Este documento presenta conceptos e hipótesis relacionadas con la investigación política. Explica que los conceptos son abstracciones de la realidad que deben definirse con precisión, y que las variables surgen de los conceptos y son lo que se explora empíricamente. Además, introduce la importancia de las hipótesis, las hipótesis rivales, las variables intervinientes y las relaciones espurias en el diseño de una investigación.

1. CONCEPTOS E HIPÓTESIS
CLASE 3
Semestre 2012-1
CARLOS EDUARDO PÉREZ CRESPO

2. Los conceptos
 Son abstracciones de la realidad. En la ciencia política hay
conceptos que ya han sido definidos con una larga
bibliografía: democracia, liberalismo, derechos humanos,
movilidad social, alienación, crimen, igualdad de
oportunidades, etc.
 Los conceptos tienen que ser descriptivos, precisos e
informativos. El concepto, por tanto, tiene que definir
cuidadosamente las propiedades de un término.

3. De los conceptos a las variables
 Los conceptos nos permiten la discusión teórica de
nuestra investigación y el establecimiento del problema
de investigación de nuestra pregunta.
 Sin embargo, lo que exploraremos empíricamente serán
las variables que están contenidas en nuestros conceptos.
Tal como dice su nombre, las variables “varían” porque
sus contenidos no están predeterminados.
 Por ejemplo, Robert Dahl ha definido la democracia en
su concepción mínima para comparar muchos países:
elecciones libres, justas y competitivas.

4. De los conceptos a las variables
 En este caso, una crítica puede ser que esa definición no abarca la
complejidad de lo que compone el concepto de democracia, por lo
cual se le debe agregar otras variables: Participación de la sociedad
civil y Estado de Derecho
 Pero estos dos son conceptos, cómo los convertimos en variables.
 Ejemplo 1: Participación de la sociedad civil tendrá 2 variables:
 Participación en los Concejos de Coordinación Local
 Participación en los Presupuestos Participativos
 Ejemplo 2: Estado de Derecho tendrá 2 variables:
 Respeto a los Derechos Humanos
 Respeto a la Libertad de Expresión

5. Ejemplos de conceptos y sus posibles
variables
 Concepto 1: Educación cristiana (Marisol). Variables:
 Contenidos religiosos en los textos escolares (discurso)
 Requisitos religiosos para entrar a los colegios (inclusión o
discriminación)
 Concepto 2: Presupuesto Participativo. (Katya). Variables:
 Participación de la sociedad civil (inclusión)
 Acuerdos de los presupuestos (toma de decisiones)
 Concepto 3: Reclutamiento político (Jimena).Variables:
 Estrategias de captación (organización)
 Ideas para la captación política (ideología)

6. Ejemplos de conceptos y sus posibles
variables
 Concepto 4: Discriminación de género (Ana). Variables:
 Discriminación en el hogar (inclusión o exclusión)
 Desigualdad económica (inclusión o exclusión)
 Concepto 5: Discriminación laboral de la mujer (Lorena)
Variables:
 Discriminación profesional (inclusión o exclusión)
 Discriminación económica (inclusión o exclusión)
 Concepto 6: Influencia de Poderes de Facto (Martín). Variables:
 Toma de decisiones políticas coyunturales (poder político)
 Poder en el gobierno y en instituciones del estado (poder político)

7. Ejemplos de conceptos y sus posibles
variables
 Concepto 7: Derechos territoriales indígenas (Luis). Variables:
 Propiedad comunitaria (legalidad u organización)
 Organización de las comunidades indígenas (organización)
 Concepto 8: Poder de las organizaciones católicas pro vida
(Malu). Variables:
 Poder mediático (discurso)
 Poder organizacional o político (inclusión u organización)
 Concepto 9: Poder de las organizaciones de DDHH
 Poder mediático (discurso)
 Poder en la toma de decisiones (poder)
 Redes de organización (organización institucional)

8. Las hipótesis
 Las hipótesis son afirmaciones que establecen el tipo de relación
entre las variables y/o los conceptos que van a ser abordados en
la investigación.
 Las hipótesis pueden establecer un tipo de relación positiva: A
mayor X, mayor Y;
 Pero también una relación negativa: A menor X, mayor Y.
 Las hipótesis tienen que cumplir requisitos: empíricas, específicas,
corresponde con la pregunta de investigación y es posible.

9. Las hipótesis rivales
 Se deben reconocer las hipótesis rivales a las nuestras. Esto con la finalidad de
poder demostrar empíricamente que éstas son falsas.
 Esto quiere decir que la investigación debe considerar los hallazgos que
contradicen nuestras afirmaciones de la hipótesis.
 Ejemplo de H1: “El mayor poder mediático y político del informe final de la
CVR ha causado un impacto jurídico en los juicios sobre lesa humanidad”.
 Ejemplo de Hipótesis rival de H1: “el mayor poder mediático y político de
la CVR no ha causado un mayor impacto en otros temas relacionados a las
reparaciones de las víctimas de la violencia política, que también son parte
de la agenda de DDHH”.

10. La variable interviniente
 Hay que recordar la relación entre las variables independientes y
dependientes: las primeras causan, afectan o influyen en la segunda.
 Pero también está la variable interviniente. Siguiendo con el ejemplo anterior:
 Variables Independiente: Poder mediático y político de la CVR
 Variable Dependiente: Influencia jurídica en crímenes de lesa humanidad
 ¿Pero qué hace que estos dos se articulen?
 Variable interviniente: organización y redes de poder de las organizaciones
de derechos humanos a nivel nacional e internacional

11. Las relaciones espurias
 Hay que cuidar que la relación que plantee la hipótesis no sea espuria, debido
a que puede haber otra variable que esté causando la relación.
 ¿Qué ejemplos podemos tomar en cuenta para ver esta tipo de relación
espuria?