Presentación Máster en Marketing y Estrategias en Social Media de la Universi...Curro Villarejo
Conoce el Programa del Máster en Marketing y Estrategias en Social Media de la Universidad de Sevilla (II edición, curso 2014/15).
Más información en http://www.cfp.us.es/cursos/mu/marketing-y-estrategias-en-social-media/4203/
Este documento describe los objetivos y estrategia de implementación de un sistema de información para una universidad. Los objetivos son optimizar recursos, obtener conocimiento de los alumnos, e integrar una red de alumnos, graduados y empresas. La situación actual es que la información se maneja de forma aislada. La estrategia es centralizar información de alumnos, contar con un portal web, mejorar el control sobre maestros, y realizar campañas personalizadas. Los beneficios son conocer mejor a los alumnos, darles acceso en línea, mejorar el control
Presentación programa formación DEL UD - Red DETE ALCcristian figueroa
Este documento describe un programa para apoyar los procesos de descentralización en América Latina y el Caribe mediante el fortalecimiento de capacidades técnicas y de articulación público-privada para el desarrollo económico territorial con inclusión. El programa tiene cuatro componentes principales: 1) alianzas estratégicas, 2) formación básica y de formadores, 3) cursos de desarrollo económico local y 4) apoyo a proyectos. El programa se implementará a través de una red existente de expertos en
Aspectos académicos, tecnológicos y organizacionales a tomar en cuenta educac...Yeira de Castillo
El documento describe los aspectos académicos, tecnológicos y organizacionales de un programa de educación superior a distancia. Entre los aspectos académicos se encuentran el modelo pedagógico, el programa de orientación, las estrategias metodológicas y las políticas de diseño instruccional. Los aspectos tecnológicos incluyen la infraestructura, las plataformas educativas y los soportes tecnológicos requeridos. Finalmente, los aspectos organizacionales cubren la administración, las instalaciones
Este documento presenta un modelo de gestión administrativa basada en indicadores de financiamiento. Propone agrupar los indicadores en categorías como calidad académica, investigación, desarrollo social y finanzas. Explica que los indicadores permiten dar seguimiento a las estrategias institucionales, tomar decisiones objetivas y controlar el progreso hacia las metas. Finalmente, enfatiza que la gestión basada en indicadores requiere comunicación, alineación de objetivos y personal capacitado para implementar el proceso de manera efectiva.
El documento describe la adaptación del Modelo EFQM de gestión de calidad a los servicios universitarios. Explica los principios y elementos del modelo, incluyendo el liderazgo, la política y estrategia, las personas, los procesos, los resultados de los clientes y la sociedad. También describe cómo las universidades pueden utilizar el modelo para la autoevaluación y la mejora continua de sus servicios.
Este documento presenta un módulo de formación sobre la evaluación de la reputación e intangibles empresariales ofrecido por Villafañe & Asociados, una consultora líder en España en la gestión de intangibles. El módulo analiza estrategias para gestionar el reconocimiento corporativo y evaluar rankings de reputación. Se dirige a organizaciones interesadas en la gestión de activos intangibles y a profesionales que desean actualizar sus conocimientos sobre este tema.
Presentación Máster en Marketing y Estrategias en Social Media de la Universi...Curro Villarejo
Conoce el Programa del Máster en Marketing y Estrategias en Social Media de la Universidad de Sevilla (II edición, curso 2014/15).
