Este documento presenta el calendario cívico escolar 2015 de la Institución Educativa N° 20955-17 "San Francisco" ubicada en Perú. Incluye fechas cívicas y responsables para conmemorar durante cada mes del año. También designa responsables para áreas como tutoría, deporte, ambiente y defensa del niño, así como comisiones para documentos de gestión como el proyecto educativo institucional.
Descubrimos situaciones aleatorias es un tema muy entretenido para los niños de aprendo en casa ya que en su tiempo libre pueden jugar y aprender matemática usa términos= a veces, nunca, siempre, es posible, es imposible .
Descubrimos situaciones aleatorias es un tema muy entretenido para los niños de aprendo en casa ya que en su tiempo libre pueden jugar y aprender matemática usa términos= a veces, nunca, siempre, es posible, es imposible .
El documento contiene una sesion de aprendizaje para trabajar los problemas de comparacion PAEV 1 y 2 de acuerdo a la Ruta de Aprendizaje. Está orientado al desarrollo de capacidades de los estudiantes
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Elaboramos una guía de textos instructivos sobre juegos tradicionales”
SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Escribimos un instructivo del juego de mi preferencia”
Aprendo matemática jugando con la aplicación “SUDOKU” en la Laptop XO.Sara Quevedo
Como se puede observar es un juego que se presenta normalmente en una tabla de 9 x 9 formada por subtablas de 3 x 3. En cada una de estas tablas sólo puede existir una imagen o número del 1 al 9 sin que se repita, siendo la misma regla para toda una fila completa del tablero y de una columna. Deben arrastrarse las imágenes apiladas a la izquierda de la tabla de 9 x 9 casilleros. Se presiona el botón verde para reiniciar el juego.
El documento contiene una sesion de aprendizaje para trabajar los problemas de comparacion PAEV 1 y 2 de acuerdo a la Ruta de Aprendizaje. Está orientado al desarrollo de capacidades de los estudiantes
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Elaboramos una guía de textos instructivos sobre juegos tradicionales”
SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Escribimos un instructivo del juego de mi preferencia”
Aprendo matemática jugando con la aplicación “SUDOKU” en la Laptop XO.Sara Quevedo
Como se puede observar es un juego que se presenta normalmente en una tabla de 9 x 9 formada por subtablas de 3 x 3. En cada una de estas tablas sólo puede existir una imagen o número del 1 al 9 sin que se repita, siendo la misma regla para toda una fila completa del tablero y de una columna. Deben arrastrarse las imágenes apiladas a la izquierda de la tabla de 9 x 9 casilleros. Se presiona el botón verde para reiniciar el juego.
la practica docente es el analisis y reflexion sobre la propia practica, nos permite pensar de manera coherente sobre los contenidos que estamos impartiendo y asi nuestros estudiantes logran un aprendizaje significativo que lo inserte a la sociedad comn las competencias necesarias,
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Calendario civico escolar 2015
1. PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DRELP UGEL Nº 15 HUAROCHIRI
I.E . N° 20955-17
“SAN FRANCISCO”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2015.
DIA Y/O MES FECHAS CIVICAS RESPONSABLES
INTERNA/
EXTERNA
MES DE MARZO
08 Día internacional de la Mujer Prof. Interna
22 Día mundial del agua Prof. Interna
31 Día mundial de la educación Prof. Interna
MES DE ABRIL
09 Día mundial de la salud Prof. Interna
2do domingo Día del niño peruano Prof. Interna
14 Día de las Américas Prof. Interna
22 Día de la tierra Prof. Interna
23 Día del idioma castellano Prof. Interna
MES DE MAYO
01 Día mundial del trabajo Prof. Interna
08 Día mundial de la cruz roja Prof. Interna
2do domingo Día de la madre Externa
31 Día mundial del no fumador Prof. Interna
31
Día nacional de reflexión sobre los
desastres naturales.
Prof. Interna
ME DE JUNIO
03
Aniversario del fallecimiento de Julio
Cesar Tello Rojas
Prof. Externa
05 Día mundial del medio ambiente Prof. Interna
07
Aniversario de la batalla de Arica y día
del héroe Francisco Bolognesi
Prof. Interna
3er Domingo Día del padre Prof. Externa
17
Día de la lucha contra la desertificación
y la sequia
Prof.
