Este documento discute estrategias para enseñar habilidades de lectura y escritura. Propone un enfoque comunicativo y textual, con un propósito social de interactuar con textos auténticos y un propósito didáctico de enseñar contenidos para que los estudiantes puedan usarlos. También describe la importancia de comprender lo que se lee para obtener aprendizajes significativos y las habilidades que los estudiantes deben desarrollar, como resumir y localizar información. Finalmente, presenta un ejemplo de situación comunicativa para