El documento describe la construcción de los números naturales y diferentes sistemas de numeración. Introduce la idea de número como una clase de equivalencia de conjuntos coordinables entre sí. Explica que los sistemas de numeración posicional como el binario y el decimal usan símbolos en posiciones que representan valores para escribir números de forma inconfundible. El decimal usa los símbolos 0-9 y el binario usa 0-1, y ambos permiten convertir números de una base a otra.
Significados de las operaciones aritmeticasLizbeth Cruz
Este documento presenta tres problemas relacionados con la enseñanza de las operaciones aritméticas. Primero, discute los significados prácticos de las cuatro operaciones básicas y las estructuras semánticas de los problemas aritméticos. Segundo, identifica los principales obstáculos en el aprendizaje de las matemáticas, como la falta de motivación. Tercero, analiza el cálculo mental como una habilidad importante pero poco desarrollada en los estudiantes.
Este documento explica los números reales, incluyendo racionales e irracionales. Define una recta numérica y cómo los números naturales y racionales pueblan la mayor parte de ella. Sin embargo, números como la raíz cuadrada de 2 y pi son irracionales y no pueden expresarse como fracciones. Juntos, los números racionales e irracionales forman el conjunto de los números reales que llena completamente la recta numérica.
El documento define el concepto de número y sus características fundamentales. Explica que un número representa una clase o conjunto de objetos y su cantidad (cardinalidad). También implica la clasificación y ordenación de conjuntos en una sucesión numérica. Por lo tanto, para tener el concepto de número se debe entender la cardinalidad y ordinalidad de las clases y su organización en series.
El documento describe diferentes sistemas de numeración a lo largo de la historia, incluyendo el sistema decimal, egipcio, maya, romano y griego. Cada sistema tiene características únicas como el uso de diferentes símbolos y formas de representar números, sumar y restar. Por ejemplo, el sistema maya utiliza pocos símbolos como puntos y barras y depende de agrupaciones, mientras que el sistema romano representa cantidades con letras y puede repetir símbolos hasta tres veces.
Los chinos desarrollaron dos sistemas de numeración, el ábaco para realizar operaciones matemáticas, y los cuadrados mágicos que ayudaron a resolver sistemas de ecuaciones lineales. También estudiaron geometría, calculando áreas del círculo, y el triángulo aritmético cuya referencia más antigua data del siglo XII en China. El álgebra china alcanzó su apogeo en el siglo XIII con métodos para resolver ecuaciones de grado superior como el elemento celeste.
El documento resume la historia y definición de los números naturales, así como sus propiedades clave como la adición, multiplicación y recta numérica. Explica que los números naturales cumplen las propiedades asociativas, conmutativas y del elemento neutro para la adición y multiplicación, así como la propiedad distributiva para la multiplicación. También cubre la ley de signos para la multiplicación.
Los números racionales son números que pueden expresarse como el cociente de dos números enteros y pertenecen al conjunto Q. Entre los números racionales se encuentran las fracciones, que dividen una cantidad entre otra, y los decimales, que son el resultado de una división inexacta. Las fracciones pueden ser propias, improprias, mixtas o aparentes.
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Este documento describe los números naturales, incluyendo que son un conjunto infinito y ordenado que se usa para contar cantidades. Explica la adición y sustracción de números naturales, incluyendo sus propiedades como la conmutativa, asociativa y elemento neutro. También define el número cardinal y ordinal de un conjunto.
Este documento describe los conceptos de múltiplos, divisores, números primos y compuestos. Explica que los múltiplos de un número se obtienen al multiplicarlo por números naturales y que los divisores son aquellos números que dividen al número de forma exacta. También introduce métodos para determinar si un número es divisible por otro y cómo factorizar números expresándolos como producto de sus factores primos.
El documento explica cómo realizar operaciones aritméticas (suma, resta y multiplicación) utilizando fichas de colores (amarillas y rojas) para representar valores positivos y negativos. Se describen ejemplos como (+2) + (+3) = +5, que significa sumar 2 fichas amarillas y 3 fichas amarillas para obtener un total de 5 fichas amarillas. Otro ejemplo es (-2) x (-3) = +6, que significa multiplicar removiendo 2 grupos de 3 fichas rojas cada uno.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la unidad de números enteros en 1o de la Educación Secundaria Obligatoria. La rúbrica describe seis criterios de evaluación relacionados con el uso y cálculo de números enteros, así como la resolución de problemas. Para cada criterio se especifican cuatro niveles de desempeño desde lograrlo totalmente hasta no conseguirlo.