Más información en http://www.cfp.us.es/cursos/mu/marketing-y-estrategias-en-social-media/4203/
Este documento describe los objetivos y estrategia de implementación de un sistema de información para una universidad. Los objetivos son optimizar recursos, obtener conocimiento de los alumnos, e integrar una red de alumnos, graduados y empresas. La situación actual es que la información se maneja de forma aislada. La estrategia es centralizar información de alumnos, contar con un portal web, mejorar el control sobre maestros, y realizar campañas personalizadas. Los beneficios son conocer mejor a los alumnos, darles acceso en línea, mejorar el control
Presentación programa formación DEL UD - Red DETE ALCcristian figueroa
Este documento describe un programa para apoyar los procesos de descentralización en América Latina y el Caribe mediante el fortalecimiento de capacidades técnicas y de articulación público-privada para el desarrollo económico territorial con inclusión. El programa tiene cuatro componentes principales: 1) alianzas estratégicas, 2) formación básica y de formadores, 3) cursos de desarrollo económico local y 4) apoyo a proyectos. El programa se implementará a través de una red existente de expertos en
Aspectos académicos, tecnológicos y organizacionales a tomar en cuenta educac...Yeira de Castillo
El documento describe los aspectos académicos, tecnológicos y organizacionales de un programa de educación superior a distancia. Entre los aspectos académicos se encuentran el modelo pedagógico, el programa de orientación, las estrategias metodológicas y las políticas de diseño instruccional. Los aspectos tecnológicos incluyen la infraestructura, las plataformas educativas y los soportes tecnológicos requeridos. Finalmente, los aspectos organizacionales cubren la administración, las instalaciones
Este documento presenta un modelo de gestión administrativa basada en indicadores de financiamiento. Propone agrupar los indicadores en categorías como calidad académica, investigación, desarrollo social y finanzas. Explica que los indicadores permiten dar seguimiento a las estrategias institucionales, tomar decisiones objetivas y controlar el progreso hacia las metas. Finalmente, enfatiza que la gestión basada en indicadores requiere comunicación, alineación de objetivos y personal capacitado para implementar el proceso de manera efectiva.
El documento describe la adaptación del Modelo EFQM de gestión de calidad a los servicios universitarios. Explica los principios y elementos del modelo, incluyendo el liderazgo, la política y estrategia, las personas, los procesos, los resultados de los clientes y la sociedad. También describe cómo las universidades pueden utilizar el modelo para la autoevaluación y la mejora continua de sus servicios.
Este documento presenta un módulo de formación sobre la evaluación de la reputación e intangibles empresariales ofrecido por Villafañe & Asociados, una consultora líder en España en la gestión de intangibles. El módulo analiza estrategias para gestionar el reconocimiento corporativo y evaluar rankings de reputación. Se dirige a organizaciones interesadas en la gestión de activos intangibles y a profesionales que desean actualizar sus conocimientos sobre este tema.
Este documento presenta los productos y servicios de capacitación de JRINVER C.A., incluyendo adiestramiento de personal, cursos, talleres y coaching. Detalla los temas de capacitación como mercadeo digital, redes sociales, publicidad en línea y gestión estratégica. La capacitación se ofrece tanto en las instalaciones de las empresas como de manera remota, y puede incluir certificados universitarios opcionales.
Este documento presenta el Modelo EFQM de Excelencia para evaluar la calidad en la biblioteca universitaria según tres oraciones: Introduce el Modelo EFQM y su uso para la autoevaluación de una biblioteca universitaria a fin de identificar sus puntos fuertes y débiles; Describe el proceso de autoevaluación de la Biblioteca de la Universidad de Alicante según el Modelo EFQM, incluyendo la creación de un comité de autoevaluación y diversas etapas de formación y trabajo; Explica los nueve elementos del Modelo EFQM,
Este documento presenta un curso sobre la gestión del reconocimiento corporativo impartido por Villafañe & Asociados. El curso explica cómo las empresas deben gestionar su participación en rankings e índices que evalúan aspectos intangibles. El curso analiza estrategias para gestionar el reconocimiento corporativo y cómo evaluar la solidez de diferentes rankings.
Asamblea de socios AECOP-EMCC MADRID -2015 aecopmadrid
El 19 de enero se celebró la asamblea anual en la que se pasó balance al año anterior, se aprobaron algunos cambios de estatutos y se plantearon parte de las acciones en marcha con mayor prioridad para acercar el coaching a las empresas.
