Construcciones metodológicas y recursos metodologicos

Construcciones metodológicas o marco metodológico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

No hay un método único El método exige ser una construcción para cada situación particular. Teniendo en cuenta el contenido, el grupo de alumnos, y la intencionalidad del docente.

Recursos didácticos : ,[object Object],[object Object]

Recurso didácticos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Situaciones problemáticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un caso ,[object Object],[object Object]

El caso presentado ,[object Object],[object Object]

Es importante la intervención del docente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Trabajos prácticos Es importante diferenciar Clases de trabajos prácticos Trabajo Práctico como recurso

Clase de trabajo práctico (Clase que sigue al teórico) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL TP como recurso didáctico ,[object Object],[object Object],[object Object]

EL Trabajo práctico, se caracteriza porque ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Apartados que debiera tener el TP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Las consignas ,[object Object],[object Object]

Algunos recaudos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas ventajas de los TP como recurso didáctico: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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