Este documento describe el plan de estudios de matemáticas para la secundaria. Se organiza el contenido en tres ejes temáticos (número, álgebra y variación; forma, espacio y medida; y análisis de datos) que contienen doce temas en total. Para cada grado se especifican los aprendizajes esperados relacionados a cada tema. Adicionalmente, se incluyen orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación.
El documento describe 10 errores comunes que los estudiantes cometen al realizar sumas y restas. Estos incluyen no entender el valor posicional de las unidades, decenas y centenas; desconocer los números naturales; tener dificultades al aumentar el número de cifras; no saber "pedir prestado" en la resta; y confundir los símbolos de suma y resta. También menciona que el uso del cero y no reconocer el minuendo o sustraendo causan problemas.
Este plan de clase describe una lección sobre factorización para estudiantes de tercer año de secundaria. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la capacidad de reconocer y aplicar diferentes casos de factorización a través de la exposición dialogada y la resolución de ejercicios. La lección incluye actividades iniciales, de desarrollo y finales para cubrir los temas de factor común en monomios y polinomios y factorización por agrupación, evaluando a los estudiantes a través de su participación y práctica
Este documento explica los números primos y compuestos. Los números primos solo pueden dividirse entre sí mismos y 1, mientras que los números compuestos tienen más de dos divisores. El número 1 no es primo ni compuesto.
Diferencia y similitud entre números naturales y enterosDiana Ramírez
Los números naturales son números positivos que incluyen cero o no, mientras que los números enteros incluyen tanto números positivos como negativos. Ambos son números exactos sin decimales o fracciones. La única diferencia es que los naturales son solo positivos, mientras que los enteros incluyen también números negativos.
Este documento describe diferentes tipos de conjuntos según el número de elementos que contienen, incluyendo conjuntos vacíos, unitarios, finitos e infinitos. También define subconjuntos y presenta teoremas sobre igualdad, tamaño y operaciones como unión e intersección de conjuntos.
Este documento explica los números racionales. Los números racionales son aquellos que pueden representarse como una fracción. Incluyen a los números naturales y enteros, ya que estos también pueden escribirse como fracciones. Se detallan las operaciones básicas con números racionales como suma, resta, multiplicación y división.
Los números naturales son los números que se usan para contar cantidades. Surgen hace miles de años como formas de representar cantidades de manera gráfica. Incluyen los números 0, 1, 2, 3, etc. hasta el infinito. Las operaciones de suma, multiplicación y división entera cumplen propiedades como la conmutatividad y la asociatividad, pero la resta y división no son siempre operaciones internas en los naturales.
Psicólogos ofrecen dos explicaciones sobre la comprensión de los números en los niños. Antes de poder contar, los niños deben entender la clasificación y definir conjuntos correctos. El conteo requiere seguir principios como el orden establecido, la correspondencia uno-a-uno, y la irrelevancia del orden. Los niños aprenden a diferenciar números, magnitudes, adición y sustracción a través de experiencias de contar.
Este documento explica cómo construir tablas de frecuencias para datos estadísticos. Describe los tipos de frecuencias como absolutas, relativas y acumuladas. También detalla cómo construir tablas de frecuencias para datos individuales y agrupados en intervalos, incluyendo ejemplos resueltos. Finalmente, explica conceptos clave como límites y amplitud de clases para datos agrupados.
1) Un sistema de numeración es un conjunto de reglas para representar números usando símbolos.
2) Los principios fundamentales de un sistema de numeración son el orden, la base y la posición.
3) La base determina cuántas cifras se pueden usar y cómo agrupar las cantidades.
Linea del-tiempo-aritmetica-lesly-galvan-huerta-1 a-leprilesgal0997
El documento describe la evolución de varios sistemas de numeración a través de la historia, incluyendo los sistemas babilonios, egipcios, romanos, árabes y otros. Comenzó con sistemas no posicionales que tenían diferentes símbolos para cada número, luego evolucionaron a sistemas posicionales con base 10 y el uso del cero, como los números arábigos que usamos actualmente.
