Green Hat es una empresa mexicana de tecnología educativa que ofrece soluciones digitales para apoyar la enseñanza en las escuelas. Sus productos incluyen libros de texto digitales, software educativo y una plataforma de aprendizaje en línea para facilitar la enseñanza con tecnología y el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes. Green Hat también representa a otras compañías de contenido educativo en México.
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana casilda1223
El documento describe los retos que enfrenta la incorporación de computadoras en las aulas de la República Dominicana, incluyendo la necesidad de preparar a los docentes en el uso pedagógico de las tecnologías, mejorar la conectividad e infraestructura técnica, y garantizar la continuidad de los proyectos educativos a pesar de los cambios en el gobierno. Se argumenta que las computadoras pueden potenciar el aprendizaje de los estudiantes si se utilizan de manera efectiva, centrada en el desarrol
CASO PRÁCTICO PARA LA ASIGNATURA 4 REALIZADO POR EL GRUPO D. CONSISTENTE EN LA ELECCIÓN DE UNA ACCIÓN FORMATIVA PARA PROFESORES DE UN COLEGIO CUYA INTENCIÓN ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS TIC.
COMPONENTES DEL GRUPO D:
-GEMA GUILLÉN VILLALBA.
-MARTA MEJÍAS CAPRENA.
-Mº DEL MAR HONORATO-MORA REY.
-LUCÍA GUTIERREZ MAIRENA.
-DAVID SÁNCHEZ GONZÁLEZ.
-LOURDES NAVAS RISCO.
El presente trabajo explica unas metodologías para desarrollar recursos educativos basados en la experiencia del docente en el manejo de las tecnologías de información y comunicación aplicadas e integradas a la educación. Pese a la revolución y avances de la tecnología educativas se han mejorado los medios y herramientas pero las formas de enseñar siguen siendo las mismas. Es una perspectiva de cómo se puede apoyar al maestro a elabora recursos digitales acordes con las exigencias del mundo actual y el contexto en el que se desarrolla cada estudiante. La metodología parte desde la contextualización, el diseño didáctico, recopilación y reutilización de contenidos, construcción, prueba y ejecución.
Recursos para_el_profesor responsable del aula telempaticaJEDANNIE Apellidos
Este documento presenta una guía de recursos para profesores responsables de aulas telemáticas en México. Incluye información sobre el rol del profesor como líder, orientador, facilitador y administrador del aula. También contiene guías sobre mantenimiento preventivo del equipo, operación del aula y uso de tecnología para la enseñanza. El objetivo es apoyar a los profesores en el funcionamiento efectivo de las aulas telemáticas como centros de aprendizaje para la comunidad escolar.
Este documento propone un plan para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de la Escuela Isaías Franco Guerrero. Actualmente la escuela tiene algunas computadoras y acceso limitado a Internet, pero carece de un laboratorio de informática completo. El plan busca fortalecer el liderazgo, la enseñanza, la evaluación y el currículo de la escuela mediante el uso de las TIC. Esto ayudaría a preparar mejor a los estudiantes para el futuro y elevar la calidad de la educación.
El documento describe un proyecto para implementar el uso de la plataforma Moodle en el Goethe Institut de Barcelona con el objetivo de mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes mediante el trabajo virtual periódico. Se realizó un análisis DAFO y se identificaron retos como motivar a los docentes en el uso de las TIC y superar su bajo nivel de alfabetización digital. El proyecto seguirá las fases ADDIE de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación para crear un prototipo de esp
El documento presenta un programa de Mediación Pedagógica de las TIC's en la Educación Técnica Robinsoniana que capacitará a 70 docentes de la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana "Dr. Ambrosio Perera" en el uso pedagógico de las tecnologías durante un curso virtual de 4 semanas. El programa aplicará la metodología PACIE y busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de herramientas virtuales.
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana casilda1223
El documento describe los retos que enfrenta la incorporación de computadoras en las aulas de la República Dominicana, incluyendo la necesidad de preparar a los docentes en el uso pedagógico de las tecnologías, mejorar la conectividad e infraestructura técnica, y garantizar la continuidad de los proyectos educativos a pesar de los cambios en el gobierno. Se argumenta que las computadoras pueden potenciar el aprendizaje de los estudiantes si se utilizan de manera efectiva, centrada en el desarrol
CASO PRÁCTICO PARA LA ASIGNATURA 4 REALIZADO POR EL GRUPO D. CONSISTENTE EN LA ELECCIÓN DE UNA ACCIÓN FORMATIVA PARA PROFESORES DE UN COLEGIO CUYA INTENCIÓN ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS TIC.
COMPONENTES DEL GRUPO D:
-GEMA GUILLÉN VILLALBA.
-MARTA MEJÍAS CAPRENA.
-Mº DEL MAR HONORATO-MORA REY.
-LUCÍA GUTIERREZ MAIRENA.
-DAVID SÁNCHEZ GONZÁLEZ.
-LOURDES NAVAS RISCO.
El presente trabajo explica unas metodologías para desarrollar recursos educativos basados en la experiencia del docente en el manejo de las tecnologías de información y comunicación aplicadas e integradas a la educación. Pese a la revolución y avances de la tecnología educativas se han mejorado los medios y herramientas pero las formas de enseñar siguen siendo las mismas. Es una perspectiva de cómo se puede apoyar al maestro a elabora recursos digitales acordes con las exigencias del mundo actual y el contexto en el que se desarrolla cada estudiante. La metodología parte desde la contextualización, el diseño didáctico, recopilación y reutilización de contenidos, construcción, prueba y ejecución.
Recursos para_el_profesor responsable del aula telempaticaJEDANNIE Apellidos
Este documento presenta una guía de recursos para profesores responsables de aulas telemáticas en México. Incluye información sobre el rol del profesor como líder, orientador, facilitador y administrador del aula. También contiene guías sobre mantenimiento preventivo del equipo, operación del aula y uso de tecnología para la enseñanza. El objetivo es apoyar a los profesores en el funcionamiento efectivo de las aulas telemáticas como centros de aprendizaje para la comunidad escolar.
Este documento propone un plan para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de la Escuela Isaías Franco Guerrero. Actualmente la escuela tiene algunas computadoras y acceso limitado a Internet, pero carece de un laboratorio de informática completo. El plan busca fortalecer el liderazgo, la enseñanza, la evaluación y el currículo de la escuela mediante el uso de las TIC. Esto ayudaría a preparar mejor a los estudiantes para el futuro y elevar la calidad de la educación.
