El documento describe los métodos y técnicas de enseñanza. Explica que el método indica el camino para alcanzar los objetivos de aprendizaje, mientras que la técnica es el recurso didáctico utilizado. Incluye una lista de diferentes métodos y técnicas clasificados por criterios como la forma de razonamiento, la coordinación de la materia, y la actividad del alumno. También destaca la importancia de vincular los métodos con la metacognición para aplicarlos de manera adecuada centrada en el estudiante

1. CARTOGRAFIA CONCEPTUAL SOBRE METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
Noción
La palabra método tiene origen griego , Didácticamente, método significa camino para
alcanzar los objetivos estipulados en un plan de enseñanza o camino para llegar a un fin
determinado. El método de enseñanza es el que dirige el aprendizaje del alumno hacia su
determinado objetivo.
La palabra técnica , tiene origen griego que quiere decir cómo hacer algo. La técnica de
enseñanza es el recurso didáctico al cual se recurre para concretar una parte del método
en la realización del aprendizaje.
Así pues la el método indica el camino y la técnica como recorrerlo.
Categorización Los métodos y técnicas de enseñanza forman parte de la Pedagogía y Didáctica en el
proceso enseñanza aprendizaje
Características Los métodos y técnicas permite la enseñanza y aprendizaje efectivos. Hacen más eficiente
la dirección del aprendizaje
Diferenciación
Método de enseñanza tradicionales centrado en el docente, clases magistrales.
Subdivisión
Método
*Según a la forma de razonamiento : Método
Deductivo, Inductivo y Analógico .
*Según a la coordinación de la materia : Método
Lógico y Psicológico.
*Según a la concretización de la enseñanza :
Método simbolico-verbalistico, intuitivo.
*Según a la sistematización de la materia: Método
de sistematización rígida y semirrígida, método
ocasional .
*Según a la actividad del alumnado: Método
pasivo y activo.
*Según a la globalización de conocimientos :
Método de globalización y especialización.
*Según a la relación entre el profesor y el alumno :
Método individual , individualizado, reciproco y
colectivo.
*Según al trabajo del Alumno : Método individual ,
colectivo y mixto.
*Según a la aceptación de lo enseñado : Método
dogmatico y heurístico.
*Según al abordaje de los temas de estudio :
Método analítico y sintético.
Técnicas
*Panel
* Mesa Redonda
* Conferencia / Exposición
* Lectura Comentada
* Institución Programada
* Seminario de Investigación
* Estudios de Casos
* Foro
* Cine , Teatro
* Lluvia de ideas
* Discusión dirigida
* Juego de Roles
* Experiencia Estructurada.
Vinculación
La vinculación la con la meta cognición es primordial para la adecuada aplicación de
técnicas y estrategias. La Didáctica centrada en el estudiante exige la utilización de
estrategias y métodos adecuados, en los que el aprendizaje se conciba cada vez más
como resultado del vínculo entre lo afectivo, lo cognitivo, las interacciones sociales y la
comunicación.
Metodología
Establecer las actividades que deberán desarrollar los alumnos usando una problemática
actual , en la cual usen las diferentes métodos y técnicas de enseñanza,
Ejemplificación Los alumnos se reúnen en grupos y deberán dar un resultado de la problemática
planteada , luego deben sociabilizar a sus compañeros desarrollando el tema con
bastante interés poniendo en prácticas los métodos y técnicas aprehendidos.

2. .
METODOS Y TECNICAS
DE ENSEÑANZA
NOCION
CATEGORIZACION
CARACTERISTICAS
DIFERENCIACION
SUBDIVISION
VINCULACION
METODOLOGIA
EJEMPLIFICACION
El método de enseñanza es el
que dirige el aprendizaje del
alumno hacia su determinado
objetivo.
La técnica de enseñanza es el
recurso didáctico al cual se
recurre para concretar una
parte del método en la
realización del aprendizaje.
Los métodos y técnicas de enseñanza
forman parte de la Pedagogía y
Didáctica en el proceso enseñanza
aprendizaje
Los métodos y técnicas permite la
enseñanza y aprendizaje
efectivos. Hacen más eficiente la
dirección del aprendizaje
Método de enseñanza tradicional
centrado en el docente, clases
magistrales.
TECNICAS
*Panel
* Mesa Redonda
* Conferencia /
Exposición
* Lectura
Comentada
* Institución
Programada
* Seminario de
Investigación
* Estudios de
Casos
* Foro
* Cine , Teatro
* Lluvia de ideas
* Discusión
dirigida
* Juego de Roles
* Experiencia
Estructurada.
METODOS
*Según a la forma de
razonamiento: Método
Deductivo, Inductivo y
Analógico .
*Según a la coordinación de la
materia : Método Lógico y
Psicológico.
*Según a la concretización de la
enseñanza: Método simbolico-
verbalistico, intuitivo.
*Según a la sistematización de
la materia: Método de
sistematización rígida y
semirrígida, método ocasional .
*Según a la actividad del
alumnado: Método pasivo y
activo.
*Según a la globalización de
conocimientos : Método de
globalización y especialización.
*Según a la relación entre el
profesor y el alumno : Método
individual , individualizado,
reciproco y colectivo.
*Según al trabajo del Alumno :
Método individual , colectivo y
mixto.
*Según a la aceptación de lo
enseñado : Método dogmatico y
heurístico.
*Según al abordaje de los temas
La vinculación la con la meta cognición es
primordial para la adecuada aplicación de
técnicas y estrategias. La Didáctica centrada
en el estudiante exige la utilización de
estrategias y métodos adecuados, en los que el
aprendizaje se conciba cada vez más como
resultado del vínculo entre lo afectivo, lo
Establecer las actividades que
deberán desarrollar los alumnos
usando una problemática actual ,
en la cual usen las diferentes
métodos y técnicas de enseñanza,
Los alumnos se reúnen en grupos y deberán dar un
resultado de la problemática planteada, luego deben
sociabilizar a sus compañeros desarrollando el tema con
bastante interés poniendo en prácticas los métodos y
técnicas aprehendidos.
CARTOGRAFIA CONCEPTUAL SOBRE METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
MARIA ESTHER VELASQUEZ GUZMAN