Espacio único para la colaboración y comunicación entre empleados; permite trabajar en grupo de manera rápida y dinámica en un entorno privado y de confianza.
Profesional y educativo.
Apto para la gestión de la formación dentro de la empresa (CRM y plataforma elearning) y orientación (gestión de la selección)
Este documento presenta la oferta formativa de una empresa de formación. Describe su modelo de gestión integral de la formación, las áreas de formación que ofrece como administración, calidad, idiomas e informática. Explica los diferentes tipos de formación como in company, presencial y online, así como los certificados de profesionalidad acreditados.
Portafolios digitales y gestión del conocimiento (resumen del curso)Gabriela Morales
El documento presenta información sobre gestión del conocimiento, comunidades de práctica y portafolios digitales. Explica que la gestión del conocimiento se ocupa de identificar, capturar, compartir y evaluar el conocimiento de una organización. También describe comunidades de práctica como grupos que comparten intereses y aprenden colectivamente. Finalmente, define los portafolios digitales como recursos para evaluar el aprendizaje basado en logros de los participantes.
Gestion de la formacion y administracion del talento humano.pptxCristian Yucra
Este documento presenta información sobre la gestión de la formación y capacitación en el ámbito de la salud pública y la dirección hospitalaria. Explica las diferentes etapas del proceso de capacitación, incluyendo la detección de necesidades, el diseño de programas, la implementación y la evaluación. También describe diferentes métodos de capacitación y desarrollo, así como aspectos clave de la planificación, ejecución y evaluación de programas formativos.
Este documento compara los modelos de acreditación del CONEAU y ACBSP en Perú. Ambos evalúan la calidad de las instituciones educativas mediante el uso de estándares internacionales y modelos de mejora continua como Deming y Baldrige. El CONEAU acredita instituciones universitarias mientras que ACBSP se especializa en programas de negocios. Cada uno evalúa aspectos como la gestión, procesos académicos y servicios de apoyo, con el objetivo de validar la calidad de los títulos ot
Silabo de sistemas de información gerencialbanegasreina
Este sílabo describe un curso de Maestría en Sistemas de Información Gerencial de 4 unidades valorativas que se ofrecerá de forma presencial. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a incrementar el valor de los negocios mediante el uso de tecnologías de información. El curso cubrirá temas como sistemas empresariales, comercio electrónico, gestión del conocimiento y desarrollo de sistemas a lo largo de tres parciales. Se utilizarán métodos como análisis de lecturas, trabajos individual
Colaboramos con nuestros clientes en el diseño y planificación de las acciones de formación, ofreciendo nuestro asesoramiento y apoyo en las diferentes etapas del proceso de análisis, diseño de procesos formativos, formación y evaluación. Asimismo, trabajamos con diferentes estrategias que responden a los distintos ámbitos que garantizan el aprendizaje de los trabajadores.
El documento describe el Modelo EFQM de Excelencia, incluyendo sus beneficios para las organizaciones. El Modelo proporciona una herramienta para analizar una organización a través de nueve criterios clave, identificar sus fortalezas y áreas de mejora, establecer prioridades de acción, y medir progresos hacia la excelencia. El Modelo también ofrece una metodología participativa para que las organizaciones se autoevalúen periódicamente y decidan cómo mejorar de manera continua.
Universidad Corporativa - Como implementarla y gestionarlaHermes Ruiz
La puesta en marcha de una Universidad Corporativa, multiplica el impacto positivo de la formación presencial y on line en las organizaciones. Conozca este modelo y el software de gestión que lo soporta
El seminario está diseñado para constituir un equipo de facilitadores internos que intervengan en la identificación de necesidades formativas de la organización y que se enfoquen de manera exitosa en el diseño de talleres y programas, implementación de entrenamientos, elaboración de materiales didácticos y evaluación de acciones formativas a través de una guía detallada de las metodologías y técnicas más exitosas en la enseñanza de adultos en un ambiente laboral.