El documento describe un proyecto para implementar el uso de la plataforma Moodle en el Goethe Institut de Barcelona con el objetivo de mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes mediante el trabajo virtual periódico. Se realizó un análisis DAFO y se identificaron retos como motivar a los docentes en el uso de las TIC y superar su bajo nivel de alfabetización digital. El proyecto seguirá las fases ADDIE de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación para crear un prototipo de esp
El documento presenta un programa de Mediación Pedagógica de las TIC's en la Educación Técnica Robinsoniana que capacitará a 70 docentes de la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana "Dr. Ambrosio Perera" en el uso pedagógico de las tecnologías durante un curso virtual de 4 semanas. El programa aplicará la metodología PACIE y busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de herramientas virtuales.
Este documento presenta la Solución Aula Digital de Sermicro. Explica que el Aula Digital utiliza la tecnología para motivar a los estudiantes nativos digitales. Sermicro ofrece hardware como pizarras digitales e infraestructura, software como ClassFlow y Samsung School, formación y soporte. El documento también incluye testimonios positivos sobre cómo las TIC mejoran la experiencia de aprendizaje.
Este documento propone el desarrollo de un juego en línea para medir y nivelar las habilidades informáticas básicas de estudiantes y docentes que iniciarán su educación superior virtual. El juego tendrá 3 niveles (Ofimática, Internet, Aplicaciones) y utilizará evaluaciones y actividades de refuerzo gamificadas. El objetivo es brindar una experiencia amigable que prepare a los usuarios para el aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales y mejore la calidad educativa.
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...Diana Polanco Morrobel
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto del centro y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la propuesta señalando cómo las TIC pueden mejorar la educación y presenta los objetivos de integrarlas para potenciar los contenidos, estimular a los estudiantes y aprovechar su poder. Finalmente, analiza aspectos teóricos clave sobre las TIC y su rol en la educación.
Este documento presenta un tutorial sobre la aplicación Prezi, que permite crear presentaciones multimedia, mapas conceptuales y cuadros conceptuales en línea. El tutorial explica cómo crear una cuenta de usuario, agregar texto, imágenes, videos y formas, establecer una ruta y cambiar el estilo y formato de la presentación. El objetivo es promover el uso de esta herramienta digital gratuita en contextos educativos.
El documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión de la Escuela Valentín Michel en República Dominicana. Propone capacitar a maestros, estudiantes y personal en el uso de las TIC, automatizar procesos administrativos con programas como Excel, y organizar actividades en el laboratorio de computación para introducir las TIC en las prácticas pedagógicas. El objetivo es mejorar los procesos educativos mediante una mayor utilización de los recursos tecnológicos disponibles en la escuela.
Este documento describe las posibilidades educativas de las pizarras digitales interactivas (PDI) en las instituciones de educación superior. Discuten que las PDI integran una computadora, proyector y dispositivo táctil que permite proyectar y manipular contenidos digitales de forma interactiva para toda el aula. También analizan cómo las PDI pueden mejorar la visualización de contenidos y la interacción en el aula de manera más efectiva que otros dispositivos tecnológicos.
Este documento presenta un proyecto para incorporar las TICs en cada aula de un liceo en República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo adquirir medios tecnológicos como computadoras, pantallas planas y proyectores para cada aula, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El documento describe los propósitos, marco teórico, acciones, presupuesto y conclusión del proyecto.
Proyecto final integración de las tic a la gestión de centrosmileinyp
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto actual del uso de TIC en el centro, incluyendo los laboratorios de computación, equipos disponibles y cómo se usan actualmente las TIC en diferentes departamentos. Luego, la propuesta justifica la necesidad de mejorar la integración de TIC debido a los cambios tecnológicos en la sociedad y la forma en que aprenden los estud
Este documento propone el desarrollo de un juego en línea estilo serpientes y escaleras para medir y nivelar las competencias TIC básicas de estudiantes y docentes. El juego tendría 3 niveles (Ofimática, Internet, Apps) y usaría actividades, evaluaciones y reevaluaciones para ayudar a los jugadores a alcanzar la meta. El objetivo es mejorar la calidad educativa preparando a todos para la educación superior virtual.
Integración de TIC a la Educación InicialElainy genao
Este documento presenta un proyecto para optimizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel inicial de la Escuela María Ramona Reyes. El proyecto busca establecer las TIC como herramientas de enseñanza, capacitar a los docentes en su uso, e implementar software educativos e internet en el aula inicial. De manera que las TIC puedan facilitar la construcción del conocimiento y la participación activa de los estudiantes.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC ofrecen diversos recursos educativos como material didáctico, entornos virtuales e internet que promueven el aprendizaje significativo. También eliminan las barreras espacio-temporales y facilitan la comunicación y enseñanza. Las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender así como los roles de los maestros y estudiantes.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a docentes. El curso enseñará el uso de herramientas web como emaze, wordpress, mindmeister, educaplay y TED para mejorar las habilidades tecnológicas de los docentes. El curso también ayudará a los docentes a diseñar actividades educativas y evaluaciones utilizando las TIC.
Este documento presenta una revista educativa basada en las tecnologías de información y comunicación. La revista contiene varios artículos sobre el impacto de las TIC en la educación, la educación del siglo XXI y el perfil del tutor virtual. El director de la revista es Gamil Revilla Bravo.
Este documento presenta los retos de la política pública de innovación y TIC en educación en Colombia. Discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación son parte integral de la vida cotidiana y cómo el sistema educativo demanda el aprovechamiento efectivo de estas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar los resultados de los estudiantes. Un objetivo clave de la política es apoyar el desempeño de los estudiantes no solo en las áreas académicas sino también en su vida diaria. Para lograr esto,
Curso de competencias tic para profesoresLuis Paez
Este documento presenta un curso de competencias TIC para profesores que se llevará a cabo del 4 de noviembre de 2013. El curso enseñará a los profesores a integrar efectivamente la tecnología en sus clases para motivar a los estudiantes y mejorar el aprendizaje. El curso se centrará en el desarrollo de habilidades técnicas, la organización personal y la creación de experiencias de aprendizaje activas mediante el uso de herramientas TIC. El curso también cubrirá temas como la b
Este documento celebra el 10o aniversario de Entornos Virtuales s.r.l., una empresa de educación virtual llamada Net-Learning. Resume los logros de Net-Learning a lo largo de 10 años, incluyendo 11,000 egresados y proyectos internacionales exitosos. También incluye artículos sobre temas de educación virtual escritos por miembros del equipo y socios de Net-Learning.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) para docentes. El curso enseñará el uso de herramientas web como Emaze, WordPress, MindMeister, Educaplay y TED para facilitar el desarrollo de competencias docentes siglo XXI. El curso busca capacitar a docentes para que integren mejor las TIC en su enseñanza, abordando necesidades como la normativa sobre competencia digital docente y la demanda de mejores cursos sobre TIC.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) dirigido a docentes. El curso enseñará el uso de herramientas web como Emaze, WordPress, MindMeister, Educaplay y TED para facilitar el desarrollo de competencias docentes siglo XXI. El curso busca capacitar a los docentes para integrar las TIC en su enseñanza, abordando necesidades como la normativa sobre competencias digitales, la demanda de capacitación y el rezago te
La Web 2.0 es un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una nueva forma de interactuar en la red, donde los usuarios comparten, crean, modifican y colaboran contenido. Incluye herramientas de repositorio como videos y documentos, herramientas de integración como blogs y wikis, y permite a los usuarios compartir información, subir archivos, editar contenido y comunicarse a través de videos.
