Conectivismo, una teoría del
aprendizaje para la era digital.
DIPLOMADO DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA
SALUD, 2016.
Francisca Díaz Schiappacasse.
Conectivismo
G. Siemens, S. Downes
Nodos
de conexión
Herramientas
WEB 2.0
Roles
Estudiante
(protagonista del
aprendizaje)
Docente
(facilitador del
aprendizaje)
El aprendizaje se produce a
través de las conexiones
dentro de las redes.
Se basa en
Principios
de:
 Teoría del caos
 Redes
 Complejidad
 Auto organización
 Comunicación
(redes sociales)
 Colaboración (wikis)
 Discusión (blogs)
 Aprendizaje en línea
• Facilita la creación de
redes.
• Valida conexiones e
información.
• Ayuda a organizar.
• Participa en comunidades.
• Enseña a comunicarse.
• Toma decisiones.
• Crea y forma parte de
redes colaborativas.
• Evalúa y valida la
información.
• Critica y reflexiona.
 Comunidades
de aprendizaje.
 Fuentes de
información.
 Individuos.
“El conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones. El aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes”
S. Downes.
Recursos consultados:
 Stephen Downes. “El futuro del aprendizaje en línea: Diez Años
Después”. Noviembre 16, 2008. Traducción: Diego E. Leal Fonseca,
Junio 10, 2009. En: http://www.downes.ca/cgi-
bin/page.cgi?post=49331
 George Siemens. “Conectivismo; Una teoría de aprendizaje para la
era digital””. 12 de Diciembre, 2004. Traducción: Diego E. Leal
Fonseca, Febrero 7, 2007. En:
http://www.fce.ues.edu.sv/uploads/pdf/siemens-2004-
conectivismo.pdf
 Wendy Drexler. “The Networked Student”. 16 de Agosto, 2009. En:
https://www.youtube.com/watch?v=8LoLMBF2SCA

Conectivismo

  • 1.
    Conectivismo, una teoríadel aprendizaje para la era digital. DIPLOMADO DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD, 2016. Francisca Díaz Schiappacasse.
  • 2.
    Conectivismo G. Siemens, S.Downes Nodos de conexión Herramientas WEB 2.0 Roles Estudiante (protagonista del aprendizaje) Docente (facilitador del aprendizaje) El aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. Se basa en Principios de:  Teoría del caos  Redes  Complejidad  Auto organización  Comunicación (redes sociales)  Colaboración (wikis)  Discusión (blogs)  Aprendizaje en línea • Facilita la creación de redes. • Valida conexiones e información. • Ayuda a organizar. • Participa en comunidades. • Enseña a comunicarse. • Toma decisiones. • Crea y forma parte de redes colaborativas. • Evalúa y valida la información. • Critica y reflexiona.  Comunidades de aprendizaje.  Fuentes de información.  Individuos. “El conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones. El aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes” S. Downes.
  • 3.
    Recursos consultados:  StephenDownes. “El futuro del aprendizaje en línea: Diez Años Después”. Noviembre 16, 2008. Traducción: Diego E. Leal Fonseca, Junio 10, 2009. En: http://www.downes.ca/cgi- bin/page.cgi?post=49331  George Siemens. “Conectivismo; Una teoría de aprendizaje para la era digital””. 12 de Diciembre, 2004. Traducción: Diego E. Leal Fonseca, Febrero 7, 2007. En: http://www.fce.ues.edu.sv/uploads/pdf/siemens-2004- conectivismo.pdf  Wendy Drexler. “The Networked Student”. 16 de Agosto, 2009. En: https://www.youtube.com/watch?v=8LoLMBF2SCA