Material de apoyo para la presentación sobre coaching de equipos impartida el 24 de noviembre de 2011 en el Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Occidental con motivo de las II Jornadas de Psicología y Coaching
Esta es la versión power point a partir de una presentación en flash, de uno de los temas de administración que más me apasiona. Universidad de Cartagena, Colombia
Material de apoyo para la presentación sobre coaching de equipos impartida el 24 de noviembre de 2011 en el Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Occidental con motivo de las II Jornadas de Psicología y Coaching
Esta es la versión power point a partir de una presentación en flash, de uno de los temas de administración que más me apasiona. Universidad de Cartagena, Colombia
El coaching se presenta como una herramienta fundamental para el desarrollo de un nuevo paradigma organizacional. Es una metodología orientada a trabajar con individuos para obtener resultados en sus vidas o en sus organizaciones, facilitando a las personas que se adapten a los cambios de manera eficiente y eficaz, estimulándolas hacia la producción con excelentes resultados, anima a las personas hacia la colaboración y al trabajo en equipo.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. 2.7 COACHING Pilar Jericó. "El compromiso no nace del cerebro, sino de la ilusión. Desde la pasión nos comprometemos y damos la piel por la empresa. Buscamos sentido, no solo sueldo."
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8. Forma de Operar del Coaching Inicio de un Proyecto Toma de Consciencia Conocimientos Alternativas Decisiones ACCIÓN CAMBIO !!! Resultados!!! Acción Constancia Resultados!! Automotivación !!!
9. ¿QUÉ NO ES UN COACHING? Es importante distinguir las diferencias entre un proceso de coaching y una psicoterapia. La persona que comienza un coaching no lo hace por un desajuste mental o emocional. Se trata de personas con un alto desempeño personal y profesional que en un momento determinado se plantean la necesidad de ir mas allá de sus límites, de seguir creciendo o de mejorar su desarrollo interno. También hay que distinguir la labor de un coach de un amigo o compañero íntimo, pareja o familiar. La diferencia estriba en que un coach es neutral y mantiene una perspectiva imparcial acerca de la situación particular de la persona, sin permitir la interferencia de sentimientos que dificulten el proceso. Un coach es un profesional que devuelve una imagen objetiva de la persona: funciona como un espejo.