Blogger ofrece una plataforma gratuita y fácil de usar para crear y publicar blogs. Sus principales funciones incluyen la publicación sencilla de texto, fotos y videos; plantillas personalizables; comentarios de lectores; y la opción de alojar el blog de forma gratuita en una URL de Blogspot o usar un dominio personalizado. Blogger también proporciona funciones avanzadas como la publicación colaborativa, aplicaciones de terceros y opciones para publicar entradas desde dispositivos móviles.
La Web 2.0 permite que los usuarios generen y compartan contenido de forma interactiva. Scribd es un sitio para compartir documentos que permite subir y ver documentos en formato flash, así como incrustarlos en páginas web. Scribd acepta una variedad de formatos como Word, Excel, PowerPoint, PDF y texto plano.
Este documento presenta la Solución Aula Digital de Sermicro. Explica que el Aula Digital utiliza la tecnología para motivar a los estudiantes nativos digitales. Sermicro ofrece hardware como pizarras digitales e infraestructura, software como ClassFlow y Samsung School, formación y soporte. El documento también incluye testimonios positivos sobre cómo las TIC mejoran la experiencia de aprendizaje.
Este documento propone el desarrollo de un juego en línea para medir y nivelar las habilidades informáticas básicas de estudiantes y docentes que iniciarán su educación superior virtual. El juego tendrá 3 niveles (Ofimática, Internet, Aplicaciones) y utilizará evaluaciones y actividades de refuerzo gamificadas. El objetivo es brindar una experiencia amigable que prepare a los usuarios para el aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales y mejore la calidad educativa.
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...Diana Polanco Morrobel
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto del centro y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la propuesta señalando cómo las TIC pueden mejorar la educación y presenta los objetivos de integrarlas para potenciar los contenidos, estimular a los estudiantes y aprovechar su poder. Finalmente, analiza aspectos teóricos clave sobre las TIC y su rol en la educación.
Este documento presenta un tutorial sobre la aplicación Prezi, que permite crear presentaciones multimedia, mapas conceptuales y cuadros conceptuales en línea. El tutorial explica cómo crear una cuenta de usuario, agregar texto, imágenes, videos y formas, establecer una ruta y cambiar el estilo y formato de la presentación. El objetivo es promover el uso de esta herramienta digital gratuita en contextos educativos.
El documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión de la Escuela Valentín Michel en República Dominicana. Propone capacitar a maestros, estudiantes y personal en el uso de las TIC, automatizar procesos administrativos con programas como Excel, y organizar actividades en el laboratorio de computación para introducir las TIC en las prácticas pedagógicas. El objetivo es mejorar los procesos educativos mediante una mayor utilización de los recursos tecnológicos disponibles en la escuela.
Este documento describe las posibilidades educativas de las pizarras digitales interactivas (PDI) en las instituciones de educación superior. Discuten que las PDI integran una computadora, proyector y dispositivo táctil que permite proyectar y manipular contenidos digitales de forma interactiva para toda el aula. También analizan cómo las PDI pueden mejorar la visualización de contenidos y la interacción en el aula de manera más efectiva que otros dispositivos tecnológicos.
Este documento presenta un proyecto para incorporar las TICs en cada aula de un liceo en República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo adquirir medios tecnológicos como computadoras, pantallas planas y proyectores para cada aula, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El documento describe los propósitos, marco teórico, acciones, presupuesto y conclusión del proyecto.
Proyecto final integración de las tic a la gestión de centrosmileinyp
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto actual del uso de TIC en el centro, incluyendo los laboratorios de computación, equipos disponibles y cómo se usan actualmente las TIC en diferentes departamentos. Luego, la propuesta justifica la necesidad de mejorar la integración de TIC debido a los cambios tecnológicos en la sociedad y la forma en que aprenden los estud
Este documento propone el desarrollo de un juego en línea estilo serpientes y escaleras para medir y nivelar las competencias TIC básicas de estudiantes y docentes. El juego tendría 3 niveles (Ofimática, Internet, Apps) y usaría actividades, evaluaciones y reevaluaciones para ayudar a los jugadores a alcanzar la meta. El objetivo es mejorar la calidad educativa preparando a todos para la educación superior virtual.
Integración de TIC a la Educación InicialElainy genao
Este documento presenta un proyecto para optimizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel inicial de la Escuela María Ramona Reyes. El proyecto busca establecer las TIC como herramientas de enseñanza, capacitar a los docentes en su uso, e implementar software educativos e internet en el aula inicial. De manera que las TIC puedan facilitar la construcción del conocimiento y la participación activa de los estudiantes.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC ofrecen diversos recursos educativos como material didáctico, entornos virtuales e internet que promueven el aprendizaje significativo. También eliminan las barreras espacio-temporales y facilitan la comunicación y enseñanza. Las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender así como los roles de los maestros y estudiantes.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a docentes. El curso enseñará el uso de herramientas web como emaze, wordpress, mindmeister, educaplay y TED para mejorar las habilidades tecnológicas de los docentes. El curso también ayudará a los docentes a diseñar actividades educativas y evaluaciones utilizando las TIC.
Este documento presenta una revista educativa basada en las tecnologías de información y comunicación. La revista contiene varios artículos sobre el impacto de las TIC en la educación, la educación del siglo XXI y el perfil del tutor virtual. El director de la revista es Gamil Revilla Bravo.