Interna
24 Día del campesino Prof. Interna
26
Día internacional de la lucha contra el
trafico ilícito y el uso indebido de drogas
Prof. Interna
MES DE JULIO
06 Día del maestro Externa
19 al 27 Semana patriótica Externa
28
Día mundial de la proclamación de la
independencia
Externa
MES DE AGOSTO
22 Día mundial del folclore Prof. Interna
28
Día de la reincorporación de Tacna a la
patria
Prof.
Interna
MES DE SETIEMBRE
1ra Semana Semana de la educación vial Prof. Interna
2do Domingo Día de la familia Prof. Interna
16
Día internacional de la preservación de
la capa de ozono.
Prof. Interna
2. PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DRELP UGEL Nº 15 HUAROCHIRI
I.E . N° 20955-17
“SAN FRANCISCO”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
23 Día de la Juventud y de la Primavera Prof. Interna
24
Semana nacional de los derechos
humanos
Prof.
Interna
27 Día mundial del turismo Prof. Interna
28 Externa
MES DE OCTUBRE
07 Día de la educación física y del deporte Prof. Externa
07 Día del combate de Angamos Prof. Interna
Día internacional de la reducción de
desastres
Prof. Interna
16 Día de la alimentación Prof. Interna
21 Día del ahorro de energía eléctrica Prof. Interna
MES DE NOVIEMBRE
1ra Semana Semana forestal nacional Prof. Interna
04 Revolución de Túpac Amaro II Prof. Interna
2da Semana Semana dela vida animal Prof. Interna
10 Día de la Biblioteca Escolar Sra. Interna
20
Día mundial de la Declamación de los
derechos del niño e inicio de la Semana
del niño.
Prof. Interna
20
Día de la defensoría del niño y del
adolescente.
Prof. Interna
25
Día internacional de la no violencia
contra la mujer
Prof. Interna
MES DE DICIEMBRE
01 Día Mundial de la lucha contra el SIDA Prof. Interna
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho Prof. Externa
09 Día internacional contra la corrupción Prof. Externa
10
Día internacional de los Derechos
Humano
Prof. Interna
30 Clausura del año escolar Externa
San Francisco, Marzo del 2015.
Vº Bº
……………………………………………………
3. PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DRELP UGEL Nº 15 HUAROCHIRI
I.E . N° 20955-17
“SAN FRANCISCO”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
RESPONSABLES POR ÁREAS PARA EL AÑO LECTIVO ESCOLAR 2015.
Acuerdo la última reunión Marzo del 2015.
1.- ÁREA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
SUB ÁREAS DOCENTE RESPONSABLE
TUTORÍA
ESCUELA DE PADRES
MUNICIPIO ESCOLAR
• Prof.
•
2.- ÁREA DE PROMOCIÓN DE LA CULTURA Y DEPORTE
SUB ÁREAS DOCENTE RESPONSABLE
FOLKLORE
DEPORTE
CULTURA
•
3.- ÁREA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y COMUNITARIA
SUB ÁREAS DOCENTE RESPONSABLE
DEFENSA CIVIL
CRUZ ROJA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Prof.
•
4.- ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
SUB ÁREAS DOCENTE RESPONSABLE
• Prof.
•
5.- ÁREA DE DEFENSORÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
SUB ÁREAS DOCENTE RESPONSABLE
• Prof.
•
ÁREA DE DESAYUNO ESCOLAR
SUB ÁREAS DOCENTE RESPONSABLE
• Prof.
•
ÁREA DE INFRAESTRUCTURA
SUB ÁREAS DOCENTE RESPONSABLE
NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO
•
Surco, Marzo del 2015
4. PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DRELP UGEL Nº 15 HUAROCHIRI
I.E . N° 20955-17
“SAN FRANCISCO”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
COMISIONES PARA TRABAJOS DE DOCUMENTOS DE GESTIÓN 2015
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
RESPONSABLES:
• Director
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)
RESPONSABLES:
• Profesores del nivel Primario y Secundario
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PATMA)
• Prof.
• Prof.
•
REGLAMENTO INTERNO
• Prof.
• Prof.
CUADRO DE HORA
• Docentes del nivel secundaria
RESPONSABLE DEL PLAN LECTOR 2015
NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO
III Ciclo Prof.
IV Ciclo Prof.
V Ciclo Prof.
VI Ciclo Prof.
5. PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DRELP UGEL Nº 15 HUAROCHIRI
I.E . N° 20955-17
“SAN FRANCISCO”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
VII Ciclo Prof.
, Marzo del 2015.
6. PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DRELP UGEL Nº 15 HUAROCHIRI
I.E . N° 20955-17
“SAN FRANCISCO”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
VII Ciclo Prof.
, Marzo del 2015.