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Comunicación Estratégica II Año 2010
Profesores: Silvana Comba Edgardo Toledo Leticia Giaccaglia Nelvis Tocchi
Objetivos del curso Integrar las habilidades y los saberes adquiridos a lo largo de la carrera para el abordaje de problemáticas comunicacionales. Conocer un conjunto de visiones, modalidades y criterios que intervienen en el proceso de diseño, implementación y evaluación de un plan o programa de comunicación estratégica orientado al logro de resultados predeterminados. Indagar los nuevos modos de conocer/comunicar con tecnologías digitales y su incidencia en la planificación de la comunicación. Realizar una práctica pre-profesional de gestión de comunicación en una organización local/regional.
Metodología de trabajo: Clases teórico prácticas. Privilegiar el “hacer”. La teoría es herramienta para el hacer. Actividades: role playing, juegos de simulación, dinámicas de grupo, análisis y discusión de casos, ensayo de algunas técnicas de diagnóstico y de evaluación de proyectos, etc.  Formación de grupos que trabajan durante todo el año. Proceso.
¿En qué consiste el trabajo final?
Recorrido del Programa UNIDAD 1:Epistemología de la Comunicación UNIDAD 2: Organizaciones UNIDAD 3: Gestionar la comunicación I  UNIDAD 4: Gestionar la comunicación II
¿Qué entendemos por comunicación?
La comunicación aparece hoy como lugar estratégico desde donde pensar lo cultural, lo social, lo político, lo económico, las organizaciones, el trabajo.
Las tecnologías digitales de comunicación e información son una dimensión constitutiva de nuestras sociedades.
La comunicación es una red de relaciones, un entramado que articula lo social en  todas sus dimensiones.
La comunicación es un proceso socio-cultural dinámico, es decir, es producción de sentido que siempre se realiza/negocia con otros.
Pensamos  a la  comunicación como:   lugar donde se pone de manifiesto la diversidad, las diferencias entre los hombres y sus modos de conocer, sus formas de pensar y de hacer espacio de articulación de esas diferencias y de coordinación de acciones posibilitadora de encuentros y transformaciones producción, algo que se construye, se hace, se crea en la interacción dimensión constitutiva y no sólo instrumental de las prácticas sociales
Pensamos al comunicador como un intérprete, como seleccionador y combinador de posibilidades para generar con otros procesos de comunicación. Escucha, interpreta mundos, crea y recrea mundos con otros.
La comunicación se convierte en una herramienta estratégica que contribuye al logro de objetivos predeterminados.
Se la puede diagnosticar, planificar, se diseñan alternativas de intervención y se la puede evaluar utilizando distintas técnicas. Y en todo este proceso, la teoría que el comunicador maneja se convierte en una herramienta profesional que le permite operar sobre la realidad.
Improvisación, coyuntura, táctica, visión de corto plazo C E: Coordenadas de acción   Planificación, anticipación, visión estratégica, gestión permanente Voluntarismo, acción, el éxito está en la   implementación, no importa   la evaluación   Orientada al logro de   resultados, el éxito está en la efectividad,importa la evaluación
Globalización: algunas tendencias Cambio en la estructura del mundo laboral. Desarrollo de TICs en sectores como comunicación, bioelectrónica o   biotecnología  están modificando las relaciónes. Los productos se “desnacionalizan”. Del  made in Germany  al  made by Mercedes Benz . Cobra importancia la imagen de marca. Cada vez es más fácil trasladar a mayor velocidad y distancia las informaciones, las personas y las mercancías. Cobra relevancia el trabajo de la inteligencia, la producción e intercambio de conocimientos.

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  • 3. Objetivos del curso Integrar las habilidades y los saberes adquiridos a lo largo de la carrera para el abordaje de problemáticas comunicacionales. Conocer un conjunto de visiones, modalidades y criterios que intervienen en el proceso de diseño, implementación y evaluación de un plan o programa de comunicación estratégica orientado al logro de resultados predeterminados. Indagar los nuevos modos de conocer/comunicar con tecnologías digitales y su incidencia en la planificación de la comunicación. Realizar una práctica pre-profesional de gestión de comunicación en una organización local/regional.
  • 4. Metodología de trabajo: Clases teórico prácticas. Privilegiar el “hacer”. La teoría es herramienta para el hacer. Actividades: role playing, juegos de simulación, dinámicas de grupo, análisis y discusión de casos, ensayo de algunas técnicas de diagnóstico y de evaluación de proyectos, etc. Formación de grupos que trabajan durante todo el año. Proceso.
  • 5. ¿En qué consiste el trabajo final?
  • 6. Recorrido del Programa UNIDAD 1:Epistemología de la Comunicación UNIDAD 2: Organizaciones UNIDAD 3: Gestionar la comunicación I UNIDAD 4: Gestionar la comunicación II
  • 7. ¿Qué entendemos por comunicación?
  • 8. La comunicación aparece hoy como lugar estratégico desde donde pensar lo cultural, lo social, lo político, lo económico, las organizaciones, el trabajo.
  • 9. Las tecnologías digitales de comunicación e información son una dimensión constitutiva de nuestras sociedades.
  • 10. La comunicación es una red de relaciones, un entramado que articula lo social en todas sus dimensiones.
  • 11. La comunicación es un proceso socio-cultural dinámico, es decir, es producción de sentido que siempre se realiza/negocia con otros.
  • 12. Pensamos a la comunicación como: lugar donde se pone de manifiesto la diversidad, las diferencias entre los hombres y sus modos de conocer, sus formas de pensar y de hacer espacio de articulación de esas diferencias y de coordinación de acciones posibilitadora de encuentros y transformaciones producción, algo que se construye, se hace, se crea en la interacción dimensión constitutiva y no sólo instrumental de las prácticas sociales
  • 13. Pensamos al comunicador como un intérprete, como seleccionador y combinador de posibilidades para generar con otros procesos de comunicación. Escucha, interpreta mundos, crea y recrea mundos con otros.
  • 14. La comunicación se convierte en una herramienta estratégica que contribuye al logro de objetivos predeterminados.
  • 15. Se la puede diagnosticar, planificar, se diseñan alternativas de intervención y se la puede evaluar utilizando distintas técnicas. Y en todo este proceso, la teoría que el comunicador maneja se convierte en una herramienta profesional que le permite operar sobre la realidad.
  • 16. Improvisación, coyuntura, táctica, visión de corto plazo C E: Coordenadas de acción Planificación, anticipación, visión estratégica, gestión permanente Voluntarismo, acción, el éxito está en la implementación, no importa la evaluación Orientada al logro de resultados, el éxito está en la efectividad,importa la evaluación
  • 17. Globalización: algunas tendencias Cambio en la estructura del mundo laboral. Desarrollo de TICs en sectores como comunicación, bioelectrónica o biotecnología están modificando las relaciónes. Los productos se “desnacionalizan”. Del made in Germany al made by Mercedes Benz . Cobra importancia la imagen de marca. Cada vez es más fácil trasladar a mayor velocidad y distancia las informaciones, las personas y las mercancías. Cobra relevancia el trabajo de la inteligencia, la producción e intercambio de conocimientos.