Este documento presenta los retos de la política pública de innovación y TIC en educación en Colombia. Discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación son parte integral de la vida cotidiana y cómo el sistema educativo demanda el aprovechamiento efectivo de estas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar los resultados de los estudiantes. Un objetivo clave de la política es apoyar el desempeño de los estudiantes no solo en las áreas académicas sino también en su vida diaria. Para lograr esto,
Curso de competencias tic para profesoresLuis Paez
Este documento presenta un curso de competencias TIC para profesores que se llevará a cabo del 4 de noviembre de 2013. El curso enseñará a los profesores a integrar efectivamente la tecnología en sus clases para motivar a los estudiantes y mejorar el aprendizaje. El curso se centrará en el desarrollo de habilidades técnicas, la organización personal y la creación de experiencias de aprendizaje activas mediante el uso de herramientas TIC. El curso también cubrirá temas como la b
Este documento celebra el 10o aniversario de Entornos Virtuales s.r.l., una empresa de educación virtual llamada Net-Learning. Resume los logros de Net-Learning a lo largo de 10 años, incluyendo 11,000 egresados y proyectos internacionales exitosos. También incluye artículos sobre temas de educación virtual escritos por miembros del equipo y socios de Net-Learning.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) para docentes. El curso enseñará el uso de herramientas web como Emaze, WordPress, MindMeister, Educaplay y TED para facilitar el desarrollo de competencias docentes siglo XXI. El curso busca capacitar a docentes para que integren mejor las TIC en su enseñanza, abordando necesidades como la normativa sobre competencia digital docente y la demanda de mejores cursos sobre TIC.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) dirigido a docentes. El curso enseñará el uso de herramientas web como Emaze, WordPress, MindMeister, Educaplay y TED para facilitar el desarrollo de competencias docentes siglo XXI. El curso busca capacitar a los docentes para integrar las TIC en su enseñanza, abordando necesidades como la normativa sobre competencias digitales, la demanda de capacitación y el rezago te
La Web 2.0 es un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una nueva forma de interactuar en la red, donde los usuarios comparten, crean, modifican y colaboran contenido. Incluye herramientas de repositorio como videos y documentos, herramientas de integración como blogs y wikis, y permite a los usuarios compartir información, subir archivos, editar contenido y comunicarse a través de videos.
Blogger ofrece una plataforma gratuita y fácil de usar para crear y publicar blogs. Sus principales funciones incluyen la publicación sencilla de texto, fotos y videos; plantillas personalizables; comentarios de lectores; y la opción de alojar el blog de forma gratuita en una URL de Blogspot o usar un dominio personalizado. Blogger también proporciona funciones avanzadas como la publicación colaborativa, aplicaciones de terceros y opciones para publicar entradas desde dispositivos móviles.
La Web 2.0 permite que los usuarios generen y compartan contenido de forma interactiva. Scribd es un sitio para compartir documentos que permite subir y ver documentos en formato flash, así como incrustarlos en páginas web. Scribd acepta una variedad de formatos como Word, Excel, PowerPoint, PDF y texto plano.
Slideshare es una aplicación web que permite a los usuarios publicar, compartir y difundir presentaciones de manera sencilla. Los beneficios incluyen compartir presentaciones sin adjuntos pesados por correo, publicar en un sitio web o blog con código HTML, y compartir enlaces en las redes sociales. Slideshare es similar a YouTube para presentaciones, lo que permite a los usuarios ver, compartir e intercambiar presentaciones de manera flexible y dinámica.
Del.icio.us permite guardar sitios web favoritos y acceder a ellos desde cualquier ordenador, también compartirlos con otros usuarios. Los favoritos no se organizan en carpetas sino mediante etiquetas como palabras clave. Para marcar un favorito se hace clic en "TAG" en el navegador e introducen las etiquetas separadas por espacios. Del.icio.us se instala como extensión en el navegador para poder marcar y ver los favoritos guardados.
Este documento resume cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) influyen en los cambios culturales, individuales y sociales. Explica que las TIC como la televisión, internet y los teléfonos móviles ahora forman parte integral de nuestra cultura y cómo nos comunicamos, y describen su influencia en las personas, los procesos culturales, la comunicación social y las comunicaciones individuales. También discute el papel de las patentes y los derechos de autor en el desarrollo de las tecnologías.
Este documento describe las diferentes sanciones en balonmano - amonestación, exclusión y descalificación. Una amonestación se usa para faltas menores y se indica con una tarjeta amarilla. Una exclusión de 2 minutos se usa para faltas más graves y se indica numéricamente. Una descalificación es para el resto del partido y se indica con una tarjeta roja.
Es un software que simula a una computadora y puede ejecutar programas como si fuese una computadora real.
Uno de los usos domésticos más extendidos de las máquinas virtuales es ejecutar sistemas operativos para "probarlos".
Photosynth es un programa que analiza múltiples imágenes de un mismo objeto tomadas desde diferentes ángulos para crear una imagen 3D, identificando características comunes en las imágenes. Camtasia Studio permite grabar la pantalla para crear videos tutoriales de manera sencilla y profesional. Atube Catcher descarga y convierte videos de sitios como YouTube a diferentes formatos para dispositivos móviles y DVD.
El documento contiene una serie de preguntas dirigidas a diferentes personas cercanas como mamá, papá, abuelita y Carlitos preguntándoles a quién quieren ellos. En cada caso se repite el nombre de la persona y la pregunta "a quién quieres tú?".
“Estado psicológico que enfrentan las mujeres con trastornos alimenticiosXD FS
El documento describe los trastornos alimenticios como enfermedades crónicas que afectan principalmente a las mujeres y se manifiestan a través de la conducta alimentaria y una distorsión de la autoimagen. Se presentan con mayor frecuencia debido a la información errónea sobre dietas y cuerpos ideales que circula en internet y los medios. Es necesario educar sobre estos trastornos para prevenirlos, ya que la sociedad ejerce mucha presión sobre las mujeres respecto a su apariencia física.
Este documento presenta información sobre el concepto de cultura desde una perspectiva antropológica. Define cultura como las creaciones colectivas del ser humano que se aprenden socialmente y guían el comportamiento, incluyendo normas, creencias, lenguaje e ideas. Explica que la cultura no es genética sino que cada grupo la modela de manera única. También provee definiciones detalladas de cultura de antropólogos como Clyde Kluckhohn, describiendo los elementos materiales y espirituales que conforman las culturas.
Este documento presenta el Plan de Desarrollo Municipal 2013-2015 para Ixtapan de la Sal. Incluye un diagnóstico del municipio en términos de su territorio, población, economía y medio ambiente. Identifica tres pilares temáticos para el desarrollo: Gobierno Solidario, Municipio Progresista y Sociedad Protegida. Define objetivos, estrategias y líneas de acción para cada pilar, enfocadas en mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, impulsar el desarrollo económico de man
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Catálogo de software educativo
Nuestras soluciones contemplan niveles de preescolar, primaria y secundaria así como apoyo para docentes, padres de familia y alumnos.
