El documento discute el concepto de calidad educativa, señalando que no existe una definición única y que está en constante construcción. Presenta algunos factores que componen la calidad como el desempeño en evaluaciones, uso de recursos e integración. También menciona los seis objetivos de educación para todos de la UNESCO e identifica factores como la formación cognitiva, creativa y afectiva, el desafío de la cobertura y el uso de recursos como la importancia de los docentes. Finalmente, concluye que es necesario seguir construy