Módulo "Las actividades cotidianas y el cuidado de la salud", Clase 01, Situación verde 01.

1. EPISODIO 05
El rol pedagógico de los y las docentes en la
construcción de trayectos de crianza

2. El rol pedagógico de los y las docentes en la construcción de trayectos de crianza
El sueño, la alimentación... momentos clave en la escuela infantil por la dinámica
de horarios que hay que respetar. ¡Mucha acción! ¡mucha sincronización!
Los momentos más álgidos son los de la alimentación. Más allá de lo que suele
suceder en algunas instituciones creemos que un bebé, un deambulador y hasta
un niño o niña de dos años se muestra muy sensible a la hora de alimentarse lejos
de su familia. Por eso, las primeras comidas son con las familias en la sala.
Mamás, papás, abuelos se suman a la mesa y al ritual que coordinan las
educadoras...
Cada niño y cada niña necesita que se atienda su ritmo, sus gustos… dar tiempo,
respetar las pausas nos lleva tiempo. Sin embargo, la diferencia entre comer en
casa o hacerlo en el jardín es que lo hacen junto a otros, sosteniendo sus miradas,
compartiendo la música de un juguete, una cajita musical o un disco…
Propiciamos mirarnos y que se miren, nos interesa en acto social de la
alimentación... los comedores escolares deberían prestar más atención a este
asunto. El aprendizaje de estar con otros aporta un plus que no ofrece el hogar, de
eso se trata.