Informes:
ventas@greenhat.mx
http://www.greenhat.mx
El documento presenta una propuesta para integrar TIC en la Escuela Primaria Gregorio Luperón. Actualmente la escuela carece de herramientas tecnológicas para que su laboratorio de informática funcione adecuadamente. La propuesta busca equipar el laboratorio con 20 computadoras e implementar herramientas como Office 365, Scratch, y Movie Maker para apoyar el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades creativas e innovadoras que involucren las tecnologías.
El documento discute la importancia de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas de una economía globalizada a través de transformar las salas de clase en centros de aprendizaje abierto basados en la práctica y el pensamiento crítico, y utilizando tecnologías de información modernas de manera apropiada. También habla sobre la creación de una red de educación virtual que utilice conceptos avanzados de educación a distancia y modos adecuados de conectividad.
EduRed busca ser un portal educativo en internet que brinde información confiable sobre educación. Reconoce que la incorporación de tecnologías en la educación ha requerido transformar los métodos de enseñanza y aprendizaje. EduRed ofrece rediseños curriculares y soluciones tecnológicas para que las instituciones educativas aprovechen las herramientas digitales y centren el aprendizaje en el estudiante.
El documento describe varios programas e iniciativas del gobierno mexicano para integrar la tecnología en la educación pública, incluyendo programas de capacitación docente, equipamiento de aulas, desarrollo de materiales educativos digitales y proyectos de robótica e inclusión digital. El objetivo general es promover el uso de las tecnologías de la información para mejorar la calidad de la educación básica en México.
Este documento describe las Habilidades Digitales para Todos (HDT), una estrategia del gobierno mexicano para incorporar el uso de tecnología en la educación básica. Explica que las HDT buscan mejorar los resultados de aprendizaje y procesos educativos mediante el uso de computadoras, pizarrón electrónico, y otros recursos digitales. También propone capacitar a maestros y padres de familia en el uso de la tecnología educativa para apoyar mejor a los estudiantes.
Edured es un portal educativo que busca ser una solución integral para ayudar a las personas de todas las edades a tomar la mejor decisión para su formación educativa. Reconoce que la incorporación de tecnología en la educación debe ser un proceso gradual que trascienda los currículos y capacite a estudiantes y docentes. Edured ofrece información sobre instituciones educativas, diseña rediseños curriculares y programas de actualización, con el fin de brindar una educación de calidad y accesible para todos.
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación inicial en el Centro Educativo Profesor Ceferino Adriano Cabrera Genao. La propuesta busca obtener acceso a Internet para mejorar el uso de los multipuntos ya instalados y adquirir televisores y radio para apoyar las actividades de enseñanza. De ser aprobada, la propuesta ayudaría a desarrollar las dimensiones de la educación inicial utilizando las TIC para motivar e impulsar el aprendiz
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación inicial en el Centro Educativo Profesor Ceferino Adriano Cabrera Genao. La propuesta busca instalar internet en las zonas tecnológicas de cada aula de nivel inicial para permitir un uso más efectivo de los recursos TIC como proyectores y software educativo. También propone instalar televisores y radio para apoyar el aprendizaje a través de medios audiovisuales.
El documento discute las tendencias tecnológicas en el sistema educativo. Explica que la tecnología cambiará la forma de vivir y trabajar, y que los sistemas educativos deben adaptarse a estos cambios. Describe varias herramientas tecnológicas como pizarras inteligentes, pupitres inteligentes y videoconferencia, y sus aplicaciones en la educación. También cubre temas como bibliotecas digitales, software educativo, proyectos telemáticos y los retos de integrar la tecnología en la
El documento describe el programa MaestroPC, el cual provee computadores portátiles a bajo costo para docentes junto con aplicaciones y recursos educativos digitales. El objetivo es apoyar la integración de tecnologías de la información en el aula para mejorar la calidad de la educación. El programa reconoce la importancia de capacitar a los docentes en el uso de la tecnología para que puedan integrarla creativamente en su enseñanza y beneficiar a los estudiantes.
El documento describe un proyecto pedagógico desarrollado en la E.R.M Santa Teresita de Merendú en Leguizamo, Putumayo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las TIC. El proyecto busca establecer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la tecnología, enseñarles habilidades básicas en herramientas informáticas como el paquete office, y evaluar el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes. El pro
La revista presenta información sobre el auge de las tabletas digitales y su posible rol en la educación. Brevemente describe cómo las tabletas se están posicionando como dispositivos intermedios entre los teléfonos inteligentes y las laptops, menciona algunos modelos populares como el iPad y tabletas de otras marcas, e indica que su uso podría extenderse al aula debido a su portabilidad y capacidad para acceder a contenidos educativos de forma interactiva.
Asesoria para la implementación del proyecto desulemacpe
La sociedad está cambiando a un ritmo tan acelerado que ya los sistemas de formación tradicionales no están en la posibilidad de dar respuesta a todas las necesidades de los alumnos. Para satisfacer estas necesidades deben crearse mecanismos para que la educación alcance al mayor número de personas y durante el mayor tiempo posible (1). En este orden de ideas se planteó, entonces, la necesidad de potencializar las habilidades y destrezas de los docentes de la IED El Pando, en el uso y manejo de las TIC.
Ensayo formacion de alumnos para el futuroYurileidym
Este documento discute la importancia de preparar a los estudiantes para el futuro a través de una educación basada en competencias que desarrolle habilidades para la vida. Propone que los maestros integren las tecnologías educativas en sus programas para que los estudiantes aprendan con las herramientas disponibles, como multimedia, páginas web y teléfonos inteligentes. El objetivo es formar ciudadanos comprometidos que sepan usar la tecnología y contribuyan al progreso de la sociedad.
Tics en la Educación Inicial - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote - Satipo - Junin - Perú .... Para Trabajos Personalizados Consultar al correo: cristian_master_89@hotmail.com
El documento habla sobre la incorporación de las computadoras en las aulas dominicanas. Comenzó en 1996 con el objetivo de proveer computadoras a estudiantes meritorios. Luego, en 2004, a través del INDOTEL se crearon centros de informática en el 60% de las escuelas para que los estudiantes tuvieran acceso a la tecnología. Sin embargo, todavía hay desafíos como cerrar la brecha digital y capacitar adecuadamente a los maestros.
1. El documento discute el uso de la computadora como herramienta de aprendizaje y enseñanza. 2. Señala que los profesores deben capacitarse en el uso de la tecnología para enseñar de manera más efectiva a los estudiantes y para aprovechar al máximo la computadora. 3. El objetivo final es que el personal enseñe el uso de la computadora para mejorar la calidad educativa.
