La metodología PACIE propone una estructura ideal para un entorno virtual de aprendizaje basado en cinco procesos: presencia, alcance, capacitación, interacción y elearning. Los bloques académicos son la parte central, compuestos de cuatro secciones (exposición, rebote, construcción y comprobación) que permiten la construcción cooperativa del conocimiento a través de múltiples recursos y actividades.

1. Programa de Experto en Elearning
Jorge Luis Arrasco Alegre
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MPI072011 – PACIE – INTERACCIÓN

2. La Metodología PACIE
• PACIE es una metodología para el trabajo a través
de un campus virtual y que se compone de los
siguientes procesos:
Presencia: crear la necesidad de participar en EVA
Alcance: definir claramente los objetivos a lograr
Capacitación: preparación de docentes y tutores
Interacción: recursos y actividades para el aprendizaje
Elearning: integración de pedagogía y tecnología

3. INTERACCIÓN
1
Los miembros de la comunidad de aprendizaje necesitan interactuar,
a través de diferentes procesos comunicacionales, favoreciendo el
que se involucren en forma abierta.
2
Se deben utilizar múltiples recursos para la comunicación: correo
electrónico, mensajería, video conferencia, videos, foros, espacios
3D, complementándolos para enriquecer la interacción
3
La interacción debe aprovechar los nuevos medios y recursos, para
enriquecer los convencionales, tanto para el trabajo académico como
administrativo.

4. La estructura ideal de un EVA
Bloque Bloques Bloque
Cero Académicos de Cierre
Estructura de un Entorno Virtual de
Aprendizaje, basado en la metodología PACIE,
para fomentar la interacción de calidad y la
generación apropiada del conocimiento

5. El Bloque Académico
BLOQUES ACADÉMICOS
Contienen la información y actividades de la asignatura
Se componen de 4 secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación
Posibilitan la construcción de los aprendizajes

6. Secciones del Bloque Académico
Sección Sección
Rebote Construcción
Sección Sección
Exposición Comprobación
Actividades de Genera la
revisión y interacción entre
Muestra la autocrítica, que los estudiantes Actividades para
información desde invitan al para asumir una evaluar si los
diferentes estudiante a leer la postura crítica estudiantes han
enfoques, que el información; y frente a la desarrollado las
estudiante necesita sirven al tutor información, habilidades o
conocer, a través como filtro de que construyendo capacidades que se
de diversos tipos pueden pasar a argumentos y han propuesto.
de recursos. construir el gestionando su
conocimiento conocimiento
La creatividad del tutor y el uso de recursos adecuados
permiten mantener el interés del estudiante

7. Recursos del Bloque Académico
Sección Exposición Sección Rebote
 Libros  Glosario
 Artículos  Consulta
 Videos, animaciones  Foro
 Páginas web
Recursos  Wiki
Bloque
Académico
Sección Construcción Sección Comprobación
• Foros • Tarea
• Wikis • Cuestionario
• Video conferencia • Blog
• Redes sociales • Presentaciones multimedia

8. Importancia del Bloque Académico
Permite la construcción de los
aprendizajes, posibilitando el desarrollo
de habilidades y destrezas en los
estudiantes
Aprovecha la cooperación y
colaboración para lograr los
aprendizajes, a través de un proceso
de socialización

9. Jorge Luis Arrasco Alegre
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