El juego como medio para aprender matemáticaliz leonardo
El documento describe varios juegos y actividades lúdicas para enseñar matemáticas a niños de primaria. Estos juegos ayudan a los niños a perder el miedo a las matemáticas y aprender conceptos numéricos, operaciones y resolución de problemas de una manera divertida y sin estrés. Algunos ejemplos de juegos son el bingo matemático, juegos con cuadrículas de colores y desplazamientos sobre el tablero, y juegos de construcción con pegatinas.
Los conjuntos numéricos son colecciones de números que comparten propiedades estructurales. Se clasifican en conjuntos de números naturales, enteros, racionales, irracionales, reales y complejos. El conjunto de números naturales (N) contiene los números 1, 2, 3, etc. y es infinito, ordenable y sin último elemento. Las operaciones de suma y multiplicación en N siempre dan como resultado un número natural.
La suma y la resta son las operaciones matemáticas más básicas. La suma consiste en agregar cantidades para obtener un total, mientras que la resta es la operación inversa que implica eliminar una parte de una cantidad total. Otras operaciones como la multiplicación y la división también se describen brevemente, destacando que la división es la operación inversa a la multiplicación. Se explican algunas propiedades clave de cada operación.
Este documento describe los números naturales. Explica que los números naturales (N) forman un conjunto infinito que incluye los números enteros no negativos desde 0 hasta el infinito. También define subconjuntos como los números pares e impares y describe propiedades como la conmutatividad y asociatividad de la adición y multiplicación de los números naturales.
Este documento describe los números naturales, incluyendo que son un conjunto infinito y ordenado que se usa para contar cantidades. Explica la adición y sustracción de números naturales, incluyendo sus propiedades como la conmutativa, asociativa y elemento neutro. También define el número cardinal y ordinal de un conjunto.
Este documento describe los conceptos de múltiplos, divisores, números primos y compuestos. Explica que los múltiplos de un número se obtienen al multiplicarlo por números naturales y que los divisores son aquellos números que dividen al número de forma exacta. También introduce métodos para determinar si un número es divisible por otro y cómo factorizar números expresándolos como producto de sus factores primos.
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Este documento presenta una rúbrica de evaluación para la unidad de números enteros en 1o de la Educación Secundaria Obligatoria. La rúbrica describe seis criterios de evaluación relacionados con el uso y cálculo de números enteros, así como la resolución de problemas. Para cada criterio se especifican cuatro niveles de desempeño desde lograrlo totalmente hasta no conseguirlo.
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Diferencia y similitud entre números naturales y enterosDiana Ramírez
Los números naturales son números positivos que incluyen cero o no, mientras que los números enteros incluyen tanto números positivos como negativos. Ambos son números exactos sin decimales o fracciones. La única diferencia es que los naturales son solo positivos, mientras que los enteros incluyen también números negativos.
Este documento describe diferentes tipos de conjuntos según el número de elementos que contienen, incluyendo conjuntos vacíos, unitarios, finitos e infinitos. También define subconjuntos y presenta teoremas sobre igualdad, tamaño y operaciones como unión e intersección de conjuntos.
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Los números naturales son los números que se usan para contar cantidades. Surgen hace miles de años como formas de representar cantidades de manera gráfica. Incluyen los números 0, 1, 2, 3, etc. hasta el infinito. Las operaciones de suma, multiplicación y división entera cumplen propiedades como la conmutatividad y la asociatividad, pero la resta y división no son siempre operaciones internas en los naturales.
Psicólogos ofrecen dos explicaciones sobre la comprensión de los números en los niños. Antes de poder contar, los niños deben entender la clasificación y definir conjuntos correctos. El conteo requiere seguir principios como el orden establecido, la correspondencia uno-a-uno, y la irrelevancia del orden. Los niños aprenden a diferenciar números, magnitudes, adición y sustracción a través de experiencias de contar.
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2) Los principios fundamentales de un sistema de numeración son el orden, la base y la posición.
3) La base determina cuántas cifras se pueden usar y cómo agrupar las cantidades.