Este documento describe el papel de la informática educativa y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica cómo las TIC se han ido incorporando en las instituciones educativas a través de recursos como computadores, tabletas y conexión a Internet. También destaca proyectos del gobierno colombiano para implementar las TIC en la educación y mejorar la formación de los docentes, así como ejemplos concretos del uso de las TIC en dos instituciones educativas.
Este documento presenta cinco bloques sobre tecnología. El bloque 1 trata sobre innovación técnica, método científico y las TIC. El bloque 2 habla sobre campos tecnológicos y aportaciones de culturas. El bloque 3 cubre innovación técnica y desarrollo sustentable. El bloque 4 evalúa sistemas tecnológicos. Y el bloque 5 describe características de proyectos de innovación.
El documento presenta un resumen de los cinco bloques que componen el libro de texto sobre tecnología. El primer bloque discute la relación entre la tecnología y otras áreas del conocimiento. El segundo bloque trata sobre el cambio técnico y social. El tercer bloque cubre las implicaciones de la técnica en la naturaleza. El cuarto bloque se enfoca en la planeación y organización técnica. Finalmente, el quinto bloque describe las características de los proyectos de diseño.
El documento presenta información sobre el tema de tecnología dividido en 5 bloques. El primer bloque define conceptos como técnica y tecnología. El segundo bloque habla sobre medios técnicos como herramientas, máquinas e instrumentos. El tercer bloque trata sobre materiales y energía. El cuarto bloque cubre comunicación y representación técnica. Finalmente, el quinto bloque presenta un proyecto de reproducción artesanal.
Este documento presenta un resumen de los contenidos de un libro de texto sobre introducción a la computación para niños. El libro contiene cinco bloques principales que cubren las partes básicas de la computadora, como el teclado, Paint, carpetas y dispositivos de almacenamiento, Internet y cómo navegar de forma segura en la web. Cada bloque incluye lecciones, actividades y evaluaciones sobre los temas correspondientes.
Este documento presenta un resumen de los contenidos de un libro de texto sobre introducción a la computación para niños. El libro contiene cinco bloques principales que cubren las partes básicas de la computadora, como el teclado y el mouse, programas como Paint y WordPad, carpetas y dispositivos de almacenamiento, e Internet. Cada bloque incluye lecciones, actividades y evaluaciones sobre los temas correspondientes.
Este documento presenta un resumen de 5 bloques o lecciones sobre el uso de la computadora para niños. Cada bloque cubre un tema como el CPU y la memoria, accesorios como la impresora y USB, programas como Paint y Bloc de notas, el mouse y teclado, y cuidados básicos de la computadora. Cada lección incluye contenido, páginas de referencia, actividades y campos de desarrollo que cubre. Al final se incluyen índices, actividades adicionales y una rúbrica de evaluación.
Este documento presenta un resumen de cinco lecciones sobre el cuidado de la computadora. La primera lección trata sobre limpiar la computadora y mantenerla lejos de comidas y bebidas. La segunda lección enfatiza apagar la computadora correctamente. La tercera lección cubre limpiar los accesorios de la computadora. La cuarta lección destaca proteger la computadora. La quinta lección resume ser responsable en el cuidado de la computadora.
El documento presenta un resumen de los contenidos de un libro sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la computadora. Explica los diferentes bloques que componen el libro, incluyendo las partes de la computadora, cómo usar el teclado y las bocinas, y cómo cuidar y manejar una computadora de forma segura y responsable.
El documento presenta un resumen de los contenidos de un libro sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la computadora. Explica los diferentes bloques que componen el libro, incluyendo las partes de la computadora, cómo usar el teclado y las bocinas, y cómo cuidar y manejar una computadora de forma segura y responsable.
El documento describe el proceso de registro y descarga de un libro electrónico en la aplicación Green Book. Los usuarios deben completar un formulario de registro con campos obligatorios como nombre, correo electrónico y contraseña. Luego ingresan un código de descarga para iniciar la descarga del libro electrónico en la aplicación, la cual puede tardar varios minutos dependiendo de la conexión a Internet.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Nuestra Misión
Las crecientes demandas de la sociedad actual marcan el ritmo acelerado con que
alumnos e instituciones educativas deberán adaptarse para hacer frente a los retos
que esta nueva sociedad presenta. En este sentido, las últimas adecuaciones a los
planes educativos de nuestro país, surgen como respuesta a estas demandas y
pretenden llevar a cabo la transformación de las instituciones educativas, poniendo
como centro de toda actividad al alumno y la consecución de sus logros, buscando
atender las necesidades específicas de cada estudiante, permitiendo así su
desarrollo integral, para alcanzar el fin último de formar ciudadanos competentes
que viven en un mundo cambiante y globalizado.
Uno de los elementos base de esas reformas son las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC), las cuales se incorporan al currículum a través de las
estrategias educativas y de equipamiento de vanguardia.
Conscientes de las implicaciones que ha traído consigo la incorporación de la TIC en
el ámbito educativo, Green Hat ofrece contenidos educativos en diversos formatos
como apoyo a las instituciones educativas que buscan desarrollar en los estudiantes
las habilidades digitales necesarias para interactuar con la tecnología de manera
productiva y responsable.
Sabemos también de las ventajas y los retos que esto representa para estudiantes y
docentes, es por esta razón que a lo largo de 25 años de desarrollo de software
educativo, nos ha impulsado el ideal de contribuir a la educación en el país y
reiteramos nuestro compromiso de seguir aplicando nuestra experiencia para
formar ciudadanos digitales.
Ing. Arturo Ramírez Muñoz
Director General
Valores:
• Honestidad
• Confianza
• Responsabilidad
• Respeto
• Ética
• Humildad
• Laboriosidad
3. Somos una empresa con visión global y profundas raíces mexicanas, que al ser
expertos en tecnología educativa queremos apoyar y acompañar a todas aquellas
instituciones educativas, directivos y docentes que buscan enfrentar exitosamente
el reto de la educación digital en la era del conocimiento.
Nuestro equipo multidisciplinario de pedagogos, docentes, programadores y
asesores en tecnología educativa están comprometidos con un solo objetivo:
facilitar la integración de la tecnología en los ambientes de aprendizaje.
Elaboramos productos diseñados con base en las necesidades reales de los actores
educativos así como en los conocimientos de mayor vanguardia, el compromiso y la
ética. Somos un equipo de trabajo empático, preparado y profesional, buscando
siempre inspirar, educar y acompañar a las instituciones educativas en el exitoso
uso de la tecnología en la enseñanza.
