En el enfoque constructivista el estudiante es constructutor de su propia aprendizaje.

1. Enfoque Constructivista
Por:
García Gómez Carolina
Rodríguez Hidalgo Marisol

2. El estudiante es
un artesano
Modelos
autoestructurantes
El aprendizaje
El docente es
es
un facilitador
significativo

3. ¿Qué es el Enfoque
Constructivista?
El enfoque constructivista esta orientado a la
educabilidad. Es decir, plantea que el estudiante
logre un aprendizaje propio, original, e innovador. De
este modo, el aprendizaje depende en gran manera
del dicente de su actitud, de sus capacidades, y
deseo de alcanzar un conocimiento

4. ¿Qué es el Enfoque
Constructivista?
Frida Díaz-Barriga (2005), define el enfoque constructivista de la
siguiente forma:
"El constructivismo es una confluencia de diversos enfoques
psicológicos que enfatizan la existencia y prevalencia en los sujetos
cognoscentes de procesos activos en la construcción del
conocimiento, los cuales permiten explicar la génesis del
comportamiento y el aprendizaje. Se afirma que el conocimiento no
se recibe pasivamente ni es copia fiel del medio”.

5. Papel del Docente
En este enfoque el docente es un facilitador de contextos
para que el estudiante desarrolle su proceso de
aprendizaje, el educador lidera y reflexiona sobre como
crear estos espacios para promover el aprendizaje.

6. Papel del Estudiante
El estudiante es constructor de su propio aprendizaje. Necesita
saber sus fortalezas y debilidades, su estilo de aprendizaje, sus
inteligencias más desarrolladas, analizar como maximizar el
proceso de aprendizaje. También, gestionar el tiempo, y
desarrollar autodisciplina para lograr el éxito en este proceso.

7. Papel del Estudiante

8. Papel del Estudiante
El alumno debe manifestar una actitud positiva hacia el aprendizaje
significativo; debe mostrar una disposición para relacionar el
material de aprendizaje con la estructura cognitiva particular que
posee ( Samper 2006, p 164).

9. Proceso de Aprendizaje
Aprendizaje significativo:
1. Interacciones
2. Actividad
3. Experiencias previas

10. Características
Los principales puntos que han abordado los modelos
constructivistas, según Brophy, J. & Good, T (1999, p.166), son
los siguientes:
El conocimiento como una construcción social.
El concepto de red de estructuración del conocimiento.
El aprendizaje situado en tareas auténticas.
El andamiaje y la transferencia de responsabilidad para el
manejo del aprendizaje del profesor y el estudiante.

11. Piaget, Vygotsky, Ausubel,
Mayer
Estrategias de aprendizaje
constructivista: generativo,
cognoscitivo, descubrimiento,
solución de problemas, y
contextualizado

12. Referencias
Díaz, F. et all. (2005) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, México: McGraw-
Hill.
Samper, J. (2006). Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes. En J. V.
Joven Núñez. Editor. , Los modelos pedagógicos: Hacia una pedagogía dialogante. (pp. 143-
188). Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.