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Los conjuntos numéricos son colecciones de números que comparten propiedades estructurales. Se clasifican en conjuntos de números naturales, enteros, racionales, irracionales, reales y complejos. El conjunto de números naturales (N) contiene los números 1, 2, 3, etc. y es infinito, ordenable y sin último elemento. Las operaciones de suma y multiplicación en N siempre dan como resultado un número natural.
La suma y la resta son las operaciones matemáticas más básicas. La suma consiste en agregar cantidades para obtener un total, mientras que la resta es la operación inversa que implica eliminar una parte de una cantidad total. Otras operaciones como la multiplicación y la división también se describen brevemente, destacando que la división es la operación inversa a la multiplicación. Se explican algunas propiedades clave de cada operación.
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Este documento introduce conceptos básicos de matemáticas como números, conjuntos, números naturales, enteros y reales. Explica que un número mide o cuenta y que hay diferentes tipos como enteros, decimales y fracciones. Define qué es un conjunto y cómo se representan y determinan. Describe los conjuntos de números naturales, enteros y reales, incluyendo sus características y notaciones.
Este documento introduce conceptos básicos de matemáticas como números, conjuntos, números naturales, enteros y reales. Explica que un número mide o cuenta y que hay diferentes tipos como enteros y decimales. Define qué es un conjunto y cómo se representan. Describe los conjuntos de números naturales como un infinito de elementos con sucesores, enteros como extendiendo la recta numérica, y reales como incluyendo fracciones.
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Este documento define conceptos matemáticos fundamentales como conjuntos, operaciones con conjuntos, números reales, desigualdades y valor absoluto. Explica que un conjunto es una colección de elementos y describe operaciones como unión e intersección. Además, clasifica los números reales y explica sus propiedades y operaciones. Por último, define desigualdades y valor absoluto, incluyendo cómo resolver desigualdades con valor absoluto.
El documento describe los números naturales. Explica que los números naturales (N) forman un conjunto infinito que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. También define subconjuntos como los números pares e impares y describe operaciones como la suma y la multiplicación de números naturales.
El documento describe brevemente la historia y tipos de números. Explica que los primeros números surgieron hace miles de años como marcas en tablillas de arcilla en Mesopotamia. Luego, detalla algunos tipos de números como naturales, enteros, reales e imaginarios, y cómo cada uno puede representarse binariamente para su uso en computadoras siguiendo estándares como IEEE 754.
Las operaciones con conjuntos permiten unir o intersectar conjuntos para formar nuevos conjuntos. La unión de dos conjuntos A y B contiene todos los elementos de A y B sin repetir elementos. Los números reales incluyen números naturales, enteros, racionales e irracionales y pueden representarse en una recta. Las desigualdades muestran que dos expresiones matemáticas tienen valores diferentes usando símbolos como <, >, ≤, ≥. El valor absoluto de un número es su magnitud sin importar su signo, representado por barras verticales.
COMO REPRESENTAR UN NUMEROPresentacion de matematicaZoilaCh22Manaure
Los números se usan para contar objetos y cantidades. Históricamente, los seres humanos contaban usando objetos como piedras o dedos, y luego desarrollaron símbolos gráficos para representar números. Los primeros vestigios de números con símbolos de cuñas aparecieron en Mesopotamia hace unos 4,000 años. Actualmente, los números se representan en sistemas binarios para que las computadoras puedan almacenar y manipular cantidades numéricas.
Este documento describe los números naturales. Explica que los números naturales forman un conjunto infinito que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. También define propiedades de los números naturales como su representación en una recta numérica y las operaciones de suma y multiplicación.
Este documento describe los números naturales. Explica que los números naturales forman un conjunto infinito que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. También define subconjuntos de los números naturales como los números pares e impares. Finalmente, introduce conceptos básicos como la suma, resta y multiplicación de números naturales.
Este documento describe los números naturales. Explica que los números naturales forman un conjunto infinito que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. También define conceptos como suma, multiplicación, subconjuntos de números naturales como pares e impares, y propiedades de las operaciones como conmutatividad y asociatividad.
Este documento describe los números naturales. Explica que los números naturales forman un conjunto infinito que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. También define conceptos como suma, multiplicación, subconjuntos de números naturales como pares e impares, y propiedades de las operaciones como conmutatividad y asociatividad.
numeros naturales para los que nos gusta la matematica,para aprender y emprenderyajairaarias6
Este documento describe los números naturales. Explica que los números naturales forman un conjunto infinito que incluye los números 0, 1, 2, 3, etc. También define conceptos como suma, multiplicación, subconjuntos de números naturales como pares e impares, y propiedades de las operaciones como conmutatividad y asociatividad.
