El documento presenta una introducción al coaching, explicando su etimología, orígenes y tipos. Explica que el coaching surgió en los deportes en las décadas de 1950 y 1960 y luego se trasladó al ámbito empresarial en 1980. Se describen tres tipos principales de coaching: personal, organizacional y gerencial. El documento también resume los atributos clave de un coach efectivo y las etapas típicas de un proceso de coaching.

1. Republica Bolivariana De Venezuela
Facultad De Ciencias Sociales Y Administrativas
Universidad Bicentenaria De Aragua
San Joaquín, Edo. Aragua
&
Bachiller:
 Bolívar Marielvy.

2. I.
Etimología del ¨COACHING¨
II. ¿Qué es el Coaching?
III.¿Cómo surge el Coaching?
IV.Tipos de Coaching
V.Cuestionamientos acerca del Coaching
VI.Atributos de Coach
VII.Implantación y lineamientos del Proceso
de Coaching.
VIII.Beneficios del Coaching Efectivo.

3. Surge del Francés COCHE (derivado a
su vez del húngaro Kocsis o del checo
Koczis) que en el siglo XVI era un gran
vehiculo que era movido por caballos
y era conducido por un postillón o
<<Cochero>> . Guía práctica del coaching
Escrito por Pierre Angel,Patrick Amar
Coaching (anglicismo que
procede del verbo inglés to
coach, «entrenar») Década
de 1950y 1960.
Término coaching fue utilizado
por primera vez en el área
deportiva para optimizar el
rendimiento de los atletas en
las competiciones.
En 1980 se
traspola del
ámbito deportivo
al empresarial.

4. • ¨Método
para
la
capacitación de nuevos
empleados y por lo general
es de dos tipos: empleados
con
experiencia
que
trabajan
con
nuevos
empleados
y
coaches
profesionales que trabajan
con Todos los empleados¨.
• ¨Es una metodología que
ayuda a consolidar la nueva
cultura en los procesos de
cambio, puesto a que
aunque directamente solo
influimos en el cliente,
indirectamente lo hacemos
con todas aquellas personas
que dependen de él¨
Psicología
Industrial/Organizacional.
Escrito
por
Michael
G.
Aamodt, Michael, Lourdes
Reyes Ponce, Rita Catillo
Contreras.
Coaching y liderazgo: Para
directivos
interesados
en
incrementar sus resultados.
Escrito por Joan Payeras Serra

5. Es un método
que consiste en:
Dirigir
Instruir
Entrenar

6. Conocimiento
Especializado
Factor
Precipitante
Ente
Imparcial
NECESIDAD

7. Coaching
Coaching
Coaching
•PERSONAL
•ORGANIZACIONAL
•GERENCIAL

8. Difícilmente se
da en la practica
Organizacional
Psicoterapia de
apoyo
Apoyar y reforzar
aspectos
profundos que
aporta la
persona.
Seguridad
Personal.
Counseling
Counseling
Terapia del
Reforzamiento
del YO.

9. Proceso
interactivo
Grupo de
trabajadores
Busca el camino
más eficaz
Alcanzar los objetivos
organizacionales

10. Aprovechar
de sus
fortalezas
Máximo
desarrollo
laboral
Principal meta
es la de
explotar la
potencialidad
del Gerente
Herramienta
de
asesoramiento
Sesiones
Planteen
objetivos
alcanzables y
medibles

11. • Resolución de
problemas
específicos
• Desempeño o
desarrollo
• Corto plazo
Coaching
Estricto
Mentoring
• Desarrollo Potencial
y carrera del
coachee
• Largo Plazo
• Aspectos Personales
más allá del trabajo.
• Psicoterapia en + ó –
Grado.
Counseling

12. ¿En que consiste?
• Sesiones de amplificación de las opciones percibidas.
¿Qué hace un coach específicamente?
• Ayuda a delimitar los objetivos de trabajo y facilita su
consecución
Qué diferencia hay entre un coach y un consultor?
• El consultor es una persona experta en el campo de
intervención que sugiere cuales son, según su criterio las
mejores alternativas.
¿El coach tiene que ser un experto?
• El coach no transfiere experiencia a su cliente.
• El coach parte de la premisa que el cliente ya tiene la respuesta más
apropiada para su caso.

14. El Coaching como un proceso en el
que se atraviesan una serie de etapas.
Dichas etapas no siempre aparecen en
el mismo orden ni se les dedica
siempre la misma atención, sin
embargo, podemos decir que son
comunes a todos los procesos de
Coaching:
Análisis de la situación en la que se
encuentra el coachee. En esta fase,
identificamos el tema que se desea
trabajar. Desde grandes
generalizaciones "deseo trabajar mi
liderazgo", hasta temas puntuales y
concretos "He tenido una discusión
con mi jefe"

15. Identificación de los objetivos que el
coachee desea alcanzar, lo que para
él supondría una situación deseable.
Entender las razones por las cuales el
coachee no está logrando los
objetivos deseados, la situación
deseable. Buscamos las creencias y
automatismos que rigen las acciones
del cliente y que están actuando
como barreras u obstáculos en la
consecución de sus resultados.

16. Definir el plan de acción y establecer
los compromisos, con el fin de que el
coachee actúe de manera diferente,
pruebe a hacer cosas nuevas y
experimente las consecuencias.
Realizar el seguimiento del plan de
acción y evaluar los resultados de las
acciones que se van llevando a la
práctica, como vía para consolidar
nuevos aprendizajes.

17. .
¿?
¿?
• Un proceso de coaching supone trabajar sobre las creencias
del coachee
• Se explica las cosas que le ocurren
• Qué limitaciones encuentra en su camino, qué impedimentos
y bloqueos (los "no sé", "no puedo", "no valgo"...).

18. Miriam Ortiz De Zarate-Coaching Ejecutivo
Duran entre 60 y
90min
Ir espaciándose
progresivamente,
en las etapas
finales del proceso
de aprendizaje.
Fases Iniciales:
+Frecuencia
(Semanal o
quincenalmente)
Se llevan a cabo a
lo largo de un
periodo
Este consta de 4-6
meses

19. Ayuda a desarrollar las habilidades de los empleados
Ayuda a diagnosticar problemas de desempeño.
Ayuda a corregir el desempeño insatisfactorio
Ayuda a diagnosticar un problema de comportamiento.
Ayuda a corregir el comportamiento insatisfactorio
Fomenta relaciones laborales productivas
Centra su atención en brindar asesoría.

20.  Arte y ciencia del coaching. Coach & Cia, 2006
 Coaching y liderazgo: Para directivos interesados en
incrementar sus resultados. Escrito por Joan Payeras Serra
 Comunicación Efectiva. Eduardo Escribá Solano
 Psicología Industrial/Organizacional. Escrito por Michael G.
Aamodt, Michael, Lourdes Reyes Ponce, Rita Catillo
Contreras.

21. ¡GRACIAS
POR
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