Green Hat es representante exclusivo de:
Vermic, Software Educativo
Compañía mexicana que desarrolla y comercializa tecnología educativa en
español desde 1990. Sus productos ofrecen una productiva combinación de
aprendizaje con entretenimiento a través de las TIC. Actualmente los
desarrollos de Vermic son utilizados en miles de hogares e instituciones
educativas de México bajo el enfoque de integrar el aprendizaje y la
diversión. Vermic busca aportar a la sociedad, medios tecnológicos que
contribuyan con el desarrollo y fortalecimiento del aspecto humano más
demandante y trascendente: la educación.
Editorial Vanguardia en Tecnología Educativa (VTE)
Fundada en 2003, esta editorial mexicana genera contenidos educativos
para los niveles: preescolar, primaria, secundaria y bachillerato basados en
una metodología práctica, innovadora e integral. Conscientes de los grandes
cambios que se están conformando en el ámbito educativo internacional,
VTE ofrece un sistema completo de tecnología educativa que apoya la labor
docente y facilita el aprendizaje de los estudiantes.
“Ante un mundo tan complejo como el que vivimos en los tiempos actuales, la
tarea de la educación se vuelve cada vez más retadora El modelo tradicional de
la impartición de conocimientos dentro del aula resulta insuficiente. Es necesario
dotar al alumno de nuevas habilidades y, sobre todo, de una visión del mundo
que le permita comprender mejor las profundas transformaciones de la
sociedad, a cuyo servicio deberá desempeñarse profesionalmente”
Rafael Rangel Sostmann
Ex rector del Tecnológico de Monterrey
2
4.
5.
6. En Green Hat queremos apoyar y acompañar a todas
aquellas instituciones educativas, directivos y docentes que
busquen enfrentar exitosamente el reto de la educación
digital en la era del conocimiento.
Nuestro equipo multidisciplinario de pedagogos, docentes y
asesores en tecnología educativa están comprometidos
con un solo objetivo: Facilitar la integración
de la tecnología en las aulas. Nuestras
soluciones se han diseñado para ser
implementadas en contextos reales,
con los mejores resultados.
Escuelas:
Apoyo en la implementación de
modelos educativos apoyados
por la tecnología.
Materiales de vanguardia para
todas las asignaturas alineados al
plan de estudios vigente.
Alumnos:
Herramientas que facilitan el
uso de la tecnología para el
desarrollo de habilidades aplicables
a lo largo de la vida y para el
autoaprendizaje.
Docentes:
Optimización de clases,
personalización de la
enseñanza, materiales
interactivos y
capacitación para la
implementación.
Padres de
familia:
Tecnología aplicada para
monitorear el desempeño
de sus hijos y para el
acompañamiento en el
uso seguro y ético de la
tecnología.
1
2
3
4
Nuestras soluciones
5
7. Dentro de nuestra gama de soluciones en Green Hat
desarrollamos libros de texto para la asignatura de
Computación los cuales cuentan con un currículo
estandarizado para el desarrollo de habilidades
digitales en los alumnos, que van totalmente en línea
con las tendencias tanto nacionales como
internacionales en el ámbito de la tecnología
educativa.
Adicionalmente la solución educativa de Green Hat
cuenta con contenidos curriculares digitales que
están desarrollados en armonía con el plan de
estudios vigente de la Secretaría de Educación
Pública (SEP) para cada grado escolar.
Entorno digital de aprendizaje que facilita el
seguimiento oportuno del proceso de enseñanza
dentro y fuera de la escuela.
Plataforma en línea que permite a los docentes
elaborar sus propios objetos de aprendizaje y
administrar recursos como videos, sitios web,
animaciones para cada grupo o alumno, entre otros.
Contenidos educativos
Porque jugando los estudiantes aprenden mejor...
Edutainment
Contamos con una amplia gama de juegos educativos,
armonizados con los planes de estudio vigentes para cada
grado escolar.
Para preescolar estas aplicaciones permiten fortalecer su
pensamiento lógico matemático, su proceso de lectoescritura
y su motricidad fina.
6
8. 7
Computadora
y sus tipos
Encendido y apagado
Teclado
Cuidado de la
computadora
Ratón
Bocinas
Accesorios
Medios de
almacenamiento
Escritorio de
Windows
Carpetas y
archivos
Hardware
Software
Bloc de notas
Calculadora
WordPad
Internet
Seguridad al navegar
Paint
Peques
1°Preescolar Preescolar Preescolar
2° 3°
Preescolar
Computadora
y sus tipos
Encendido y apagado
Teclado
Cuidado de la
computadora
Ratón
Bocinas
Monitor
Medios de
almacenamiento
Escritorio de
Windows
Carpetas y
archivos
Hardware
Software
Bloc de notas
Calculadora
WordPad
Internet
Seguridad al navegar
Paint
AmigosDigitales
1°Preescolar Preescolar Preescolar
2° 3°
Preescolar
Amigos
Digitales
Informática por Competencias
11-14 15-18 22-25
Pág. Pág. Pág.
9. 8
Internet
Internet
Programación
Redes
Diseño web
Hardware y
software
Sistema operativo
Hoja de cálculo
Base de datos
Redes
Robótica virtual
Procesador de
textos
(Word)
Software de
dibujo
(Paint)
(Excel)
Presentaciones
multimedia
(PowerPoint)
(Access)
Edición de video
(Movie Maker)
Editor de
Publicidad
(Publisher)
Animación y
diseño web
(Dreamweaver)
HabilidadesDigitales
1°Primaria
2°Primaria
3°Primaria
4°Primaria
5°Primaria
6°Primaria
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Hardware y
software
Sistema operativo
Hoja de cálculo
Editor de
publicidad
Edición de video
Procesador de
textos
Software de
dibujo
Presentaciones
electrónicas
Base de datos
HabilidadesDigitales
Diagramación
vectorial
Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria
PrimariaPrimaria
29-38
Pág.
39-42
Pag.
55-56
V
10. 9
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Hardware y
software
Sistema operativo
Hoja de cálculo
Internet
Editor de
video
Programación
básica
Procesador de
textos
Software de
dibujo
Presentaciones
multimedia
Editor de
Publicidad
HabilidadesDigitales
Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria
3.03.0
Primaria
57-58
Animación
Edición de video
Hardware y
software
Sistema
operativo
Documentos de
texto
Presentaciones
multimedia
Diagramación
vectorial
Programación
orientada a objetos
Robótica
Diseño web
Redes
Manejo básico de
Office
Edición de imágenes
Hoja de cálculo
Internet
Base de datos
Programación web
HabilidadesDigitales
1°Secundaria Secundaria Secundaria
2° 3° 1°
Secundaria Secundaria Secundaria
2° 3°
Secundaria
TecnologíaInformática
64
64
61-63
Pág.