El documento compara diferentes modelos de calidad y gestión educativa, incluyendo CMMI, McCall, EFQM, Deming, SPICE, MOSCA, Shingo Prize y Modelo Iberoamericano de Excelencia en la Gestión. Describe las características, ventajas, desventajas y factores de cada modelo, con el objetivo de evaluar la calidad de la gestión educativa.
Los estudiantes y profesionales necesitan caminos más claros para alcanzar el éxito.
Conoce cómo puedes hacerla de manera innovadora con insignias digitales.
Esta presentación acompaña un webinar disponible en nuestro canal de youtube --->> https://www.youtube.com/watch?v=zZQKa-__L4Y&feature=youtu.be
Este documento presenta una estrategia de formación y capacitación corporativa en SharePoint. Propone un plan de formación ligado a la estrategia corporativa que incluye diferentes niveles de capacitación para directivos, líderes, administradores y usuarios finales. Además, recomienda reutilizar la información de formación para generar un sitio de gestión del conocimiento y ejecutar la capacitación por fases según el rol de cada grupo.
Implementación de la Universidad Corporativa CarvajalDemos Group LATAM
Conferencia impartida en el 3er Congreso Internacional de Capacitación: "Las mejores prácticas para capacitar el talent@ humano", en Bogotá, 3 y 4 de Septiembre de 2011.
Conferencista: Magda Forero y Jimena Arbeláez, Jefes de Capacitación de Carvajal Información
Cómo generar lo Hábitos que necesitamosIñaki Aliende
Este documento discute varios temas relacionados con la gestión del tiempo y las prioridades, incluidos los síntomas del estrés y el desequilibrio, los obstáculos psicológicos, los aspectos técnicos de la planificación, la generación de hábitos saludables y el enfoque ágil en el entorno comercial. El objetivo general es ayudar a las personas a establecer prioridades claras, desarrollar hábitos positivos y lograr un mejor equilibrio entre el trabajo y la vida personal.
Este documento describe el proceso de agrupar clientes mediante clustering. Explica que el clustering agrupa objetos similares en clústeres y puede usarse tanto para métodos supervisados como no supervisados. Luego detalla las etapas del proceso de clustering, incluyendo la definición de objetivos, recolección y análisis de datos, uso de herramientas como K-means, y aplicación de resultados. Finalmente, presenta un caso práctico de clustering de clientes de una clínica veterinaria.
Este documento presenta los productos y servicios de capacitación de JRINVER C.A., incluyendo adiestramiento de personal, cursos, talleres y coaching. Detalla los temas de capacitación como mercadeo digital, redes sociales, publicidad en línea y gestión estratégica. La capacitación se ofrece tanto en las instalaciones de las empresas como de manera remota, y puede incluir certificados universitarios opcionales.
Este documento presenta el Modelo EFQM de Excelencia para evaluar la calidad en la biblioteca universitaria según tres oraciones: Introduce el Modelo EFQM y su uso para la autoevaluación de una biblioteca universitaria a fin de identificar sus puntos fuertes y débiles; Describe el proceso de autoevaluación de la Biblioteca de la Universidad de Alicante según el Modelo EFQM, incluyendo la creación de un comité de autoevaluación y diversas etapas de formación y trabajo; Explica los nueve elementos del Modelo EFQM,
Este documento presenta un curso sobre la gestión del reconocimiento corporativo impartido por Villafañe & Asociados. El curso explica cómo las empresas deben gestionar su participación en rankings e índices que evalúan aspectos intangibles. El curso analiza estrategias para gestionar el reconocimiento corporativo y cómo evaluar la solidez de diferentes rankings.
Asamblea de socios AECOP-EMCC MADRID -2015 aecopmadrid
El 19 de enero se celebró la asamblea anual en la que se pasó balance al año anterior, se aprobaron algunos cambios de estatutos y se plantearon parte de las acciones en marcha con mayor prioridad para acercar el coaching a las empresas.
