Este documento clasifica y analiza las tecnologías utilizadas en sistemas de educación a distancia. Describe las tecnologías para la entrega de instrucción como impresos, audio-video, radio-TV y software. También analiza tecnologías para publicación y diseminación como websites y wikis. Finalmente, examina tecnologías para propósitos específicos, comunicación y colaboración como courseware y bases de datos, e identifica ventajas y desventajas de comunicación síncrona y asíncrona.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
TECNOLOGÌAS EDUCATIVAS
Autor: José Gregorio Gómez
C.I. 4,885,420
Tutor: Oswaldo José Torrealba
Caracas, octubre de 2017
Educación a Distancia:
Análisis y selección de la Tecnología

2. Clasificación de las tecnologías en los Sistemas de
Educación a Distancia
Sistema de
Educación a
Distancia
Entrega de
instrucción
Publicación y
diseminación
Propósito
específico
Interacción
Comunicación Colaboración

3. Entrega de instrucción: Publicación y diseminación
Tecnologías Positivo Negativo Interesante
Impreso
• Sencillo.
• Facilidad de uso.
• Estático.
• Poca interacción.
• Aborda lo
conceptual.
Audio – video
- grabaciones
• Secuencial.
• Sistema de
comunicación
integrado.
• Requiere de
equipos costosos
para su
elaboración.
• Excelente para la
enseñanza de
idiomas.
Radio - TV
• Accesible.
• Puede ser una
herramienta
motivacional.
• Costosa.
• Actualización
compleja.
• Permite el
desarrollo de la
creatividad.
Software de
computación
• Gran cantidad
de recursos.
• Puede ser
costoso.
• Genera procesos
de aprendizaje
acelerados.

4. Entrega de instrucción: Publicación y diseminación
Tecnologías: Positivo Negativo Interesante
Website (Red
de
computación)
• Integra la
entrega de
instrucción y la
interacción.
• Requiere de
conexión a
Internet , la cual
puede ser
costosa o difícil.
• El dinamismo que
le permite a los
participantes.
Wikis (Red de
computación)
• Permite el
trabajo
colaborativo.
• Integrativo.
• Requiere de
conexión a
Internet, la cual
puede ser
costosa o difícil.
• Mantiene la
participación.

5. Entrega de instrucción: Propósito específico/
Comunicación: Colaboración
Tecnologías: Positivo Negativo Interesante
Courseware
• Permite crear y
compartir
información.
• Puede ser
utilizada de
manera
complementaria
con la educación
presencial.
• Rompe barreras
geográficas.
• Educación formal.
Base de datos
• Almacena
grandes
cantidades de
datos.
• Pude ser dañada
por ataques
generando
perdida de
información.
• Recurso de alto
impacto en
universidades.

6. Interacción: Comunicación
Tecnologías: Positivo Negativo Interesante
Sincrónica
• Permite la
comunicación en
tiempo real.
• Es económica.
• Es una
herramienta
complementaria
al sistema.
• Permite que la
comunicación sea
fluida.
Asincrónica
• Medio ideal de
comunicación e
interacción.
• No permite la
comunicación en
tiempo real.
• Favorece la
entrega de
archivos anexos.

7. Bibliografía
Álvarez, Margarita & Maldonado, Marilena, (s.f.). Diseño de una ambiente
de aprendizaje con WEB 2.0. ECI: Enseñanza y curricula de la ingeniería.
Arias F. María L., (2006). Tecnologías en los sistemas de educación a
distancia. Universidad Nacional Abierta: Dirección de investigación y
Postgrado.
Tobón, Martha, (2007). Diseño instruccional en un entorno de aprendizaje
abierto. Universidad Tecnológica de Pereira: Maestría en comunicación
educativa.