Este documento proporciona instrucciones sobre cómo citar fuentes en el estilo APA. Explica que las citas cortas de menos de 40 palabras pueden incluirse directamente en el texto usando comillas dobles, mientras que las citas más largas deben separarse del texto y tabularse. También cubre cómo citar textualmente, parafrasear y realizar citas secundarias, e incluye ejemplos de cada tipo de cita. El propósito principal es enseñar a los estudiantes a citar y referenciar correctamente las fuentes en sus escritos

1. Citas APA
Mtra. Gabriela Zenteno

2. Citas cortas y largas
 Las citas cortas, de cuatro líneas o
menos (40 palabras), pueden ser
incorporadas en el texto usando
comillas dobles para indicarlas.
 Las citas más largas se separan
del texto por un espacio a cada
extremo y se tabulan desde el
margen izquierdo; aquí no hay
necesidad de usar comillas.

3. Cita textual (de cuatro renglones o menos)
El mito es una narración
fantástica que, según García,
forma parte de “una red de
relatos tradicionales que viven
en el imaginario colectivo de
un pueblo y una época”
(García, 2003, pp. 9-10). Este
se deriva del término griego
mythos, que significaba
“narración, cuento, relato”. Los
mitos, independientemente del
tipo al que pertenezcan, poseen
ciertas características básicas.

4. Cita textual (de más de cuatro renglones)
La transmisión de mitos por vía erudita se ha hecho principalmente a través de libros; cada autor deja
plasmada una versión que permanecerá mientras el soporte perdure. No obstante, es preciso recordar
también que esta tradición se conserva en variantes. A esta sazón nos dice Vernant (2000) que:
Mientras una tradición legendaria oral permanece viva, es decir, influye en la manera de pensar de un grupo y
en sus costumbres, esa tradición cambia: el relato permanece parcialmente abierto a la innovación. Cuando el
mitólogo anticuario la encuentra en sus postrimerías, ya fosilizada en textos literarios o doctos, como en el
caso griego, cada leyenda exige de él, si quiere descifrarla correctamente, que su investigación se amplíe paso
a paso: de una de esas versiones a todas las demás, por ínfimas que sean, sobre el mismo tema, después a
otros relatos míticos próximos o lejanos, e incluso a otros textos pertenecientes a sectores distintos de la
misma cultura –literarios, científicos, políticos, filosóficos– y finalmente a narraciones más o menos similares
de civilizaciones alejadas. (pp. 11-12)
Tras la alfabetización generalizada, en una época en que se superponen y conviven entornos culturales
tales como la oralidad, la quirografía, la tipografía, las tecnologías de imagen y sonido, y la cibernética,
ya no se puede dar como condición necesaria y excluyente de la tradición folklórica la tradición oral.

5. Cita parafraseada
En primer lugar, el mito, como parte esencial del pensamiento antiguo
y contemporáneo, ha intentado ser definido a lo largo del tiempo. Por
un lado, especialistas de literatura clásica, como García (2003), lo han
considerado como una narración tradicional que, sobre todo, enfatiza
el papel glorioso y ejemplar desempeñado por diversos personajes,
héroes y dioses, que dieron sentido, en una época antigua, a los
valores y representaciones particulares de su sociedad (p.12).

6. Si el nombre del autor es mencionado en una oración:
Por otro lado, Rose (1928) consideró
como mito al “resultado de la operación
de la imaginación ingenua sobre los
hechos de la experiencia, la puesta en
movimiento de la imaginación del
hombre primitivo o no ante un objeto que
aparece como maravilloso o intrigante”
(p. 15). Esta última definición, que puede
ser aplicada hasta nuestros días, ha sido
una de las que más éxito ha obtenido a lo
largo del tiempo.

7. Citas textuales con nombre y sin nombre del autor en el
texto
Gould (1989) explica la metáfora
darwiniana del árbol de la vida “para
expresar otra forma de
interconectividad -genealógica más
que ecológica- y para ilustrar el éxito
y el fracaso de la historia de la vida”
(p.14).
Darwin usó la metáfora del árbol de la
vida “para expresar otra forma de
interconectividad– genealógica más
que ecológica- y para ilustrar el éxito
y el fracaso de la historia de la vida”
(Gould, 1989, p. 14).

8. Citas secundarias
Muchas veces, se considerará necesario exponer la idea de un
autor, revisada en otra obra, distinta de la original en que fue
publicada.
Por ejemplo, una idea de Watson(1940) leída en una publicación de
Lazarus (1982):
El condicionamiento clásico tiene muchas aplicaciones prácticas
(Watson, 1940, citado en Lazarus, 1982).
Watson (citado en Lazarus, 1982) sostiene la versatilidad de
aplicaciones del condicionamiento clásico.

9. Ejercicio
 En equipos de dos o más personas realiza una
cita textual (corta o larga) de un texto que
recientemente leíste.
 Posteriormente realiza una cita secundaria o
indirecta de un texto diferente.
 Finalmente determina cuál es la importancia de
utilizar citas o referencias en un texto escrito.

10. Videos: APA
 Agregar citas APA utilizando
Word 2010:
http://youtu.be/faOABpfNxfQ
 Elaboración de página de
referencia bibliográfica al final
del texto:
http://youtu.be/FpvTQ0x3VW
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