Espacio único para la colaboración y comunicación entre empleados; permite trabajar en grupo de manera rápida y dinámica en un entorno privado y de confianza.
Profesional y educativo.
Apto para la gestión de la formación dentro de la empresa (CRM y plataforma elearning) y orientación (gestión de la selección)
Este documento presenta la oferta formativa de una empresa de formación. Describe su modelo de gestión integral de la formación, las áreas de formación que ofrece como administración, calidad, idiomas e informática. Explica los diferentes tipos de formación como in company, presencial y online, así como los certificados de profesionalidad acreditados.
Portafolios digitales y gestión del conocimiento (resumen del curso)Gabriela Morales
El documento presenta información sobre gestión del conocimiento, comunidades de práctica y portafolios digitales. Explica que la gestión del conocimiento se ocupa de identificar, capturar, compartir y evaluar el conocimiento de una organización. También describe comunidades de práctica como grupos que comparten intereses y aprenden colectivamente. Finalmente, define los portafolios digitales como recursos para evaluar el aprendizaje basado en logros de los participantes.
Gestion de la formacion y administracion del talento humano.pptxCristian Yucra
Este documento presenta información sobre la gestión de la formación y capacitación en el ámbito de la salud pública y la dirección hospitalaria. Explica las diferentes etapas del proceso de capacitación, incluyendo la detección de necesidades, el diseño de programas, la implementación y la evaluación. También describe diferentes métodos de capacitación y desarrollo, así como aspectos clave de la planificación, ejecución y evaluación de programas formativos.
Este documento compara los modelos de acreditación del CONEAU y ACBSP en Perú. Ambos evalúan la calidad de las instituciones educativas mediante el uso de estándares internacionales y modelos de mejora continua como Deming y Baldrige. El CONEAU acredita instituciones universitarias mientras que ACBSP se especializa en programas de negocios. Cada uno evalúa aspectos como la gestión, procesos académicos y servicios de apoyo, con el objetivo de validar la calidad de los títulos ot
Silabo de sistemas de información gerencialbanegasreina
Este sílabo describe un curso de Maestría en Sistemas de Información Gerencial de 4 unidades valorativas que se ofrecerá de forma presencial. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a incrementar el valor de los negocios mediante el uso de tecnologías de información. El curso cubrirá temas como sistemas empresariales, comercio electrónico, gestión del conocimiento y desarrollo de sistemas a lo largo de tres parciales. Se utilizarán métodos como análisis de lecturas, trabajos individual
Colaboramos con nuestros clientes en el diseño y planificación de las acciones de formación, ofreciendo nuestro asesoramiento y apoyo en las diferentes etapas del proceso de análisis, diseño de procesos formativos, formación y evaluación. Asimismo, trabajamos con diferentes estrategias que responden a los distintos ámbitos que garantizan el aprendizaje de los trabajadores.
El documento describe el Modelo EFQM de Excelencia, incluyendo sus beneficios para las organizaciones. El Modelo proporciona una herramienta para analizar una organización a través de nueve criterios clave, identificar sus fortalezas y áreas de mejora, establecer prioridades de acción, y medir progresos hacia la excelencia. El Modelo también ofrece una metodología participativa para que las organizaciones se autoevalúen periódicamente y decidan cómo mejorar de manera continua.
Universidad Corporativa - Como implementarla y gestionarlaHermes Ruiz
La puesta en marcha de una Universidad Corporativa, multiplica el impacto positivo de la formación presencial y on line en las organizaciones. Conozca este modelo y el software de gestión que lo soporta
El seminario está diseñado para constituir un equipo de facilitadores internos que intervengan en la identificación de necesidades formativas de la organización y que se enfoquen de manera exitosa en el diseño de talleres y programas, implementación de entrenamientos, elaboración de materiales didácticos y evaluación de acciones formativas a través de una guía detallada de las metodologías y técnicas más exitosas en la enseñanza de adultos en un ambiente laboral.
