidad.
El documento presenta un proyecto para establecer un biohuerto en una escuela técnica para promover el consumo de hortalizas entre los estudiantes. El proyecto tiene como objetivos mejorar el medio ambiente de la escuela, despertar el interés de los estudiantes por la conservación ambiental, y concientizar sobre la importancia de incluir hortalizas en la dieta. Los estudiantes trabajarán en equipos para establecer y mantener el biohuerto siguiendo criterios como el terreno, riego, clima, y ubicación.
La huerta escolar implementada en la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo ha mejorado las condiciones ambientales, de aprendizaje y alimentación de los estudiantes. Se limpió y acondicionó un terreno de 600 metros cuadrados con la participación de padres, estudiantes y docentes. Se realizaron actividades como siembra, cuidado y cosecha de cultivos, lo que ha permitido obtener alimentos orgánicos y desarrollar aprendizajes significativos relacionados con las ciencias naturales. La huerta ha fortal
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en el Colegio Inmaculada Concepción. El proyecto tiene como objetivo fortalecer el aprendizaje de los estudiantes mediante el cultivo de hortalizas y mejorar habilidades como el emprendimiento, la solidaridad y el trabajo en equipo. Se detallan las fases, actividades, recursos, cronograma y metodología para la implementación de la huerta escolar en el colegio.
El documento describe un proyecto de huerta escolar y cómo integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en él. Un huerto escolar es un espacio dentro de la escuela donde los estudiantes pueden sembrar plantas y aprender sobre su crecimiento y desarrollo. El proyecto busca que los estudiantes se interesen en la preservación de las plantas en su escuela y comunidad utilizando las TIC.
Este documento presenta un proyecto de huerta escolar en una institución educativa. El proyecto busca integrar la huerta con las áreas fundamentales para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Describe los objetivos, justificación, metodología, actividades como la preparación del terreno y siembra, y la evaluación del proyecto. También explica cómo las TIC pueden integrarse en la huerta escolar para que los estudiantes demuestren sus conocimientos.
Este documento describe una estrategia para enseñar a los estudiantes a cultivar sus propios alimentos de manera balanceada usando un huerto vertical en el hogar. El objetivo es que los estudiantes aprendan a promover su salud y cuidar el medio ambiente mediante la adopción de un estilo de vida activo y saludable. El huerto vertical aprovecha el espacio de manera eficiente y enseña a los estudiantes a reutilizar los desechos orgánicos e inorgánicos del hogar.
Este documento describe un proyecto de huerto escolar ecológico en Galera. El proyecto consiste en crear pequeñas parcelas en la escuela para cultivar hortalizas y plantas de forma ecológica, donde los niños aprenden sobre el cuidado de las plantas. El objetivo es desarrollar habilidades sostenibles y conocimientos sobre agricultura. El proyecto tendrá cinco etapas y producirá una memoria detallada, un video y un blog sobre el huerto.
El documento propone la creación de un huerto escolar en la Institución Educativa Distrital Juan Maiguel de Osuna. El huerto tendría como objetivos complementar el restaurante escolar con alimentos sanos y accesibles, y generar un espacio educativo para enseñar sobre agricultura, nutrición y medio ambiente. Se detallan las características del proyecto como su ubicación, población objetivo, actividades pedagógicas, cronograma y proyecciones para la sostenibilidad del huerto a largo plazo.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en un centro educativo rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal promover aprendizajes significativos a través de la interacción directa con el medio ambiente. Los estudiantes, padres y maestros colaboraron en la construcción de la huerta para cultivar hortalizas de manera orgánica. El proyecto busca fomentar valores como la participación comunitaria, el trabajo en equipo y el cuidado del entorno natural.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en la Institución Educativa Ayacucho en Colombia. El proyecto busca implementar una huerta escolar utilizando las TIC para apoyar el aprendizaje de estudiantes de séptimo grado. El proyecto justifica cómo la huerta escolar y las TIC pueden mejorar el aprendizaje, la motivación de los estudiantes y su calidad de vida.
Proyecto huerto escolar ceip los almendrosJOSE_ESPEJO
El documento presenta el proyecto del huerto escolar del CEIP Los Almendros para los cursos 2015-16 y 2016-17. El objetivo principal es poner en marcha el huerto escolar para comenzar a trabajar en él durante el curso 2016-17. Se detallan los espacios en los que se dividirá el huerto, el material necesario, los objetivos para 2015-16 y un calendario mensual de actividades para cada curso que incluye siembra, trasplante y cuidado de las plantas.