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Esta guía de trabajo presenta información sobre números reales. Cubre los conjuntos numéricos de números naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. Incluye ejemplos de cada conjunto y una representación gráfica de las relaciones entre ellos. También describe la representación geométrica de números irracionales en la recta numérica y clasifica números en pares, impares, unitarios, primos y compuestos.
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Presentación de diapositivas donde se explica material relacionado con matemáticas específicamente sobre el conjunto de los números naturales , reales .y su representación en el plano cartesiano
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Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
2. Construcción de los números
Naturales
Lo habitual, cuando se presentan los Números
naturales en un libro donde se usan los
números naturales, es poner una lista de los
mismos en un sistema de numeración en un
lenguaje conocido. Así por ejemplo se dice
Sea el conjunto de los números naturales
{0,1,2,3,4,5,6,7…}
que aunque no están equivocados, nosotros
veremos como se construyen los números
naturales.
3. Construcción de los números
Naturales
La idea de Número
Observe los siguientes conjuntos
A= {a,b,c,d}
B= {
,
,
}
C= {g ,t ,w,l ,5 ,} }
Estos conjuntos no son similares, no solo porque los
distintos elementos que los forman, sino porque
además tienen diferente cantidad de elementos, a
esta cantidad es a la que nosotros llamamos
Numero.
4. Construcción de los números
Naturales
Nombre y representación:
Es conveniente hacer notar que la
representación grafica no es un numero, sino
solamente la idea que tenemos de el, es decir
los números solo existen en nuestra mente, y
los representamos con símbolos
5. Construcción de los números
Naturales
Correspondencia termino a termino
A
B
¿Podemos hacerle corresponder a cada niño una
pelota y a cada pelota un niño?
¿Sobran pelotas?
¿Sobran niños?
6. Construcción de los números
Naturales
Se dice que se ha establecido una
correspondencia termino a termino entre los
elementos de dos conjuntos, cuando a cada
elemento de un conjunto le podemos hacer
corresponder uno y solo un elemento de otro
conjunto
A
B
7. Construcción de los números
Naturales
Cuando se puede establecer una
correspondencia termino a termino entre los
elementos de dos conjuntos se les llama
Coordinables.
8. Construcción de los números
Naturales
Cardinalidad: la cantidad de elementos que
tiene un conjunto.
A={Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa
Rica}
El conjunto A tiene cardinalidad 5, pues
existen 5 elementos en el conjunto
9. Construcción de los números
Naturales
Cardinalidades iguales:
Dos o mas conjuntos que son coordinables entre si,
tienen las mismas cardinalidades
A
B
Card(A)=Card(B)
10. Construcción de los números
Naturales
Mayor, menor e igual cardinalidad
Si el conjunto A tiene menos elementos que el
conjunto B entonces la cardinalidad del
conjunto A es menor que la cardinalidad del
conjunto B
< Menor Cardinalidad
> Mayor Cardinalidad
= Cardinalidad
11. Construcción de los números
Naturales
Clasificación de los conjuntos por su
cardinalidad
Dados los conjuntos, clasifíquelos por su
cardinalidad
12. Construcción de los números
Naturales
Observe que hemos formado varias
colecciones distintas de conjuntos
coordinables entre si o de conjuntos que
tienen la misma cardinalidad
13. Construcción de los números
Naturales
Criterios de clasificación: Un conjunto
cualquiera C, es coordinable consigo mismo,
ya que se puede establecer correspondencia
termino a termino, entre el conjunto C y el
mismo.
Este criterio corresponde a la propiedad
reflexiva (reflejarse)
14. Construcción de los números
Naturales
Si un conjunto C, es coordinable con un
conjunto D, entonces D es coordinable con el
conjunto C
Este criterio corresponde a la propiedad
simétrica
15. Construcción de los números
Naturales
Si un conjunto C es coordinable con un
conjunto D y este a su vez es coordinable con
un conjunto E, entonces el conjunto C es
coordinable con el conjunto K, así:
Este criterio corresponde a la propiedad
transitiva
16. Construcción de los números
Naturales
Clases de equivalencia de conjuntos
coordinables entres si.
