Este documento presenta el plan de lecciones de Ciencias Naturales para una clase de cuarto grado. El plan se centra en enseñar a los estudiantes sobre las vacunas y su importancia para prevenir enfermedades. La lección incluye actividades para que los estudiantes identifiquen las vacunas que han recibido, investiguen los avances científicos relacionados con las vacunas, y aprendan sobre medidas para prevenir riesgos para la salud.

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES
Nombre de la escuela:
Josefina Osuna Pérez
Nombre del profesor (a):
Bush Paredes Jesús Armando
Propósito de la asignatura en Primaria:
•Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de
riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.
Fecha:
6 al 17 de Octubre
del 2014
Estándares:
2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología
2.2. Identifica la contribución de la ciencia y la tecnología en la investigación, la atención de la
salud
Grupo:
4-A
Bloque: 1
Aprendizajes esperados:
¿Cómo mantener la salud?
Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y vacunación.
Sesión:
_ 1 _ de _ 5 _
Competencias:
•Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud
orientadas a la cultura de la prevención.
Duración:
66:00minutos
Contenidos:
¿Cómo me protejo y defiendo de las enfermedades?
• Valoración de las vacunas en la prevención de enfermedades.
• Contribuciones del conocimiento científico y del desarrollo técnico en la vacunación.
Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro y estudiante:
Ilustraciones, cartillas de vacunación(Copias)
Laminas o Cartulinas sobre riesgos
Libro del alumno
Programa de estudios de cuarto grado
Estrategia didáctica
Indicaciones previas al estudiante:
•Encargar la cartilla de vacunación con anticipación para su análisis.(Copia)
INICIO
Tiempo estimado: 20:00
• Identificar que tanto saben los alumnos acerca de las vacunas y la prevención de la salud mediante la siguiente
actividad:
Indica con una en el calendario de salud, las vacunas que te han aplicado.

2. 1. ¿En qué documento se registran las vacunas aplicadas?________________________
2. Consulta tu cartilla de vacunación y escribe aquí las últimas vacunas que recibiste.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
3. ¿Para qué nos vacunamos?
______________________________________________________________________ ____________
__________________________________________________________
• Preguntarles si saben qué son las vacunas y en qué nos ayudan.
• Pedir que recopilen información con respecto a los aportes científicos y tecnológicos sobre algunos problemas de
salud, antes y después de que inventaran las vacunas.
DESARROLLO
Tiempo estimado: 25:00
•Solicitar que realicen entrevistas a familiares orientadas a identificar y prever riesgos de contacto con sustancias
toxicas de uso cotidiano en la casa (alimentos descompuestos, solventes, limpiadores, etc.) así como animales
(alacranes, víboras, arañas, etc.) y plantas venenosas de la localidad.
•Hacer que investiguen sobre medidas de prevención de estos riesgos.
CIERRE

3. Tiempo estimado: 20:00
•Elaboración de un reporte
•Plantear la posibilidad de una plática con personas de salud para que los niños conozcan acerca de primeros
auxilios básicos y enfaticen la importancia de pedir el apoyo de adultos o contactar los servicios de salud ante
situaciones de riesgo.
¿Qué y cómo se evalúa?
Identifica las vacunas como medios de prevención de enfermedades.
Logros obtenidos Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR
Bush Paredes Jesús
Armando
Yascara Calpuria Estrada
Osuna Ángel Alvares Astorga
Víctor Manuel Sandoval
Ceja