El documento compara diferentes modelos de calidad y gestión educativa, incluyendo CMMI, McCall, EFQM, Deming, SPICE, MOSCA, Shingo Prize y Modelo Iberoamericano de Excelencia en la Gestión. Describe las características, ventajas, desventajas y factores de cada modelo, con el objetivo de evaluar la calidad de la gestión educativa.
Los estudiantes y profesionales necesitan caminos más claros para alcanzar el éxito.
Conoce cómo puedes hacerla de manera innovadora con insignias digitales.
Esta presentación acompaña un webinar disponible en nuestro canal de youtube --->> https://www.youtube.com/watch?v=zZQKa-__L4Y&feature=youtu.be
Este documento presenta una estrategia de formación y capacitación corporativa en SharePoint. Propone un plan de formación ligado a la estrategia corporativa que incluye diferentes niveles de capacitación para directivos, líderes, administradores y usuarios finales. Además, recomienda reutilizar la información de formación para generar un sitio de gestión del conocimiento y ejecutar la capacitación por fases según el rol de cada grupo.
Implementación de la Universidad Corporativa CarvajalDemos Group LATAM
Conferencia impartida en el 3er Congreso Internacional de Capacitación: "Las mejores prácticas para capacitar el talent@ humano", en Bogotá, 3 y 4 de Septiembre de 2011.
Conferencista: Magda Forero y Jimena Arbeláez, Jefes de Capacitación de Carvajal Información
Cómo generar lo Hábitos que necesitamosIñaki Aliende
Este documento discute varios temas relacionados con la gestión del tiempo y las prioridades, incluidos los síntomas del estrés y el desequilibrio, los obstáculos psicológicos, los aspectos técnicos de la planificación, la generación de hábitos saludables y el enfoque ágil en el entorno comercial. El objetivo general es ayudar a las personas a establecer prioridades claras, desarrollar hábitos positivos y lograr un mejor equilibrio entre el trabajo y la vida personal.
Este documento describe el proceso de agrupar clientes mediante clustering. Explica que el clustering agrupa objetos similares en clústeres y puede usarse tanto para métodos supervisados como no supervisados. Luego detalla las etapas del proceso de clustering, incluyendo la definición de objetivos, recolección y análisis de datos, uso de herramientas como K-means, y aplicación de resultados. Finalmente, presenta un caso práctico de clustering de clientes de una clínica veterinaria.
El documento clasifica diferentes tipos de jefes según su estilo de liderazgo y grado de cooperación y compromiso. Describe brevemente las características de cada estilo, incluyendo Organizador, Burócrata, Emprendedor, Autócrata, Persuasivo, Utópico, Delegador, Paternalista, Realista y Oportunista.
Este documento presenta una guía de 4 pasos para lograr una comunicación escrita efectiva. El primer paso es definir el efecto deseado, como un cambio de comportamiento específico. El segundo paso es entender el punto de partida del destinatario. El tercer paso describe cinco factores clave de una estrategia efectiva: captar la atención, motivar la acción, minimizar la procrastinación, reducir la resistencia y clarificar el mensaje. El cuarto paso recomienda evaluar la eficacia mediante un ensayo controlado aleatorio que compare los
Este documento describe 12 sesgos cognitivos comunes y cómo afectan nuestras decisiones. Brevemente describe cada sesgo, incluyendo ancla, arrastre social, autoridad, aversión al riesgo y confirmación/statu quo. Explica cómo estos sesgos pueden llevar a decisiones equivocadas al influir en cómo procesamos información y tomamos decisiones.
Impacto de la formación y Progress-PlanIñaki Aliende
El documento describe el ciclo de formación en las empresas y la importancia del seguimiento para generar impacto. Explica que la formación pasa por cuatro etapas - detección de necesidades, diseño, realización y seguimiento/evaluación - y que este ciclo es continuo. También destaca que el seguimiento es clave para medir el impacto y la rentabilidad de los programas de formación, y presenta una herramienta llamada Progress-Plan para facilitar el seguimiento individual de los objetivos de aprendizaje.
