1. Estudiantes, A pesar de todo Un encargo
encantados de educadores compartido
Un producto en estar en la escuela
continua
renovación
-Los estudiantes - Los adolescentes -Los alumnos nos -Definir y trabajar
son definidos, por: son diferentes y necesitan y la las relaciones con
un producto social opuestos. inversa el círculo familiar.
e histórico -Necesitan adultos
concreto; y una - Hay diferencias cercanos y -Debe integrar y
etapa diferente. personales, positivos coordinar las
familiares, sociales, influencias adultas
- Siempre hay algo escolares, -Los profesores
nuevo. acumuladas en deben estimular, -El alumno y el
etapas infantiles frenar, complicar o maestro deben
-Debemos conocer con dificultad y facilitar el proceso interrelacionarse
las culturas, estilos conflicto. de maduración. en ámbitos no
de vida y grupos de formales
jóvenes. -Grandes -Representan
transformaciones propuestas de vida - No debe
-Son sujetos pretender resolver
evolutivos -Están -Implican modelos las necesidades y
acompañados de dificultades en su
inestabilidad, -Traspasan totalidad
provisionalidad y maneras de ser
desequilibrio. - Pero tampoco
-Y también de debe estropear de
-Están obligados a intereses en el una manera
ir a la escuela pero mundo importante su vida
no a estudiar.
-Los alumnos
-Pasan la mayor aprenderán de la
parte del tiempo en interacción con
la escuela pero la adultos y el
mayoría de los funcionamiento de
estímulos la institución.
significativos
vienen de afuera.
-No etiquetarlos
como conflictos
sociales.