Este documento presenta un proyecto para implementar el uso de las TIC en una huerta escolar para beneficiar a la comunidad educativa de una institución. El proyecto tiene como objetivo fortalecer los aprendizajes de los estudiantes mediante el cultivo de hortalizas y el trabajo en equipo. Se detallan los objetivos específicos, la justificación, el marco teórico, la metodología y el cronograma de actividades a desarrollar entre junio y octubre para este proyecto.
El documento habla sobre la importancia y beneficios de tener una huerta escolar. Explica que una huerta escolar permite cultivar hortalizas de manera natural y económica para el consumo de la comunidad escolar. También describe los pasos para la implementación de un huerto escolar, incluyendo la selección de plantas y semillas, y presenta un cronograma de actividades para la siembra y recolección en el huerto a lo largo del año.
Un huerto escolar es un pequeño terreno dentro de la escuela donde los estudiantes cultivan hortalizas y árboles frutales para el consumo de la comunidad escolar. Para construir un huerto escolar, se debe limpiar y preparar el terreno, fertilizar la tierra con abono natural, hacer surcos y sembrar semillas teniendo en cuenta los requerimientos de cada planta. Los huertos escolares tienen ventajas como proporcionar alimentos frescos, enseñar oficios a los estudiantes, y reducir la basura a través del compost
Este documento presenta un proyecto pedagógico ambiental para una escuela en San Jerónimo que incluye la creación de huertas escolares orgánicas mediante la siembra de hortalizas y el uso de las TIC. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre el cultivo sano y respetuoso del medio ambiente a través de actividades prácticas como la preparación de abonos orgánicos y el cultivo de hortalizas. Se proponen diversas actividades a lo largo de 90 días para llevar a
El objetivo general del documento es mejorar la seguridad alimentaria y nutricional de los estudiantes y sus familias a través de una huerta escolar. Los objetivos específicos incluyen motivar a estudiantes y padres sobre la importancia de la huerta escolar, preparar el espacio escolar para la huerta, y desarrollar talleres relacionados con el cultivo para estudiantes y padres. El documento también describe las actividades, recursos y métodos de evaluación planeados para cada mes con el fin de lograr los objetivos.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en un centro educativo rural en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal promover aprendizajes significativos a través de la interacción directa con el medio ambiente. Los estudiantes, padres y maestros colaboraron en la construcción de la huerta y cultivan hortalizas de manera orgánica. El proyecto busca enseñar conceptos interdisciplinarios y fomentar valores como la tolerancia y el compañerismo.
Proyecto pedagogico productivo huerta escolar- cer la curvajuankcuadros
Este documento describe un proyecto para crear una huerta escolar en el Centro Educativo Rural La Curva Sede El Silencio en Bucarasica, Norte de Santander. El objetivo es incentivar el interés de los estudiantes por el cultivo y comercialización de hortalizas a través de proyectos productivos. Se detallan la justificación, objetivos, marco legal, ubicación geográfica, metodología, y aspectos teóricos para la selección del lugar y materiales para la huerta escolar.
