Este documento describe las modalidades de enseñanza en la asignatura de Didáctica de la Informática. Identifica tres modalidades principales: clases teóricas, seminarios y talleres, y clases prácticas. Las clases teóricas son sesiones expositivas donde el profesor habla a los estudiantes. Los seminarios y talleres son sesiones participativas donde los estudiantes construyen conocimiento a través de la interacción. Las clases prácticas muestran a los estudiantes cómo actuar mediante prácticas como estudios de

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NOMBRE:
JUAN CACUANGO
CICLO:
5t° INFORMÁTICA
ASIGNATURA:
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA
DOCENTE:
LIC. PAÚL ZAVALA

2. MODALIDADES DE ENSEÑANZA

3. Mo dalidades
Métodos
Sistem
as
de
evaluación
Co n texto in stitu cio n al
Com petencias
Co n texto discip lin ar
Elementos de la modalidad

4. Modalidades Organizativas
Los distintos escenarios donde tienen lugar las actividades a realizar
por el profesorado y el alumnado a lo largo de un curso, y que se
diferencian entre sí en función de los propósitos de la acción
didáctica, las tareas a realizar y los recursos necesarios para su
ejecución
PRESENCIALES
NO PRESENCIALES
Aquellas que reclaman la intervención directa
de profesores y alumnos.
El profesorado y el alumnado deben
compartir un espacio y tiempo determinado
Actividades que los alumnos pueden realizar
libremente de forma individual o en grupo
De Miguel, M. (Dir.) et alt. (2005b)

5. MODALIDADES DE ENSEÑANZA
Clases
teóricas
Seminarios y
talleres
Clases prácticas

6. Clases Teóricas
Sesiones expositivas , explicativas y/o
demostrativas de contenidos (las
presentaciones pueden ser a cargo del
profesor como de trabajos de los
estudiantes, etc.).
DESCRIPCIÓN
FINALIDAD
Hablar a los estudiantes.

7. Seminarios-Talleres
Sesiones monográficas supervisadas
con participación compartida
(profesores, estudiantes, expertos, etc.).
DESCRIPCIÓN
FINALIDAD
Construir conocimiento a través de la
interacción y la actividad de los
estudiantes.

8. Clases Prácticas
Cualquier tipo de prácticas de aula
(estudio de casos, análisis diagnósticos,
problemas, laboratorio, de campo, aula
de informática, visitas, búsqueda de
datos, bibliotecas, en red, Internet, etc.
DESCRIPCIÓN
FINALIDAD
Mostrar a los estudiantes
cómo deben actuar.
De Miguel, M. (Dir.) et alt. (2005b)