A las colecciones de conjuntos coordinables
entre si, que obtengamos después de la
clasificación, las llamaremos clases de
equivalencia de conjuntos coordinables
Cada colección es una clase (de equivalencia)
18. Construcción de los números
Naturales
Si clasificamos estos conjuntos por su
cardinalidad y colocamos dentro de una “bolsa
plástica” transparente e irrompible cada grupo
19. Construcción de los números
Naturales
Nos damos cuenta que en cada bolsa hay una
colección “infinita” de conjuntos finitos
coordinables entre si. En la figura anterior
podemos ver a todos los conjuntos que tienen
3 elementos, a esta bolsa le daremos el
nombre de clase del 3 o simplemente 3, ya
que independientemente del idioma o el
símbolo que se use, la bolsa es única. La idea
de numero es universal
20. Construcción de los números
Naturales
De la misma manera procedemos a nombrar
las otras colecciones así
Clase del 5: a la bolsa con todos los conjuntos
de 5 elementos
Clase del 1: a la bolsa con todos los conjuntos
de 1 elemento
Clase del 0: a la bolsa con todos los conjuntos
con cero elementos. (vacía)
21. Construcción de los números
Naturales
Definición de Numero natural N
Entonces el conjunto de números naturales
podemos definirlos de dos maneras
a. Un numero natural es una colección infinita
de conjuntos finitos, coordinables entre si
b. Un numero natural es una clase de
equivalencia de conjuntos finitos
coordinables entre si
22. Sistemas de numeración
Un sistema de numeración es un procedimiento
que permite escribir (representar simbólicamente)
a los números de cualquier conjunto numérico en
forma inconfundible
N,Z,Q,R
Existen diversos sistemas. Sin embargo pueden
catalogarse en tres tipos.
1.
2.
3.
Sistemas aposicionales
Sistemas semiposicionales
Sistemas posicionales
23. Sistemas de Numeración
Los sistemas aposicionales: son aquellos que
utilizan signos (guarismos) y sus
combinaciones, sin importar el orden en que
estos se coloquen, para formar los símbolos
que representan a los números
24. Sistemas de numeración
Los sistemas aposicionales: son aquellos que
utilizan signos (guarismos) y sus
combinaciones, sin importar el orden en que
estos se coloquen para formar los números
que estos símbolos representan; por ejemplo
el sistema de numeración egipcio.
No importando el orden este numero seria 110
25. Sistemas de numeración
Los sistemas semiposicionales son aquellos
que utilizan signos (guarismos) y sus
combinaciones para formar los símbolos que
representan a los números, en estos si importa
el la posición que guardan los diferentes
símbolos primarios dentro del contexto del
símbolo que se lee, si no están escritos de
acuerdo a ciertas reglas no se pueden leer.
Ejemplo: El sistema de numeración romano.
XV = 15
VX no tiene sentido
26. Sistemas de numeración
Los sistemas de numeración posicional: Estos
constituyen los mas importantes sistemas de
numeración. Es justo reconocer que con la
inclusión del símbolo para el cero dentro de los
sistemas de numeración, la humanidad dio un
gran paso en lo que a representación de los
números se refiere.
Los sistemas de numeración posicional mas
usados son el sistema Binario (Base dos) y el
sistema decimal (base diez)
27. Sistemas de numeración
Un sistema de numeración posicional es un
sistema de numeración en el cual la posición
que un símbolo básico ocupa dentro de la
codificación de un numero, es relevante para
la identificación del mismo.
En estos sistemas se selecciona una base
conveniente y se eligen arbitrariamente ciertos
signos con los que se construyen los símbolos
de todos los números. Los símbolos básicos
son los que corresponden a los números de la
base por ejemplo
28. Sistemas de numeración
Si la base es diez, elegimos signos que a la
vez son los símbolos básicos
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Ejemplo:
102: ciento dos
201: doscientos uno
Note que al cambiar la posición de 0,1,2 la
identificación es diferente.
30. Sistemas de numeración
En el sistema de numeración binario, se
utilizan dos signos, que a su vez son símbolos
básicos, los cuales se combinan para
representar a todos los números.
