El documento describe los materiales y recursos didácticos necesarios para una educación inclusiva que atienda a la diversidad. Explica que es importante adaptar los materiales y recursos para identificar y minimizar las barreras de aprendizaje y maximizar los apoyos, de modo que todos los estudiantes puedan aprender sin exclusión. Luego enumera algunos ejemplos de materiales elaborados por estudiantes de Educación Primaria para apoyar el aprendizaje de niños con necesidades especiales como ceguera, baja visión o Síndrome de Down.

1. MATERIALES Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
PARA ATENDER A LA
DIVERSIDAD
Claves para generar prácticas inclusivas
Uno de los rasgos que definen a las escuelas y aulas inclusivas es su capacidad
para identificar y minimizar las barreras que dificultan el aprendizaje de los
alumnos y alumnas, así como maximizar los recursos que apoyan ambos
procesos. La adaptación de materiales y recursos didácticos es imprescindible
para que pueda darse una verdadera educación inclusiva ya que motivan,
ayudan a comprender los conceptos y facilitan el aprendizaje de todos los niños
y niñas, sin excluir a ninguno por razones derivadas de condiciones personales,
sociales o familiares.
MATERIALES
ELABORADOS POR LOS
ALUMNOS Y ALUMNAS
DE LA ASIGNATURA
“ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD Y
DIFERENCIACIÓN
CURRICULAR” (4º CURSO
DEL GRADO EN EDUCACIÓN
PRIMARIA. MENCIÓN:
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES)
TABLEROS BÁSICOS DE
COMUNICACIÓN EN
S.P.C
CUENTOS ADAPTADOS
PARA NIÑOS CON
CEGUERA Y BAJA
VISIÓN
MATERIALES PARA
ENSEÑAR A LEER A
ALUMNOS CON
SÍNDROME DE DOWN
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INFORMACIÓN
RELEVANTE AQUÍ]
FACULTAD DE EDUCACIÓN
(UNIVERSIDAD DE ALCALÁ)
C/ Madrid, 1
19001, Guadalajara
Departamento de CC.
Educación. Área D.O.E
Del 27 al 30 de enero de 2015
Sala de Juntas
(2ª Planta)