La investigación analiza el potencial del huerto escolar orgánico como recurso para la educación intercultural a través del establecimiento de vínculos culturales entre dos contextos diferentes sobre la base del conocimiento de verduras y hortalizas. La práctica educativa se llevó a cabo en una escuela en Valencia que previamente había mantenido contactos interculturales con una comunidad nativa en la Amazonía peruana, evaluando la efectividad de las actividades a través de asambleas,
El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Mi biohuerto y su utilización didáctica en los aprendizajes de los estudiantes" implementado por la Red Educativa Rural "Maestros Forjadores del Saber" en escuelas del distrito de Lonya Grande. El proyecto busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través del cultivo orgánico de hortalizas y la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje. El proyecto involucra a docentes y comunidades educativas en actividades como
Este documento presenta un proyecto educativo para instalar y utilizar biohuertos en las escuelas de la Red Educativa Rural "Maestros Forjadores del Saber" con tres objetivos: 1) Mejorar la alimentación y economía de los estudiantes y la comunidad cultivando hortalizas orgánicas, 2) Enseñar a los estudiantes sobre cultivo sostenible a través de visitas guiadas a los biohuertos, y 3) Usar los biohuertos para reforzar el aprendizaje en diferentes asignaturas. El proyect
El documento presenta una serie de reflexiones sobre el significado de la Navidad. Plantea que la Navidad se trata de practicar el amor y la misericordia hacia los demás a través de actos como perdonar, ayudar a los necesitados, y sembrar la paz y la armonía. También menciona que la Navidad es un recordatorio de vivir cada día con los valores de la verdad, el amor, la humildad y la justicia. El autor concluye deseando que todas las personas puedan experimentar la Navidad en su corazón a través del
El documento resume los 10 derechos fundamentales de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño. Estos incluyen el derecho a la igualdad, a desarrollarse en condiciones dignas, a un nombre y nacionalidad, a la sanidad, a la integración de niños diferentes, a crecer al amparo de la familia, a la educación y el juego, a recibir auxilio y protección, y a formarse en un mundo solidario. También describe los primeros 5 principios de la Declaración, que cubren el disfrute de todos los
Este documento describe lo que es un biohuerto, sus características y propósitos. Un biohuerto es un área pequeña para cultivar hortalizas de manera orgánica, que proporciona una mejor alimentación y enseña sobre conservación ambiental. Los biohuertos escolares buscan educar a los estudiantes sobre agricultura sostenible, obtener alimentos nutritivos y promover la comunidad. Se explican los pasos para establecer un biohuerto, incluyendo la selección del terreno, delimitación del área, análisis del su
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado de primaria que involucra la creación de un biohuerto escolar y la comercialización de sus productos. El proyecto busca enseñar valores como la cooperación, responsabilidad y solidaridad, además de proporcionar conocimientos sobre el cultivo de hortalizas. Se desarrollará durante dos meses y abarcará temas de ciencias, sociales y arte.
Este documento describe los componentes y procesos de un biohuerto escolar. Un biohuerto es un área pequeña para cultivar hortalizas de manera orgánica que proporciona una mejor alimentación y educación a los niños. Los biohuertos incluyen parcelas de cultivo, galpones para animales menores, compostaje y fuentes de agua. El documento explica cómo preparar el suelo, sembrar directa e indirectamente, y los pasos para establecer un biohuerto, incluyendo la ubicación, delimitación, estudios de suelo
Este documento presenta un proyecto escolar sobre la siembra de semillas para promover hábitos saludables en la comunidad educativa. El proyecto busca revalorizar el cultivo propio y sus beneficios, crear vínculos a través del intercambio de experiencias de huertas, y desarrollar conciencia ambiental. Se distribuirán semillas a la escuela y se creará una página web para compartir información. El proyecto beneficiará a la comunidad educativa y promoverá el cuidado del medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de bio huerto escolar. El proyecto tiene como objetivo principal crear un bio huerto para promover la conciencia ambiental y hábitos alimenticios saludables entre los estudiantes. El proyecto detalla las etapas de preparación del terreno, siembra de hortalizas y frutas, y cosecha de los productos para su consumo y comercialización. El bio huerto también servirá como herramienta de aprendizaje sobre ecosistemas y medio ambiente.
El documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de un colegio en Caldono, Cauca, Colombia. El objetivo del proyecto es recuperar especies nativas comestibles de la zona a través de la creación de un vivero e inventario de las especies, y procesar algunas en conservas. Los estudiantes han realizado encuestas, entrevistas y visitas de campo para identificar 60 especies nativas. Han establecido un vivero con 800 plantas de 7 especies y elaborado conservas y recetas con los productos nat
Entregable 1 planeación de cultivos alternativos juan jose campos mendozajuan campos mendoza
Este documento presenta orientaciones para el desarrollo del primer entregable de un curso sobre agricultura alternativa. Instruye a los estudiantes a planificar un proyecto de cultivo alternativo que involucre biotecnología para mitigar impactos ambientales y mejorar la calidad de vida de la comunidad. El proyecto debe incluir la identificación de un problema, alternativas de solución, proyección de la solución, materiales requeridos y evaluación de resultados. También se pide participar en un foro de discusión sobre temas relacionados
Este documento presenta un plan para potenciar la implementación y mantenimiento de huertas orgánicas en la comunidad a través de cuatro objetivos específicos: 1) promover la educación en temas relacionados a huertas orgánicas, 2) incentivar el aprovechamiento de espacios libres, 3) promover una red de huertas comunitarias, y 4) fomentar la gastronomía y alimentación sana usando productos de las huertas. El plan describe las actividades, metodologías, responsables, recursos e indic
Este proyecto involucra a estudiantes de 4o de secundaria en la creación y mantenimiento de un huerto ecológico escolar. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre procesos agrícolas, nutrición y medio ambiente a través de la siembra, cultivo y recolección de verduras. Como producto final, los estudiantes crearán una guía bilingüe de plantas y un blog documentando su experiencia en el huerto. El proyecto se desarrollará de marzo a junio e involucrará cl
Proyectyo de aula modelo cidep las plantas[1]jgalvisdiaz
Este documento describe un proyecto de aula sobre plantas. Los estudiantes realizarán un recorrido por las zonas verdes de la escuela y observarán proyectos de jardinería. Luego, formularán preguntas sobre las plantas, como por qué tienen frutos o flores, y si están vivas. El objetivo general es reconocer la importancia de las plantas y los beneficios de cultivarlas, a través de actividades como un festival de frutas, un cuento sobre la fotosíntesis, un video sobre plantas y la creación de una hu
Este documento presenta un proyecto de grado sobre agricultura orgánica y huertas caseras realizado por Jennifer León y Melisa Gonzales para la especialista Rosa Orfilia Rendón. El proyecto incluye un marco referencial, histórico, bases teóricas, objetivos, método de investigación y conclusiones sobre las ventajas de las huertas orgánicas y la importancia de cambiar los hábitos alimenticios a través de esta técnica.
Este documento describe una actividad educativa realizada con niños de primer grado sobre las plantas y la alimentación. El objetivo era incrementar el consumo de vegetales en las familias para mejorar la salud y hábitos alimenticios. Las actividades incluyeron reuniones con padres, observación de plantas, clasificación de vegetales, preparación de comidas y presentación de informes. Se concluyó que fue un trabajo exitoso que motivó a los estudiantes y despertó interés en el consumo de verduras y frutas.
Este documento presenta una guía didáctica para impulsar la realización de huertas familiares o comunitarias utilizando la computadora XO CEIBAL disponible en los hogares. El objetivo es proporcionar recursos educativos que apoyen a las comunidades locales. La guía describe cómo organizar una huerta familiar o comunitaria realizando tareas como la preparación del terreno, siembra, riego y cosecha de hortalizas para mejorar la alimentación y generar ingresos.
Proyectyo de aula modelo cidep las plantasmariana957
Este documento describe un proyecto de aula llamado "Mis Plantitas" cuyo objetivo es reconocer la importancia de las plantas y los beneficios de cultivarlas. El proyecto incluye actividades como un festival de frutas, una exposición sobre la fotosíntesis, un juego sobre abejas y plantas, un video sobre plantas y la creación de una huerta escolar, con el fin de enseñar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente.
El documento describe un proyecto educativo implementado en una escuela primaria en Ucayali, Perú. El proyecto tuvo como objetivo crear conciencia ambiental entre los estudiantes sembrando plantas, reciclando basura, y elaborando afiches. Se compraron tachos de basura de colores para clasificar los residuos. Los estudiantes aprendieron sobre el cuidado del medio ambiente y la importancia del reciclaje a través de actividades prácticas como sembrar plantas y separar la basura en los tachos.
Este documento presenta una guía para enseñar a niños en educación inicial sobre huertas caseras y la importancia de comer frutas y verduras. La guía incluye un cuento, actividades como preparar el terreno y sembrar semillas, y preguntas para los padres hacer para explicar el proceso. El objetivo es que los niños aprendan sobre el ciclo de vida de las plantas y los beneficios de una alimentación saludable a través de experiencias prácticas en la huerta.
Este documento describe varios programas ecológicos implementados en una escuela, incluyendo programas de consumo responsable, manejo de residuos, compostaje, bioparque escolar, difusión de la Carta de la Tierra y formación de un club ecológico. Los programas promueven prácticas sustentables a través de actividades como separación de basura, compostaje, monitoreo del consumo de agua y energía, y difusión de mensajes ambientales.
Este proyecto pedagógico busca que los estudiantes de transición reconozcan la importancia de las plantas a través de diversas actividades como el cuidado del jardín escolar, siembra de semillas y elaboración de un álbum con hojas y flores secas. Se llevará a cabo durante dos semanas e incluye la exploración del tema, experimentación con plantas y evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.