COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI

1. COMPENTENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
Ante la nueva situación tecnológica, cultural y social el docente debe cambiar su
manera de trabajar y responder a los objetivos que son necesarios en la educación
del siglo XXI; algunos objetivos expuestos son:
- Debemos preparar al alumno mediante una serie de destrezas necesarias para
que sea capaz de desempeñar un trabajo y responder a las necesidades que exige
la sociedad en la que se encuentra inmerso.
- Tenemos que educar para la vida, es decir, que los alumnos entiendan la realidad
que les ha tocado vivir; y también debe educar para que comprendan el impacto
que tienen en la sociedad la ciencia y la tecnología.
- Otro de los objetivos desarrollar en el alumno el análisis crítico, para que opinen
por sí mismos y de este modo favorecer la creatividad, las destrezas tanto físicas
como sociales.
- Por último, el profesor tiene que educar para un buen uso del tiempo de ocio.
Para poder lograr estos objetivos es necesario dejar al margen los prejuicios que
puedan hacernos creer que las nuevas tecnologías puedan desplazar o sustituir la
figura del docente; lo que sí que ocurre es que aquél profesor que tenga un buen
dominio de las nuevas tecnologías desplaza a aquéllos que lo no tengan.
Esta parte finaliza con algunas competencias tecnológicas básicas en la profesión
docente que potencian el desarrollo profesional como maestros del siglo XXI, como
por ejemplo:
- Tener una actitud positiva y crítica hacia las nuevas tecnologías, así como
aplicarlas al ámbito educativo integrándolas en el currículum.
- Conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar la
práctica docente.
- Seleccionar, diseñar, utilizar y producir materiales didácticos en los que estén
presentes las TIC.
- Utilizar las TIC con destreza y promover en los alumnos su utilización, como un
vehículo de expresión muy importante.

2. Por último, un profesional comprometido con la educación debe ser aquel que
prepare a sus alumnos para que sean capaces de convivir con los medios de modo
que promueva la participación y reflexión crítica en su uso e interpretación. El
educador del siglo XXI no puede seguir enseñando con herramientas
pertenecientes al pasado.
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Podemos decir que:
1. Las nuevas tecnologías son un elemento presente e imprescindible en la
educación del siglo XXI.
2. Es necesario llevar a cabo en el ámbito educativo transformaciones que son
necesarias para adaptarse a una sociedad en permanente cambio.
3. En dicha transformación también es necesaria la adaptación del docente.
4. El docente debe preparar a sus alumnos para convivir con los medios
tecnológicos actuales con el fin de promover una reflexión crítica tanto en su
uso como en su participación.
5. Son imprescindibles una serie de competencias tecnológicas básicas, sobre
todo que el docente tenga destreza en el manejo de las nuevas tecnologías
y promover en los alumnos la participación y una actitud crítica ante las
mismas.
6. El profesor deberá poner al alcance de sus alumnos las herramientas
necesarias para que ellos, con la orientación de su profesor, vayan
construyendo su aprendizaje.
Para alcanzar una educación de calidad el docente debe adaptarse a los cambios
que marca la sociedad adquiriendo las competencias profesionales necesarias.