Estos signos son 0 y 1 para los elementos
cero y uno
Notación
0 representa al número natural cero
1 representa al número natural uno
31. Sistemas de numeración
Construyamos un casillero de la siguiente
forma
7a
6a
5a
sesenta y Treinta y
dieciseis
cuatro
dos
4a
3a
2a
1a
Numero
ocho
cuatro
dos
uno
Observe que en cada casilla se ha colocado un
número, el cual señala el valor que tiene esa
posición.
32. Sistemas de numeración
En el sistema de numeración Binario, cada posición
vale el doble de la inmediata anterior de derecha
a izquierda, comenzando por la posición 1ª hasta
el valor que se necesite o desee a la izquierda
Siempre que se desee escribir un numero en
sistema Binario, se procederá de la manera
siguiente
1.
Se colocara el símbolo 1 cuando sea necesario
utilizar una posición.
2.
Se colocara el símbolo 0 cuando no se utilice
una posición que quede a la derecha de otra
posición que se haya ocupado con un 1
33. Sistemas de numeración
Ejemplo: Escribir los números 2,3,4, y 40 en
Sistema Binario
7a
6a
5a
4a
3a
2a
1a
Numero
sesenta y Treinta y
cuatro
dos
0
2
1
3
1
1
uno
1
0
ocho
dos
1
1
dieciseis
cuatro
0
0
4
0
0
0
40
2=10
3=11
4=100
40=101000
34. Sistemas de numeración
Ejercicio: En el casillero siguiente, escriba en
sistema Binario, los números naturales, diez,
quince ,veinte, treinta y dos, cuarenta y tres,
cincuenta y siete, setenta y cien
8a
7a
6a
5a
4a
3a
2a
1a
Numero
Ciento
veintiocho
sesenta y
cuatro
Treinta y
dos
dieciseis
ocho
cuatro
dos
uno
10
15
20
32
43
57
70
100
35. Sistemas de numeración
Ejercicio: En el casillero siguiente, escriba en
sistema Binario, los números naturales, diez,
quince ,veinte, treinta y dos, cuarenta y tres,
cincuenta y siete, setenta y cien
8a
7a
6a
5a
4a
3a
2a
1a
Numero
Ciento
veintiocho
sesenta y
cuatro
Treinta y
dos
ocho
cuatro
dos
uno
1
0
1
0
10
1
1
1
1
15
1
1
dieciseis
0
1
0
0
20
0
0
0
0
0
32
1
0
1
1
43
1
1
1
1
0
0
1
57
1
0
0
0
1
1
0
70
1
1
0
0
1
0
0
100
36. Sistemas de numeración
Sistema de numeración decimal (base diez)
Este sistema al igual que el anterior, es un sistema
posicional y como su nombre lo indica tiene base
diez y hace uso de 10 signos que a su vez son
símbolos básicos, estos son
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
En el sistema decimal, cada posición vale 10 veces
lo de la posición anterior de la derecha y cada
uno de esos valores o posiciones se puede
utilizar hasta nueve veces, dependiendo del
numero a escribir
El valor que no se utilice a la derecha, se llenara
con cero así como en el sistema Binario
37. Sistemas de numeración
Ejemplo: Escriba los números 1,17,58,230 en
sistema Decimal
5a
4a
3a
2a
1a
diez mil
mil
cien
diez
uno
Numero
1
1
7
17
5
2
1
8
58
3
0
230
38. Sistemas de numeración
De Binario a Decimal.
Si queremos convertir un numero de sistema
Binario a Decimal debemos ver que
posiciones ocupan los números de derecha a
izquierda y sumar las cantidades
Ejemplo:
100110 convertir a decimal
39. Sistemas de numeración
Para pasar de Binario a Decimal se suman los
números de la segunda fila donde aparece 1
1 0
0 1 1 0
32 16 8 4
2 1
32+4+2=38
40. Sistemas de numeración
Nota importante:
Un error muy generalizado es el de hablar de
números binarios o números decimales, esto
es un error. Existen números Naturales,
Enteros, Racionales, Reales y Complejos y
todos ellos se pueden escribir en los
diferentes sistemas de numeración. Lo
correcto es decir que un numero esta escrito
en forma Binaria o forma Decimal