Este documento presenta conceptos clave sobre comunicación educativa de autores como Marshall McLuhan, Rena Palloff y Paulo Freire. Argumenta que la forma y el contenido están estrechamente relacionados en la educación y la comunicación, y que la comunicación crea significado a través de procesos educativos interactivos. También explora cómo los medios rompen fronteras entre razón e imaginación, y cómo la comunicación educativa busca desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes.

1. Comunicación
educación
Por:
JOHN EDISSON CANELOVILLAREAL
Tutor:
Edgar Gil
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – 2015

2. Conceptos
sobre
comunicación
educación
 “forma y contenido están estrechamente
relacionados en la educación y la
comunicación”. Marshall Mcluhan citado
por Parra,2000
 Interactividad: entendida como la
capacidad en crear significado en los
procesos educativos presenciales y a
distancia. Rena Palloff citado por
Oliveira,2000
 Comunicación creativa: proceso de
aprendizaje interactivo en busca de nueva
información. Paulo Freire citado por
Parra,2000

3. Conceptos
sobre
comunicación
educación
 “Los medios rompen las fronteras entre la
razón y la imaginación, el saber y la
información, el arte y las ciencias”. Martin
Barbero citado por Oliveira, 2000
 El hombre es un ser de relación y no solo
de contactos como el animal; no está
simplemente en el mundo, sino con el
mundo. Paulo Freire citado por
Oliveira,2000
 La comunicación educativa existe para
brindarle a la educación métodos y
procedimientos para crear la competencia
comunicativa del educando. Mario Kaplún
citado por Oliveira,2000

4. Aportes en
comunicación
educación,
desde las
experiencias
sociales
Uso de las TIC
para afianzar
competencias
ciudadanas y el
desarrollo
democrático
Papel activo de
los individuos
con los medios.
“Comunicación y
participación”
A través de los
medios se
construyen
realidades y se
promueven
procesos de
formación.
Medios masivos
reproductores de
ideología.
“Interacción
humana”

5. Aprendizajes
adquiridos y su
contribución
en lo
profesional.
Aprendizaje continuo, cooperativo y solidario, en
igualdad de condiciones.
1Interacción interpersonal o relación con un elemento
especifico, como principal modo de aprendizaje
2Cambio cultural, donde el aprendizaje es compartido y
creado entre todos.
3
Entender la comunicación y educación como un proceso
de humanización, donde se construyan conocimiento y no
se impongan.4“Fortalecer los conocimientos y contribuir a mejorar los proyectos que
iniciemos”

6. Gracias
Por: JOHN EDISSON CANELOVILLAREAL
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – 2015