Pág.
Pág.
Pág.
12. A través de diversas actividades, e-Citizen permite a los alumnos
preescolares adquirir destrezas básicas de informática que serán parte de
su educación tecnológica inicial. Adicionalmente, ofrece a los docentes la
oportunidad de utilizar la tecnología para enriquecer el proceso de
enseñanza como un instrumento para el aprendizaje permanente.
Basado en un enfoque por competencias, e-Citizen Preescolar permite a
los alumnos tener un acercamiento dirigido a la tecnología.
El niño desarrollará:
Habilidades digitales
Habilidades del pensamiento
Coordinación motriz fina y visomotriz
Pensamiento lógico matemático
Competencias para la lectoescritura
Estándares de
habilidades digitales
Estándares de
habilidades digitales
Competencias
digitales
Competencias
digitales
11
Preescolar
13. Preescolar
Orientado al logro de los estándares
de habilidades digitales.
Cada libro incluye 2 CD con
actividades didácticas, evaluaciones,
videos, canciones y software
educativo de apoyo.
Aplicación y refuerzo
de contenidos
Aplicación y refuerzo
de contenidos
1
3
Avance
programático
editable
Material
didáctico
de apoyo
Orientaciones
didácticas
Guía de
implementación
del sistema
Guía
para
uso del
software
CD
para
profesor
incluye:
1 2
14. 13
Aplicaciones interactivas y multimedia
Entorno para
Pizarrón digital
interactivo
PDI
Pensamiento
matemáticoHabilidades
digitales
Lectoescritura
de
95actividades
multimedia y
refuerzo de
vocabulario
en inglés
15. 1 4
Preescolar 1
BLOQUE 1. LAS TIC Y LA COMPUTADORA.
¿Qué son las TIC?
Las TIC son útiles.
La computadora y sus tipos.
BLOQUE 2. LA COMPUTADORA Y SU UTILIDAD.
¿Cuáles son las partes de mi computadora?
Tomo y veo fotografías en mi computadora.
Aprendo con mi computadora.
Escucho música y veo video en mi computadora.
Hago documentos en mi computadora.
Juego en mi computadora.
BLOQUE 3. EL MOUSE Y EL MONITOR.
El mouse de mi computadora.
El mouse sirve para…
¿Qué es el monitor?
El monitor sirve para…
BLOQUE 4. EL TECLADO Y LAS BOCINAS.
El teclado de mi computadora.
El teclado tiene letras y números.
El teclado sirve para escribir.
Las bocinas de la computadora.
Las bocinas sirven para escuchar audio.
BLOQUE 5. CUIDO Y MANEJO LA
COMPUTADORA.
El cuidado de mi computadora.
El cuidado interno de mi computadora.
Enciendo y apago mi computadora.
Los íconos de mi computadora.
El fondo de pantalla.
Software
Jugando con letras 1
Jugando con números 1
Aprendo: Español 1
Aprendo: Inglés 1
Aprendo: Computación 1
Mis primeros clics
Palabras mágicas 1 Nuevo
Magic Words 1 Nuevo
Green space 1 Nuevo
Preescolar 2
Bloque 1. El cerebro de la computadora.
¿Qué es el CPU?
El CPU y la memoria.
Las carpetas electrónicas.
La utilidad de las carpetas.
Bloque 2. Accesorios de la computadora.
Mis accesorios.
La impresora.
La USB.
La cámara digital.
La webcam.
Los audífonos.
Bloque 3. Conociendo Paint.
¿Qué es Paint?
El lápiz para dibujar.
El borrador.
Creo formas.
La barra de color.
Bloque 4. El mouse y el teclado.
El mouse de la computadora.
La utilidad del mouse.
El botón derecho e izquierdo.
El teclado.
Teclas con letras y con números.
Teclas de dirección.
Bloque 5. Cuido mi computadora.
Cuido mi computadora.
Medidas preventivas.
Medidas de higiene.
Apago la computadora.
Software
Jugando con letras 2
Jugando con números 2
Aprendo: Español 2
Aprendo: Inglés 2
Aprendo: Computación 2
Mis primeros clics
Palabras mágicas 2 Nuevo
Magic Words 2 Nuevo
Green space 2 Nuevo
Preescolar 3
Bloque 1. Existen computadoras diferentes.
Las computadoras son útiles.
Hardware.
Software.
Bloque 2. Existen diferentes teclados.
El teclado tiene letras.
El teclado tiene números.
El teclado tiene teclas de dirección.
WordPad.
Bloque 3. Paint para dibujar.
Herramientas de Paint.
Dibujo en Paint.
Figuras.
Colores.
Creando en Paint.
Bloque 4. Las carpetas.
Las carpetas para guardar.
Las carpetas contienen archivos.
Los dispositivos de almacenamiento.
Sumar y restar.
La calculadora.
Bloque 5. ¿Qué es Internet?
Internet como un medio de comunicación.
Me cuido al navegar en Internet.
En la red.
Búsquedas en Internet.
¿Qué hay en Internet?
Me cuido.
Cuido lo que veo.
Mis papás me cuidan.
Los peligros de la red.
Software
Jugando con letras 3
Jugando con números 3
Aprendo: Español 3
Aprendo: Inglés 3
Aprendo: Computación 3
Constructor de juguetes
Palabras mágicas 3 Nuevo
Magic Words 3 Nuevo
Green space 3 Nuevo
38. HOJA DE RESPUESTAS
1. Selecciona el paso que hace falta para Guardar un documento en Word por primera
vez:
I. Dar clic en la ficha Archivo.
II. Dar clic en el botón Guardar como.
III. Especificar la ubicación en la que se desea guardar el
documento.
IV. __________________________________________
V. Dar clic en Guardar.
Respuesta: Escribir el nombre del archivo.
2. Los archivos de Excel se llaman:
Respuesta: Libros
3. Relaciona la parte de la interfaz de Power Point con su función.
A. Ficha diapositivas I. Cambia el tamaño de la
diapositiva.
B. Ficha esquema II. Permite acceder a los comandos
que se usan de forma frecuente:
Guardar, Rehacer y Deshacer.
C. Barra de acceso rápido III. Contiene las herramientas
necesarias para crear y editar una
presentación.
D. Cinta de opciones IV. Permite la edición del texto de la
diapositiva.
E. Control de zoom V. Permite reorganizar, agregar o
eliminar diapositivas.
Respuesta: A-V, B-IV, C-II, D-III, E-I
4. En la ficha ________ se encuentra el comando para insertar una nueva diapositiva en
una presentación.
Respuesta: Inicio