El documento presenta un taller sobre negociación que aborda conceptos clave como las diferencias entre negociación colaborativa y competitiva, elementos de la negociación comercial como posiciones, intereses, estándares y zona de acuerdo potencial. También cubre habilidades para negociar como el perfil del buen negociador, estilos, emociones, procesos y estrategias de negociación. El objetivo es mejorar las habilidades de negociación de los participantes.
La neuroeconomía supone una alternativa al modelo clásico de la economía que asume la racionalidad perfecta de los agentes. Se basa en los trabajos de Daniel Kahneman y Richard Thaler, quienes demostraron que los sesgos cognitivos afectan las decisiones. La neuroeconomía estudia estos sesgos y cómo pequeños empujones o "nudges" pueden influir en las decisiones sin coerción.
Este documento describe las diferentes etapas del proceso de ventas, incluyendo: (1) consultar clientes potenciales, (2) conocer al cliente a través del primer contacto, (3) convencer al cliente mediante propuestas y negociación, (4) concluir la venta, y (5) consolidar la relación con el cliente. El objetivo general es acompañar al cliente a lo largo de su experiencia con la empresa para satisfacer sus necesidades.
El documento habla sobre los cambios tecnológicos que ya están ocurriendo como resultado de la IA, la automatización, los datos masivos, Internet de las Cosas, la robótica e impresión 3D. Mientras que estos cambios pueden usarse para mejorar la eficiencia de recursos y medio ambiente, economía y servicios, también representan desafíos para los trabajos humanos. Sin embargo, las habilidades humanas como la creatividad, innovación y empatía seguirán siendo valiosas. El documento también introduce el método de "Design Thinking"
El documento describe una metodología (#EX) para trazar la experiencia de los empleados en una organización. La metodología requiere definir las "estaciones" clave de la experiencia del empleado como onboarding, desempeño, desarrollo y apreciación. También involucra identificar los arquetipos de empleados, configurar servicios de apoyo para cada estación, y monitorear el compromiso de los empleados para mejorar continuamente la experiencia.
El documento presenta varias estrategias para mejorar la productividad y el equilibrio personal. Propone revisar la metodología de trabajo y creencias subyacentes para introducir cambios que permitan estar más satisfechos y enfocados. También sugiere incorporar hábitos de bienestar para desarrollar un desempeño óptimo a largo plazo. Finalmente, recomienda analizar prioridades y si la gestión del tiempo corresponde a ellas.
El documento discute estrategias de crecimiento que actúan sobre tres elementos: precio, producto y cliente. El crecimiento de una empresa depende de estas estrategias. Se describen diferentes enfoques como reducir o aumentar el precio, producir más, satisfacer nuevas necesidades de clientes, y ganar notoriedad en nuevos mercados o canales de distribución.
El documento habla sobre la importancia de la comunicación escrita efectiva en el ámbito empresarial. Menciona que es importante usar un lenguaje sencillo y directo, organizar las ideas de manera ordenada y enfocada, y escribir de una manera cordial, apropiada, visual y correcta para lograr la comprensión del lector.
El documento ofrece consejos para negociaciones complicadas, incluyendo evitar mostrar debilidad, tomarse tiempo para considerar propuestas, mejorar alternativas a medio plazo, diferenciarse de competidores, presentar varias alternativas, aceptar contrapropuestas con condiciones, generar confianza personal, considerar la gestión global de clientes, y recordar la importancia de las relaciones personales. El tiempo, los detalles, los aliados y la persistencia pueden transformar cualquier negociación.
