El documento describe el papel del e-mediador en proporcionar acompañamiento tutorial a estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje mediante el uso de un Entorno Personal de Aprendizaje. El e-mediador guía y comunica el conocimiento a través de herramientas tecnológicas para facilitar procesos de aprendizaje virtual con un enfoque pedagógico. El Entorno Personal de Aprendizaje permite a los estudiantes gestionar sus propios objetivos y procesos de aprendizaje, comunicarse con otros y

1. ¿cómo debe ser el acompañamiento tutorial
de un E-Mediador en AVA mediante el uso
de un PLE?
Ing. JOSÉ LUIS PLAZA
Formadora: Sofía Johana Gutierrez
UNAD – Momento 3

2. Los entornos virtuales de aprendizaje contribuyen a invertir la
tendencia de alumnos adaptándose al sistema para ir hacia un
sistema cada vez más adaptado al alumno. (Salinas, n.d)
Las experiencias de e-learning se apoyan en herramientas que
facilitan la distribución de la información (datos) y permiten la
comunicación entre los actores
La utilización de las TIC en educación supone nuevas
perspectivas respecto a una enseñanza mejor y apoyada en
entornos on-line, cuyas estrategias son estrategias habituales
en la enseñanza, pero que ahora son simplemente adaptadas y
redescubiertas en su formato on-line. (Salinas, n.d)
Salinas, J. Innovación educativa y TIC en el ámbito universitario: Entornos institucionales, sociales y personales de aprendizaje. Universitat de les Illes Balears, España.
ENTORNOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE

3. E-mediador
• El e-mediador es un puente que guía y comunica el saber y la
información a través de diferentes herramientas tecnológicas
facilitando los procesos de aprendizaje virtual, siempre con un
enfoque pedagógico de aprendizaje, discusión y apoyo.

4. Herramientas:

5. Herramientas:
Estas redes están gestionadas por un Entorno Personal de Aprendizaje,
que lo constituyen distintos sistemas que ayudan al alumno a tomar el
control y gestionar su propio aprendizaje (Salinas, n.d.) . Esto incluye
apoyo a los alumnos para:
• Decidir sus propios objetivos de aprendizaje.
• Gestionar su propio aprendizaje: gestionar tanto el contenido como el
proceso.
• Comunicar con otros en el proceso de aprendizaje.
• Todo aquello que contribuya al logro de los objetivos.
Salinas, J. Nuevas modalidades de formación: Entre los entornos virtuales institucionales y los personales de aprendizaje.

6. Acompañamiento
• El acompañamiento se debe generar bajo diferentes entornos que
permitan un seguimiento del estudiante, pero así mismo actuar como
guía y motivador, de manera didacta y dinámica, sacándole provecho
al máximo a las herramientas ofrecidas por el mismo.