Aplicaciones para las sesiones de formaciónIñaki Aliende
Este documento describe varias herramientas digitales para mejorar la interactividad en sesiones presenciales de formación. Presenta librerías como Symbaloo y Prezzent para organizar recursos; dinámicas como Padlet y Nearpod para actividades grupales; y encuestas como Polleverywhere y Typeform para obtener retroalimentación. También recomienda herramientas para crear contenidos como Canva y Edpuzzle; y juegos y exámenes como Kahoot y Quizizz para evaluar comprensión. El objetivo es aprovechar la te
Herramientas de digitalización de sesiones de formaciónIñaki Aliende
El documento describe las herramientas digitales para la formación en entornos de trabajo modernos. Se necesitan nuevos modelos de formación que sean flexibles y se adapten rápidamente a las necesidades del negocio mediante el uso de herramientas digitales como encuestas, dinámicas, juegos y exámenes en línea. Estas herramientas permiten acortar el ciclo de detección de necesidades de formación hasta su implementación para aplicar nuevas competencias rápidamente.
Comprende a los demás con el modelo DISCIñaki Aliende
Este documento introduce el modelo DISC para comprender mejor las diferencias en la personalidad y forma de relacionarse de las personas. El modelo DISC clasifica a las personas en cuatro perfiles (Dominante, Influyente, Estable y Analítico) según dos criterios: racionalidad-emocionalidad y extroversión-introversión. Conocer el perfil propio y de los demás permite establecer relaciones satisfactorias identificando afinidades, complementariedades y fuentes potenciales de conflicto.
El documento describe el proceso de mentoring como una metodología para el desarrollo del talento individual que involucra un mentor con experiencia que guía a un mentee a través de sesiones estructuradas para mejorar sus capacidades. El mentoring beneficia al desarrollo del talento, la comunicación y la cohesión de la organización. El proceso implica un acuerdo de mentoring, planes de trabajo y sesiones que exploran opciones y guían la toma de decisiones para lograr los objetivos.
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
Practica individual-Semana.Curso Liderazgo y comportamiento organizacionalJanethLozanoLozano
Práctica con evaluación entre pares sobre una situación en la que se aplicar lo aprendido acerca de la personalidad, los valores y el estilo de liderazgo en una organización.
Think-E Estafa -En un mundo donde la educación en línea crece rápidamente, es natural que surjan preguntas sobre la confiabilidad de ciertas plataformas y sistemas.
Think-E Opiniones México ha sido objeto de rumores que insinúan que podría ser una estafa. Sin embargo, es importante separar la verdad de la ficción.
Think-E México no es una estafa. Es un sistema educativo comprometida con el desarrollo del inglés mediante cursos diseñados por expertos en el idioma.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
2. Comunidades de Aprendizaje
Finalidades
www.estrategiaypersonas.com
1
Generar y distribuir el conocimiento formal, base de la
ventaja comparativa de la organización:
• Mejores prácticas
• Evaluación y procedimientos de calidad
• Mejora continua
• Investigación
• Programas de formación y consultas
Dar soporte a la transmisión del conocimiento informal:
• Redes, directorios y contactos
• Eventos online y reuniones
• Canales de comunicación
3. Organización de las comunidades
www.estrategiaypersonas.com
2Comunidades de Aprendizaje
Normas de funcionamiento y procedimientos
Calendario de actividades (especiales y regulares)
Miembros y responsabilidades:
• Coordinadores
• Participantes
• etc.
4. www.estrategiaypersonas.com
3
Integración con las políticas de desarrollo de
personas
o del talento
Áreas de conocimiento:
• Logística, Producción, Operaciones, Comercial, etc.
Itinerarios profesionales:
• Negocio, Gestión, Dirección, Técnica, etc.
Programas de formación
Evaluación / Certificación
Comunidades de Aprendizaje
6. www.estrategiaypersonas.com
5
Actividades (ejemplos)
Definición de buenas prácticas
Evaluación de prácticas y actuaciones
Revisión de casos
Investigaciones
Establecimiento de procedimientos para las áreas
Programas de formación obligatorios
Consultas
Bases de datos Q&A
Comunidades de Aprendizaje